高中生物《第五章 基因突变及其他变异》单元测试A 新人教版必修2(1).doc

第五章 基因突变及其他变异单元测试a1人类能遗传给后代的基因突变常发生在 （ ）a、减数第一次分裂的间期b、有丝分裂的间期c、减数第二次分裂的间期d、有丝分裂的末期2.基因突变发生在 ( )a. dnarna的过程中 bdnadna的过程中c. rna蛋白质的过程中 drna氨基酸的过程中3下列哪种情况能产生新的基因 ( )a. 基因自由组合 b基因互换 c. 基因突变 d染色体数目变异4人口调查中，发现某种疾病在女性中的发病率高，在男性中的发病率低，则可初步判断该病属于 （ ）a、伴x染色体显性遗传b、常染色体隐性遗传c、常染色体显性遗传d、伴y染色体遗传5下列对基因突变描述不正确的是（ ）a由于人们可定向诱导突变性状，诱变育种能明显缩短育种年限b它是生物进化的重要原因之一c丰富了生物的“基因库”，是生物变异的主要来源d突变频率低、且突变性状一般有害，少数有利6以下关于基因突变的叙述中，正确的是（ ） a自然状态下生物的突变率是很低的 b基因突变在光学显微镜下能观察到c突变后的性状都不能遗传给后代 d生物体所发生的突变通常是有害的7用紫外线照射红色细菌的培养液几天后出现了一个白色菌落把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这种变异是 ( )a. 染色体变异 b基因重组 c. 人工诱变 d自然突变8以下关于生物变异的叙述，正确的是 （ ）a基因突变都会遗传给后代 b基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变c染色体变异产生的后代都是不育的 d基因重组只发生在生殖细胞形成过程中9在一个dna分子中，如果插入了一个碱基对，则 ( )a 不能转录 b不能翻译c在转录时造成插入点以前的遗传密码改变d 在转录时造成插入点以后的遗传密码改变10基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是（）a 都能产生可遗传的变异 b 都能产生新基因c产生的变异对生物均有利 d产生的变异对生物均不利11下列关于染色体组的理解不正确的是 （ ）a同一个染色体组中的染色体的形态大小各不相同b不同生物的染色体组中的染色体的形态大小各不相同c一个染色体组中无等位基因 d 配子中的全部染色体是一个染色体组12关于单倍体的叙述，正确的是 （ ）单倍体只含有一个染色体 单倍体只含一个染色体组 单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体 单倍体只含一对染色体 本物种未经受精作用的配子发育成的个体都是单倍体 a b c d 13普通小麦(6倍体42条染色体)的细胞在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期, 染色体组数分别是 ( ) a 6组和3组 b 6组和1组 c12组和3组 d 12组和6组14下列有关人类遗传病的说法正确的是（ ） a单基因遗传病是受1个基因控制的遗传病 b镰刀型细胞贫血症的人与正常人相比，其基因中有1个碱基发生了改变 c猫叫综合征的人与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失 d21三体综合征的人与正常人相比，多了1对21号染色体15下列关于人类遗传病的说法正确的是a单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病b先天性愚型是一种染色体异常遗传病c人类所有的病都是基因病d多指、并指、苯丙酮尿症都是由显性致病基因引起的遗传病16下表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导，不正确的是（ ）遗传病遗传方式夫妻基因型优生指导a抗维生素d佝偻病x染色体显性遗传xaxaxay选择生男孩b红绿色盲症x染色体隐性遗传xbxbxby选择生女孩c白化病常染色体隐性遗传病aaaa选择生女孩d并指症常染色体显性遗传病tttt产前基因诊断17右图为某一遗传病系谱图，该病不可能的遗传方式是 ( )a常染色体显性遗传 b常染色体隐性遗传cx染色体显性遗传 dx染色体隐性遗传18.以下属于染色体变异的是 （ ）同源染色体之间部分片段的交换染色体上的一些片段的增添或缺失非同源染色体的自由组合异常精子xy的产生非同源染色体之间部分片段的移接dna分子中碱基对的增添或缺失雄蜜蜂的产生猫叫综合征的产生a.b.c.d. 19某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传情况。他们以年级为单位，对班级的统计进行汇总和整理，见下表：根据上表中哪一种调查情况。就能判断哪种眼皮为显性( )a第种 b第种 c第种 d三种都可以20孟德尔的遗传定律不适合原核生物，原因是（）a原核生物没有遗传物质 b原核生物没有核物质c原核生物没有完善的细胞器 d原核生物主要进行无性生殖21下列为某一段多肽链和控制它合成的dna双链的一段。“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”。 （ ）密码表：甲硫氨酸aug 脯氨酸cca、ccc、ccu苏氨酸acu、acc、aca 甘氨酸ggu、gga、ggg缬氨酸guu、guc、gua根据上述材料，下列描述中，错误的是（ ）a. 这段dna中的链起了转录模板的作用b. 决定这段多肽链的遗传密码子依次是aug、ccc、acc、ggg、guac. 这条多肽链中有4个“一conh一”的结构d. 若这段dna的链右侧第二个碱基t为g替代，这段多肽中将会出现两个脯氨酸22下列关于基因重组的说法不正确的是（ ） a生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组b减数分裂四分体时期，由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换，可导致基因重组c减数分裂过程中，随着非同源染色体上的基因自由组合可导致基因重组d一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能23生物体细胞中染色体以染色体组的形式成倍的增加或减少，会使染色体数目发生改变。由此，可以导致单倍体、二倍体、多倍体的出现。下面关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中不正确的是 ( )a一个染色体组中不含同源染色体 b由受精卵发育成的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体c含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组d人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗24某生物正常体细胞的染色体数为8条，下图中表示含有一个染色体组的细胞是( )25韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是（）a二倍体 b四倍体 c六倍体 d八倍体26(20分)用浓度为2的秋水仙素，处理植物分生组织56小时，能够诱导细胞内染色体加倍。那么，用一定时间的低温(如4 )处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体加倍呢?请对这个问题进行实验探究。 (1)针对以上问题，你作出的假设是： _。 你提出此假设的依据是 _。 (2)低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应，根据这个提示将你没计 的实验组合以表格形式列出来。(3)按照你的设计思路，以 _作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据。为此，你要进行的具体操作是： 第一步：剪取根尖23mm。 第二步：按照 步骤制作 。 第5章 基因突变及其他变异答案1-5abcaa 610dcbda 1115dadcb 1620cdaad 2125dbdcb26（）用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍。依据是低温能够影响酶的活性(或纺锤丝的形成、着丝点的分裂)，使细胞不能正常进行有丝分裂。(学生也以提出其它假设，只要能够运用所学的生物知识进行合理的解释，也可得分。)