2杨修之死.doc

克井一中学生活动单 课题杨修之死（2课时）设计原则：学生有能力自学的知识教师引领学；不容易学懂的知识教师点拨学；拓展的知识师生共同学。学科语文姓名班级九学习目标1、 分析曹操和杨修的性格特征。2、 通过探究杨修死因，从中得到有益的启示。学习重点1、分析曹操和杨修的性格特征。活动步骤：一、自主学习1、讲故事：杨修犯曹操之忌的几件事。 2复习导入：刚才我们通过复述故事的形式，把握了文章的基本情节，接着我们来深入探究人物在这些故事里所体现出的性格特点。 二、交流展示，合作探究1.再读课文，由文中写杨修犯曹操之忌的几件事，再结合杨修与曹操的表现，分析他们各自的性格特点。 点拨：（1）曹操借故梦中杀人，暴露出 本性；（2）对杨修的忍耐，杀侍卫后的痛哭，“佯怒夏侯惇”，厚葬杨修，又表现出 的性格特征。 曹操性格： 。（1）曹操梦中杀人，修指出“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”写出了杨修的聪明，也暗示了杨修的聪明反被聪明误。一个“梦中耳”形象地写出杨修 的神态。（2）在吴质事件中，“修知其事，径来告操”，写出杨修 的特点，“径来”一词，将得意洋洋的杨修写得栩栩如生。随意与轻狂的杨修的形象跃然纸上。 杨修性格： 2. 曹操为什么要杀杨修？用原文回答。 3. 结合前面所分析的，依据课文，总结归纳杨修被杀的原因。3、 拓展延伸如何评价曹操其人和小说中曹操的形象？ 【点拨】历史上的曹操，是一位杰出政治家、军事家和文学家。用人唯才，抑制豪强。精兵法，善诗歌。他兴屯田，抑兼并，统一北方，顺应了当时社会发展的趋势，对社会的发展起过一定的推动作用。所以鲁迅先生说：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”而三国演义却主要强调了他的坏处，在许多读者中造成了对这个历史人物的错觉，完全有必要加以澄清，要把小说人物和历史人物区别开来。因为小说中的曹操形象，在长期流传的过程中，早已脱离历史真人真事的限制，而被创作成了一个具有高度概括性的艺术典型。 知识链接：正确区分文学作品和历史事实。三国演义的作者从封建正统观念出发，拥刘反曹，因此对曹操的揭露有不少是虚构的。 从不同角度解读文学作品：鲁迅中国小说史略：至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛亮之智而近妖；惟于关羽，特多好语，义勇之概，时时如见矣4、 巩固达标：1、 下列说法正确的一项是（ ）A. 陈涉世家中的“世家”是三国志中传记的一种，主要记诸侯之事。B. 三国演义是我国第一部长篇章回体小说，描写了宋代末年的历史故事，作者为罗贯中。C. 故乡和中国人失掉自信力了吗都是现代著名作家鲁迅所写，前者选自呐喊，后者选自且介亭杂文。D. 唐雎不辱使命选自战国策。该书是西汉末年班固根据战国史书整理编辑的。2、 下面名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ ）A、 宋江私放晁盖水浒传B、 华子良狱中装疯红岩C、 诸葛亮火烧连营三国演义D、 鲁滨孙荒岛造船鲁滨孙漂流记3、 下列文学作品中的马的表述，不正确的一项是A、 三国演义中的的卢马曾载着刘备逃离险境。B、 格列弗游记中慧骃国的马是理性的载体。C、 西游记中的白龙马载着唐僧去西天取经。D、 水浒传中的乌骓马是皇帝给卢俊义的赏赐。自我评价：小组评价：教师评价：答案： 1. 庖官（po） 夏侯惇（dn） 鸡肋（li） 主簿（b） 恃才放旷（sh） 分食讫（q） 佯装（yng） 心恶之（w） 大簏（l） 伺察（s） 谮害（zn） 麾军（hu） 阜（f） 绰刀（cho） 2.主簿：文书之类的官。 班师：出征的军队回朝。 恃才放旷：依仗(自己的)才能而对自己的行为不加约束。 谮害：诬陷，中伤。 佯装：假装。 绰刀：抓取。 适庖官进鸡汤：适，正好。 数犯曹操之忌：数，多次；忌，忌讳。 人皆不晓其意：意，意图。 丕如其言：如，遵照。 植然其言：然，认为对。 但操有问，植即依条答之：但，只要；之，代词，指曹操。三、1记叙了曹操杀杨修的经过和缘由。 2鸡肋事件。改建园门。分食酥饼。语破奸心。轻视吴质。教植斩吏。巧作答教。 3按曹操对杨修的忌恨程度为序，即曹操从“心甚忌之”“心恶之”“愈恶之”“愈恶之”“亦不喜植”“有杀修之心”。可以说是层层加深，最后导致杀死了杨修。4、(第13自然段)曹操焦虑战事，以惑乱军心为名，处死杨修； (第49自然段)插叙杨修之死原因； (第1012自然段)曹操强行进兵失败，厚葬杨修。5、前三段和后三段是顺叙；中间六段是插叙。顺叙是以“现在时态”正面讲述故事的发生发展，一般是叙事的主体；插叙是把时间闪回到过去，补充一些情节，给“顺叙”提供背景或强化其合理性。第二课时 1. 曹操借故梦中杀人，暴露出残酷与多疑的本性；对杨修的忍耐，杀侍卫后的痛哭，“佯怒夏侯惇”，厚葬杨修，又表现出狡猾虚伪的性格特征。2. 曹操性格：嫉贤妒能，狡猾虚伪，老谋深算。3. 曹操梦中杀人，修指出“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”写出了杨修的聪明，也暗示了杨修的聪明反被聪明误。一个“梦中耳”形象地写出杨修恃才放旷，卖弄聪明的神态。 在吴质事件中，“修知其事，径来告操”，写出杨修聪明机敏，却办事不严密的特点，“径来”一词，将得意洋洋的杨修写得栩栩如生。随意与轻狂的杨修的形象跃然纸上。 4. 杨修性格：恃才放旷，卖弄聪明，轻率大意。二、1、.曹操为什么要杀杨修？用原文回答。因为杨修为人“恃才放旷，数犯曹操之忌”。2、 杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置