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文档简介

沉香救母（二）教学时间：4月11日、14日教学目标： 1. 学会本课生字，能正确美观地书写。理解由生字组成的词语。认识新偏旁“刀”。学会用“帮助”造句。2.学习默读课文，讲述故事。3. 抓住重点词语、句子，感受沉香为解救妈妈，一路上吃的千辛万苦，并仿造课文，展开想象，说说他还会吃哪些苦。体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。4. 想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，用几句话说说他们会说些什么。5. 扩读主题阅读书籍上曾参杀猪胸有成竹故事，感受不同人物的正面形象。教学重点 通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。课前小研究：书后第4题。教学过程：第一课时教学目标：1.学会本课10个生字，其中6个只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。2.正确、流利的朗读课文，了解课文讲的是件什么事。3. 抓住重点词语、句子，感受沉香为解救妈妈，一路上吃的千辛万苦，并仿造课文，展开想象，说说他还会吃哪些苦。体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。4. 想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，用几句话说说他们会说些什么。教学过程：一、板书课题，指名复述1、板书沉香救母（二），教“救”。2、指名复述沉香是如何苦练武艺的2、沉香练就一身高强的武艺后，是怎样解救母亲的呢？让我们一起走进这一课。二、初读课文1.组长组织大家完成2件事：(1)读词语单。救母心切 便 血痕充饥孝心日思夜想 捧 感动 激动 轰隆 转眼间 神斧 遥远 救不在乎 仙人 打败 凶恶 （2）读课文。2.学生活动，师巡视。3.反馈，评价加分。三、问题一：从哪些词句感受沉香一路上吃了千辛万苦？1.读第2自然段：想：从哪里看出沉香吃了千辛万苦？组内交流。2.学生活动。3反馈：（1）指名说。（2）出示画的数量词，体会多。（3）指导读。4.播放一组沉香吃苦的图片后，仿造课文，沉香还吃了哪些苦？一路上，沉香_。四、问题二：母子相见，会说些什么？1引读第四自然段。2.沉香一头扑进了妈妈的怀抱，此时，他们会说些什么？根据课前小研究的情况，指名说。3.修改自己的课前小研究。五、学些生字，指导书写。1.认读：救 切 便 果 2.生自主选择生字，全班教学。3.描红、临写。第二课时教学目标：1继续练习正确流利朗读课文。2.学习默读课文，讲述故事。3扩读主题阅读书籍上曾参杀猪胸有成竹故事，感受不同人物的正面形象。4.学习生字：充 孝 仙 败 凶 恶，正确美观书写。教学过程：一、 导入：今天我们继续学习沉香救母（二）。1. 通过上节课学习，你知道些什么？2. 练读课文。二、练习默读课文，讲故事。介绍默读要求：动嘴不出声。三、扩读主题阅读书籍上曾参杀猪胸有成竹故事。四、学习生字，指导书写。1.认读：充 孝 仙 败 凶 恶2.生自主选择生字，全班教学。3.描红、临写。五、课后作业：1课后收集有关母子恩情的故事，读一读。2
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