高中物理 第十八章 原子结构 第4课时 玻尔的原子模型同步课时检测 新人教版选修35.DOC

训练4玻尔的原子模型概念规律题组1关于玻尔的原子模型，下列说法中正确的是()a它彻底否定了卢瑟福的核式结构学说b它发展了卢瑟福的核式结构学说c它完全抛弃了经典的电磁理论d它引入了普朗克的量子理论2根据玻尔理论，以下说法正确的是()a电子绕核运动有加速度，就要向外辐射电磁波b处于定态的原子，其电子做变速运动，但它并不向外辐射能量c原子内电子的可能轨道是不连续的d原子能级跃迁时，辐射或吸收光子的能量取决于两个轨道的能量差3关于玻尔理论，下列说法正确的是()a玻尔理论的成功，说明经典电磁理论不适用于原子系统，也说明了电磁理论不适用电子运动b玻尔理论成功地解释了氢原子光谱的规律，为量子力学的建立奠定了基础c玻尔理论的成功之处是引入了量子观念d玻尔理论的成功之处，是它保留了经典理论中的一些观点，如电子轨道的概念4如图1所示为氢原子的四个能级，其中e1为基态，若氢原子a处于激发态e2，氢原子b处于激发态e3，则下列说法正确的是()图1a原子a可能辐射出3种频率的光子b原子b可能辐射出3种频率的光子c原子a能够吸收原子b发出的光子并跃迁到能级e4d原子b能够吸收原子a发出的光子并跃迁到能级e4方法技巧题组5氢原子的能级图如图2所示，欲使一处于基态的氢原子释放出一个电子而变成氢离子，氢原子需要吸收的能量至少是()图2a13.6 ev b10.20 evc0.54 ev d27.20 ev6氢原子的能级图如图3所示，已知可见光的光子能量范围约为1.62 ev3.11 ev.下列说法错误的是()图3a处于n3能级的氢原子可以吸收任意频率的紫外线，并发生电离b大量氢原子从高能级向n3能级跃迁时，发出的光具有显著的热效应c大量处于n4能级的氢原子向低能级跃迁时，可能发出6种不同频率的光d大量处于n4能级的氢原子向低能级跃迁时，可能发出3种不同频率的可见光7子与氢原子核(质子)构成的原子称为氢原子，它在原子核物理的研究中有重要作用图4为氢原子的能级示意图，假定光子能量为e的一束光照射容器中大量处于n2能级的氢原子，氢原子吸收光子后，发出频率为1、2、3、4、5和6的光子，且频率依次增大，则e等于()图4ah(31) bh(31)ch3 dh48按照玻尔理论，氢原子从能级a跃迁到能级b时，释放频率为1的光子；氢原子从能级b跃迁到能级c时，吸收频率为2的光子，且12.则氢原子从能级c跃迁到能级a时，将()a吸收频率为21的光子b吸收频率为12的光子c吸收频率为21的光子d释放频率为12的光子9如图5为氢原子能级的示意图，现有大量的氢原子处于n4的激发态，当向低能级跃迁时辐射出若干种不同频率的光关于这些光下列说法正确的是()图5a最容易表现出衍射现象的光是由n4能级跃迁到n1能级产生的b频率最小的光是由n2能级跃迁到n1能级产生的c这些氢原子总共可辐射出3种不同频率的光d用n2能级跃迁到n1能级辐射出的光照射逸出功为6.34 ev的金属铂能发生光电效应10若要使处于基态的氢原子电离，可以采用两种方法，一是用能量为13.6 ev的电子撞击氢原子，二是用能量为13.6 ev的光子照射氢原子，则()a两种方法都可能使氢原子电离b两种方法都不可能使氢原子电离c前者可使氢原子电离d后者可使氢原子电离11氢原子部分能级的示意图如图6所示不同色光的光子能量如下表所示.色光红橙黄绿蓝靛紫光子能量范围/ ev1.612002.002072.072142.142532.532762.76310图6处于某激发态的氢原子，发射的光的谱线在可见光范围内仅有2条，其颜色分别为()a红、蓝靛 b黄、绿c红、紫 d蓝靛、紫创新应用题组12已知氢原子处于基态时，原子的能量e113.6 ev，电子的轨道半径为r10.531010 m；而量子数为n的能级的能量值为ene1，半径为rnn2r1.试问：(结果保留两位有效数字)(1)若要使处于n3的激发态的氢原子电离，至少要用频率多大的光照射氢原子？(2)氢原子处于n3能级时，电子在轨道上运动的动能和电子的电势能各为多少？(静电力常量k9109 nm2/c2，电子电荷量e1.61019 c，普朗克常量h6.631034