就英法联军远征中国.docx

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教学案学习目标1、识记本课的字词。2、辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。3、教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。知识链接1、。雨果：1802-1885，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。本文是1861年11月25日，圆明园被焚毁后一年后，雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。2、简介背景：1856-1860，英法联军发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。鸦片战争以后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。1856年10月至1862年10月，英法联军为主凶，美俄两国为帮凶，对中国发动了第二次鸦片战争。 1860年，英法联军占领天津后，进逼北京。清朝皇帝逃往承德。英法联军一路烧杀，攻入北京，闯进圆明园。这里富丽堂皇的建筑和琳琅满目的珍宝让侵略军惊呆了。他们争先恐后，掠夺珍宝。抢不走的东西，他们就砸碎。为掩人耳目，他们又放火焚烧。圆明园的大火烧了三天三夜。这座巨大宫苑烈焰腾起三天，余烟月余不息！往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。 据估计，当时被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万磅。在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎.学习流程：1、给拼音写汉字。晨x（ ） 箱qie（ ） pie见（ ） zang物（ ） 缀满（ ） 制裁 （ ） fa lang ( ) huang( )若月宫 朱鹭（ ） 惊hai（ ） jie lue( )荡然无存 丰功伟绩 不可名状 独一无二 富丽堂皇 眼花缭乱2、有感情地朗读全文，并把信中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句分别画出来，细细品味。赞美圆明园的语句：讽刺侵略者的语句：3、中国是被掠夺者，我们中国人谴责强盗，控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一位法国作家却公开指责本国政府，为中国人鸣不平，这实在非常了不起。以给雨果写一封信的形式，谈谈你读了本文后的感想。提示：1、你对雨果的观点如何评价？你对雨果产生了什么感情？2、英法联军的罪行，其根源是什么？3、雨果希望有朝一日法国政府将赃物归还中国，这个夙愿怎样才能实现？4、中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一个多世纪以来中国有了什么觉悟和进步？5、雨果对亚洲文明，对中华民族创造力作了高度评价，今天中华民族正处于伟大复兴时期，雨果的评价对坚定我们的民族的自信心有什么作用？【巩固提升】1、根据汉字加拼音赃（ ）物 （ ）予（j）珐琅（ ）晨曦（ ） 掠夺（ ）瞥见（ ） 箱箧（ ）令人惊骇（ ） 眼花缭（ ）乱2、根据释义写成语（ ）眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。（ ）宏伟美丽，气势宏大。（ ）箱子。（ ）用强力管束并惩处，使不得胡作非为。（ ）形容原有的东西完全失去，不存在。（ ）不能够用语言形容。名，说出。（ ）伟大的功绩。也说丰功伟业。3、这是某种令人惊hi（ ）而不知名的杰作，在不可名状的晨x（ ）中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上pi（ ）见的亚洲文明的jin（ ）影。两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱qi（）。他们手挽手，笑x（）x（）地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。5选出没有运用反语的一项（ ）A.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。B.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。C.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。D.我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。二、整体感知6他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这句话活化了两个强盗()A.凯旋而归的丑态 B.狼狈为奸的丑态C.得意忘形的丑态 D.尴尬的丑态7、本文作者雨果是19世纪 （ ） 国着名的浪漫主义诗人和作家。他闻名世界的两部代表作品是 、 和 。8、雨果认为圆明园是为谁而建？为什么？（为了各国人民；因为“岁月创造的一切都是属于人类的”）9、雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语？是用反语有什么作用？（布特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是，雨果对英法的这个胜利给予盛大赞誉。雨果在愤激之下，用反语来形容强盗心理，讽刺强盗心理。像“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。）10、说说对下列语句的理解，体会其中包含的作者的思想感情。（1）我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。（文明人烧杀抢掠，无所不为，何来“文明”？野蛮人饱受文明人的欺压与凌辱。两相对照，自诩为文明人的英法联军何来“文明”？类似反语的用法，是雨果对侵略者的愤怒谴责。）（2）治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