高考生物 第五章 植物的组织培养技术单元检测 中图版选修1(1).doc

生物中图版选修1第五章植物的组织培养技术单元检测（时间：45分钟，满分：100分）一、选择题（每小题3分，共60分）1 细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是（）。a分化发生在生物体的整个生命进程中b分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果c未离体的体细胞不会表现出全能性d分化过程中遗传物质发生了改变2 植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入特定的培养基中培养，获得了许多完整的植株，此过程依据的原理和技术是（）。a细胞的分裂和细胞工程b细胞的分化和基因工程c细胞的全能性和组织培养d花药离体培养和单倍体培养3 利用植物的茎尖、叶片、茎枝等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中的人工培养基上，使它发育成完整的植株。这种技术可以用来培育植物新品种，也可在较短时间内大量繁殖植物，还可以防止植物病毒的危害。下列关于这种技术的叙述，正确的是（）。这种技术利用了植物细胞的全能性这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体这种技术是一种无性繁殖的方式这种技术属于细胞工程的应用领域之一a bc d4 细胞的全能性是指（）。a具有细胞膜、细胞质、细胞核结构的完整细胞能进行各种生理活动 b具有细胞膜、细胞质、无细胞核也能完成特定的生理活动c生物体细胞具有形成完整个体的潜能d具有该物种所特有的全套遗传物质的细胞5 在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪项条件是不需要的？（）a消毒灭菌 b适宜的温度c充足的光照 d适宜的养料和激素6 关于愈伤组织形成过程的正确叙述是（）。a是离体植物细胞分化的结果b是离体植物细胞脱分化和分裂的结果c是离体的动物细胞分化的结果d是离体的动物细胞分裂的结果7 以下不能说明细胞全能性的实验是（）。a胡萝卜韧皮部细胞培育出植株b紫色糯性玉米种子培育出植株c转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株d利用马铃薯的茎尖培育无病毒植株8 在植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果。下列说法正确的是（）。a两种激素用量的比例影响实验结果b两种激素使用的先后顺序影响实验结果c两种激素使用时的浓度影响实验结果d以上说法全部正确9 菊花的组织培养需要严格的无菌操作，下列说法不正确的是（）。a培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌b接种后的锥形瓶最好放在无菌箱中培养，培养期间应定期消毒c用于植物组织培养的培养基同样适于某些微生物的生长，一旦感染杂菌则前功尽弃d将菊花茎段插入时应注意方向，不应倒插，是为了防止杂菌污染10 某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，据图得出的初步结论错误的是（）。a污染主要不是培养基灭菌时间短造成的b污染主要来源于组织培养所用的离体组织c调节培养基ph不能解决污染问题d调节培养温度能有效解决污染问题11 植物的组织培养与微生物培养的相同之处是（）。a都需要配制培养基并灭菌b前者培养基中需多种矿质营养，后者不需要c培养基中都需要加入有机物d都需要在相同的温度条件下培养12 利用组织培养技术能大幅度提高粮食产量的原因是（）。a改变了作物品种b培养周期短，繁殖率高c无性繁殖，保持了亲本性状d有利于提高光合效率13 在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）。a利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株b利用花药离体培养得到单倍体植株c利用基因工程培育抗虫棉d利用兰花的茎尖培育无病毒植株14 在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）。利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株获取大量的脱毒苗利用基因工程培养抗棉铃虫的植株单倍体育种无子西瓜的快速大量繁殖a bc d15 下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）。