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4A Unit4 I can play basketball 施教时间： 年 月 日学内 容Unit4 I can play basketball Story time共几课时5课型新授执教第几课时1学习目 标1. 能初步听懂、会说、会读单词basketball,football,jump,skate,swim.2.能听懂、会说、会读、会运用句型I can Can you?并且会用Yes, I can./ No, I cant.3.能初步理解故事，运用有关运动的词汇。4培养学生热爱运动的情感。教 学重 难点教学重点1. 能听懂、会说、会读、会运用句型I can Can you?并且会用Yes, I can./ No, I cant.2. 能初步听懂、会说、会读单词basketball, football, jump, skate, swim.教学难点1. 能听懂、会说、会读、会运用句型I can Can you?并且会用Yes, I can./ No, I cant.教学资 源1. 学生已有的学习经验：在第三单元Cartoon time中，学生已初步接触过play table tennis 。2. 学生已有的生活经验：在生活中学生会参与打篮球、踢足球等一些运动项目。3. 学生学习本课内容时可能出现的错误：球类运动前与play搭配使用，不加the,can,cant中字母a的发音不一样。4. 教学策略：注意教授学生们记忆单词的方法。5. 教学准备：PPT,录音机，单词图片， 预习作 业1.听录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。2.跟读U4下列单词basketball,football,jump,skate,swim。学 程 预 设导 航 策 略调整与反思Step 1: Learning aims（1分钟）1能初步听懂、会说、会读单词basketball,football,jump,skate,swim.2.能听懂、会说、会读、会运用句型I can Can you?并且会用Yes, I can./ No, I cant.3.能初步理解故事，运用有关运动的词汇。4培养学生热爱运动的情感。Step 2: Free talk（2分钟）1. Sing a song 2. Play and guess学生根据老师的动作猜单词。Step 3: Prereading（5分钟）1.Do and say 1）S1: Yes, I can./No, I cant.操练该组句型: Can you ? Yes, I can./No, I cant.2）学习basketball, football观察两个单词的构词特点，并尝试记忆单词。3）Play a game接龙问答，操练句型及词汇。S1：I can play basketball. Can you play basketball?S2: Yes , I can./S3: No, I cant. I can play football. Can you play football?S4: Step4:Whilereading(15分钟)1. 看课文图片，回答问题。（1） Theyre Liu Tao, Wang Bing and Mike.（2） Theyre in the playground.2. 快速浏览课文，回答问题。（1） S1:Yes , he can.（2） S2: No, he cant.3看flash，跟读课文,理解课文大意。4自读课文，提出质疑。5.学生小组内分角色朗读课文并反馈。 Step5：Postreading（8分钟）1.Guess and ask小组内通过游戏的方式，练习句型。S1: Can you play basketball?S2: Yes, I can./No, I cant.2. Summary 学生自己说说本节课的学习内容，进行总结。（单词、句型、课文内容）Step6：Checkout（8分钟）1.课课练Period 1 听力部分。2.试着记忆或默写今日单词Step7 Homework（1分钟）1 抄写新单词两遍。2 听录音跟读课文五遍。3 完成课Period 1剩余部分。PPT出示本课学习目标。1.带领学生演唱Dont talk,Tom!2.教师做动作，复习已学过的动作类单词：eat,drink,sleep,talk,run1）T：（做跳跃动作）I can jump. Can you jump?同法skate, swim及句型。2）教师出示实物篮球，足球，教授basketball, football引导学生观察并记忆单词。3）指导学生进行接龙问答。1.教师PPT出示课文图片， (1)Who are they?(2)Where are they?2. 教师出示问题。(1)Can Wang Bing play basketball?(2)Can LiuTao play basketball?3教师播放flash，指导学生跟读。4巡视指导朗读，并组织大家解决疑问。指导朗读并理解 Have a try. What about you?He can pla