高中化学 4.2.1 氮氧化物的产生及转化 导学案 苏教版必修1.doc_第1页
高中化学 4.2.1 氮氧化物的产生及转化 导学案 苏教版必修1.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4.2.1 氮氧化物的产生及转化 导学案一、学习目标掌握n2、no和no2的重要性质；了解氮氧化物的用途及对大气的污染，知道硝酸型酸雨形成的过程和防治方法。从“雷雨发庄稼”原理中学会推理的科学方法。二、教学过程 阅读和讨论阅读教材第97页，试讨论大气中氮氧化物的来源、危害和防治方法。1、 ， ， 。 2、危害： ， ， 。3、防治： ， ， 等。4、请写出形成硫酸型和硝酸型酸雨的化学方程式：硫酸型酸雨的形成：硝酸型酸雨的形成:自主学习 一、氮气1氮元素在自然界大多数以 形式存在，但是游离态的氮气植物无法吸收，只有“固定”下来的化合态的氮元素经过一定形式的转化，才有可能被植物吸收利用。2氮元素的固定氮气与氧气反应（写方程式）： 二、一氧化氮和二氧化氮1.no和no2的物理性质：no： 色、 味、 溶于水的 毒气体。no2： 色、有 气味的 毒气体，密度比空气 ，易液化， 溶于水。2.no和no2的化学性质（1）no不与水反应，在常温下易与o2 化合生成no2 :方程式： （2）no2难被o2氧化，易与水反应生成hno3和no。方程式： 交流与讨论 制硝酸的过程中发生了下面的反应，理论上通过多次循环吸收，可使原料充分利用，并减少污染物的排放以保护环境。2no + o2 =2no2 3no2 + h2o = 2hno3 + no试讨论no2或no与o2以何种物质的量比通入水中能恰好被水完全吸收？总方程式： 3.氮氧化物的用途：制氮肥、硝酸等。人体中极少量no会促进血管扩张，防止血管栓塞。.基础练习1下列污染现象主要与no2有关的是 （ ） a臭氧空洞 b水体富营养化 c光化学烟雾 d温室效应2上世纪80年代后期人们逐渐认识到，no在人体内起着多方面的重要生理作用。下列关于no的说法错误的是（ ）ano是具有刺激性的红棕色气体 b.no能够与人体血红蛋白结合，造成人体缺氧中毒cno在人体的血管系统内具有传送信号的功能 dno是汽车尾气的有害成分之一 3下列气体中。不能用直接排空气法收集的是（ ）ano2 bno cco2 dn24下列反应中气体只作氧化剂的是 （ ）acl2通入水中 bcl2通入水na2so3溶液中c二氧化硫通入氯水中 dno2通入水中能力提高5将盛有12mlno2和o2混合气体的量筒倒立于水槽中，充分反应后，还剩余2ml无色气体，则原混合气体中o2的体积是（）a1.2ml b2.4mlc3.6ml d4ml6盛有no 和 no2 的混合气体的量筒倒立在盛有水的水槽中，过一段时间后，量筒内气体体积减小为原来的一半。则原混合气体中no和no2的体积比是 （ ）a31 b13 c21 d127在体积为vl的密闭容器中通入amolno和bmolo2，反应后容器内氮原子数和氧原子数之比为（ ）aa/b ba/2b ca/(a+2b) da/2(a+b)8在标准状况下，将o2和no2按1：4体积比充满一干燥的烧瓶，将烧瓶倒置于水中，瓶内液面逐渐上升。最后烧瓶内
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论