a培养基中除了营养物质外，还必须添加生长调节剂b离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织c进行单个植物细胞培养必须先用酶水解细胞壁以获得原生质体d同一株绿色开花植物的花药壁细胞和花粉细胞经培养获得的愈伤组织的基因型不同16 当植物细胞脱离了母体后，下列有可能使其表现出全能性，发育成完整植株的是（）。a细胞分裂素 b生长素c一定的营养物质 d包括以上三者17 植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入特定培养基中培养，获得了许多完整的植株，最重要的原因是（）。a细胞分裂 b细胞特化c细胞分化 d细胞增殖18 下列现象属于植物细胞脱分化的是（）。a将胡萝卜根薄片放在培养基上培养成愈伤组织b由愈伤组织形成植物的芽的过程c通过原生质体融合培育“番茄马铃薯”杂种植株d将杂种细胞培养成植株19 下图为植物组织培养过程的示意图。下列对该图的叙述，正确的是（）。a只有过程需要在无菌条件下进行操作b植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性c过程指植物的营养生长和生殖生长阶段d的再分化过程中，诱导生根的激素为生长素20 某同学在进行组织培养过程中，发现植物组织只有分裂现象而不分化出芽和根，可能原因是（）。a未见阳光b培养时间不够c培养基中营养过多d细胞分裂素和生长素配比不对二、非选择题（共40分）21 （7分）阅读下列材料后请回答下列问题。材料一 微繁殖技术又称快速繁殖技术，就是将植物体的一部分组织小块进行培养，并诱导分化成大量的小植株，从而达到快速无性繁殖的目的。20 m2的培养室内最多可容纳100万株试管苗。这一技术已有几十年的历史，现已基本成熟，并形成诸如工厂化生产兰花这样的产值巨大的工业生产体系。材料二 植物的种苗脱毒技术是微繁殖的一个分支，植物病毒严重地影响着农业生产，对于无性繁殖的植株来说，一旦感染上病毒就会代代相传，日趋严重。但在茎尖分生组织中，细胞繁殖十分迅速，病毒还来不及侵入，因此就成为植物体相对无病毒的特殊区域。（1）利用微繁殖技术繁殖植物的方法称为_。（2）利用微繁殖技术繁殖植物的优点是_。（3）若要进行兰花无病毒植株的培育，首先要选择外植体，选择对象为兰花的_。（4）对外植体进行消毒用_、_作为消毒剂。克服外植体培养过程中的_是实验成功的关键。（5）探索愈伤组织诱导分化的条件需要做大量的工作。实践表明在ms培养基上添加激素的_、_、_、_等都会影响实验结果。另外，不同的植物对各种环境条件的要求往往不同，除上述因素外，_、_、_等也影响实验结果。22 （12分）植物组织培养的培养基中加有激素。下表是培养基中两种激素在不同比例时的实验结果。请分析完成下列问题。实验组别1234激素种类及浓度关系6ba6baiba6baiba6baiba结果组织产生愈伤组织愈伤组织分化出芽愈伤组织不断生长愈伤组织有长根趋势（1）6ba属于_类激素，它的作用是_。（2）iba属于_类激素，它在本实验中的作用是_。（3）在植物组织培养中，脱分化可用的激素组合是实验_和实验_中的激素浓度关系，再分化时可用的激素组合是实验_和实验_中的激素浓度关系。（4）植物组织培养的培养基中，除激素外，还必须含有_，它的成分至少应该含有_、_等。（5）判断愈伤组织是否产生的依据是看是否产生了_的细胞。23 （7分）下图是某生命科学研究院利用玉米种子作为实验材料所做的一些科学实验。请认真读图并回答下列各题。（1）实验装置a中的玉米种子，在萌发成为绿色幼苗的过程中，其代谢类型（营养方式）发生了本质性的变化，这就是从_到_。（2）取b株幼苗的茎尖进行组织培养（图bc）。发育成植株d，取其花药进行离体培养，幼苗经秋水仙素处理（如图ef），又发育成为f植株。从生殖方式上分析，bd和ef分别属于_生殖。从细胞分裂方式上分析。bdef过程中分别发生了_分裂。从遗传特点上分析，d和f性状表现的特点是_。（3）是将纯种黄色玉米种子搭载飞船进行失重和宇宙射线处理。是从太空返回的玉米种子种植后的高大植株，是自花受粉所结的果穗，其上出现了从来没有见过的“红粒”性状。那么，这种性状的出现是_结构改变引起的，属于_。24 （10分）下图表示水稻（体细胞中有24条染色体）的花药通过无菌操作接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培养过程，已知水稻的基因型为aabb。（1）愈伤组织是花粉不断分裂后形成的形状不规则的细胞团，在愈伤组织形成过程中，必须从培养基中获得_、_和小分子有机物等营养物质。（2）要促进花粉细胞分裂和生长，培养基中应有_和_两类激素。（3）愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根， 再发育成具根、茎、叶的植物体。这一过程必须给予光照，其原因是_利用光能制造有机物，供试管苗生长发育。（4）试管苗的细胞中含有_条脱氧核苷酸链。（5）培育出的试管苗可能出现的基因型有_。（6）这种利用花药离体培养成的试管苗属于_体。要使它繁殖后代可以采取的措施是_。（7）从细胞工程角度看，这种育种方法叫_。25 （4分）某二倍体植物是杂合体，下图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答下列问题。（1）图中表示的是该花粉培养过程中的_过程，表示的是_过程。（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中_的种类及其浓度配比。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有_。参考答案1 答案：d2 解析：细胞的全能性指细胞在脱离了原来所在的植物体而处于离体状态时，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，能够发育成完整植株的潜能。答案：c3 解析：这是组织培养技术，它的原理是细胞的全能性，这是一种无性繁殖技术，也是植物细胞工程的应用之一。答案：d4 答案：c5 答案：c6 解析：愈伤组织只存在于植物细胞；愈伤组织的形成是细胞脱分化和分裂的结果。答案：b7 解析：解答本题时应明确细胞都含有本物种全套的遗传物质，具有全能性，再结合各选项作出解答。答案：b8 答案：d9 解析：将菊花茎段插入时应注意方向，不应倒插，不是为了防止杂菌污染，而是有利于芽的正常生长。答案：d10 解析：据题图可知，污染率与培养基灭菌的时间、培养基ph以及培养温度并没有规律性关系；而离体组织灭菌时间越长，污染率越低，因此可得出污染主要来源于离体组织。答案：d11 解析：为防止杂菌感染，微生物培养时需灭菌，植物组织培养也存在此问题。植物的生长和微生物的生长过程中均需无机盐，故b选项不正确。植物组织培养中，因不能进行光合作用，故只能在培养基中加入有机物，供生命活动所需。微生物分自养型和异养型，对自养型微生物（如硝化细菌）的培养过程中，培养基中不用添加有机物，c选项错。不同种类的植物和微生物培养时的适宜温度范围也有差异，d选项错误。答案：a12 解析：组织培养属无性繁殖，后代性状与母体是一样的，故a选项错。光合效率与多种因素有关，如植物的生理状态、水、温度、矿质元素等，却与组织培养无关，d选项错误。如果说亲本的性状影响粮食产量，那么保持了亲本的性状也只能保持产量的原有水平，故c选项错。通过植物组织培养等技术培育高产、抗性强的新品种，和一般杂交相比缩短了育种周期，而且繁殖率高，可以提高粮食产量。答案：b13 解析：a 选项为多倍体育种内容，用秋水仙素处理的种子和幼苗均为自然条件下生长，不是组织培养。答案：a14 答案：d15 答案：c16 答案：d17 答案：c18 答案：a19 解析：在组织培养过程中，无菌操作是至关重要的；过程仅指植物的营养生长，不包括生殖生长；的再分化过程是在多种激素的协同作用下进行的。答案：b20 答案：d21 解析：微繁殖技术的核心技术是植物组织培养技术，其原理为植物细胞的全能性，其培育过程与一般组织培养类似。答案：（1）植物组织培养（2）繁殖速度快、周期短，不受季节、气候、自然灾害等因素的影响，并可实现工厂化生产（3）茎尖分生组织（4）漂白粉次氯酸钠污染问题（5）种类浓度使用的先后顺序用量比例ph温度光照22 解析：本题考查植物组织培养的相关知识及利用知识分析、解决问题的能力。表中的数据显示，细胞分裂素与生长素的含量会影响细胞脱分化和再分化，只有靠两者的共同作用，才能使组织培养过程顺利完成。在组织培养过程中，需要植物激素、矿质元素、有机物等营养物质。愈伤组织是一种分化程度低的细胞，其特点是排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。答案：（1）细胞分裂素促进细胞分裂（2）生长素促进生根（3）1324（4）营养物质有机物矿质元素（5）排列疏松、无定形、液泡化23 解析：该题从组织培养、生殖方式、细胞分裂、遗传变异、新陈代谢等多方面对所学知识进行了综合考查，难度较大，覆盖面广。种子萌发初期利用亲代储藏在种子中的现成有机物合成自身组成物质，属于异养。种子萌发出土后靠自身光合作用合成有机物，属于自养。答案：（1）异养自养（2）无性和有性有