2014版《高考调研》高考政治(新课标)一轮总复习配套课件必修四9.ppt

3 矛盾的普遍性和特殊性 考点2 1 矛盾的普遍性 含义 矛盾存在于一切事物中 即事事有矛盾 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 即时时有矛盾 方法论要求 要承认矛盾 分析矛盾 勇于揭露矛盾 积极寻找正确的方法解决矛盾 2 矛盾的特殊性 含义 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 表现 不同事物有不同的矛盾 同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾 同一事物中的不同矛盾 同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 方法论要求 具体问题具体分析 考点5 A 含义 在矛盾普遍性原理的指导下 具体分析矛盾的特殊性 并找出解决矛盾的正确方法 B 地位 是马克思主义的一个重要原则 是马克思主义的活的灵魂 C 意义 是我们正确认识事物的基础 是正确认识事物和处理一切矛盾的关键 3 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 相互联结 普遍性寓于特殊性之中 并通过特殊性表现出来 没有特殊性就没有普遍性 特殊性离不开普遍性 不包含普遍性的事物是没有的 相互转化 在一定条件下 在一定场合为普遍性的东西 在另一场合则是特殊性 在一定场合是特殊性的东西 在另一场合则是普遍性 方法论意义 是关于事物矛盾问题的精髓 是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础 是我们建设中国特色社会主义的理论依据 考点6 2 坚持两点论和重点论相统一的认识方法 世界观依据 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 具体要求 A 坚持两点论 就是在认识复杂事物的发展过程时 既要看到主要矛盾 又要看到次要矛盾 在认识某一矛盾时 既要看到矛盾的主要方面 又要看到矛盾的次要方面 B 坚持重点论 就是在认识复杂事物的发展过程时 要着重把握主要矛盾 在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面 要抓住主流 C 两点是有重点的两点 重点是两点中的重点 坚持两点论与重点论相结合的方法 反对形而上学的一点论和均衡论 A 对事物的认识取决于客观事物本身 B 矛盾双方在一定条件下可以相互转化 C 认识事物必须把握其发展的趋势2 判一判 1 祸兮福之所倚 福兮祸之所伏 体现了矛盾双方具有同一性 2 斗争性以同一性为前提 3 矛盾是普遍存在的 因此任何事物之间都存在矛盾 4 一分为二就是既要看到事物好的一面 又要看到事物不好的一面 3 少年 我爱你的美貌 壮年 我爱你的言谈 老年 我爱你的德行 这首诗体现的辩证法道理是同一事物在发展的不同阶段有不同特点 4 判一判 1 矛盾的特殊性存在于普遍性之中 2 矛盾普遍性和特殊性是多数和少数 整体与部分的关系 3 没有特殊性就没有普遍性 没有普遍性就没有特殊性 4 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系要求我们坚持具体问题具体分析 5 具体问题具体分析和一切从实际出发都是实现主观与客观的具体的历史的统一 二者没有区别 点拨 普遍性包含在特殊性之中 普遍性是一般 是共性的东西 特殊性是个别 是个性的东西 5 古有一父 为解决家中鼠患 买了一只猫 猫抓老鼠的同时 却也偷吃鸡 其子甚怨 父道 宁无鸡也不能无猫 因无鸡不会挨冻受饿 而无猫 则会挨冻受饿 遂其子不再怨 利用矛盾的观点 分析这个故事给我们的启示 提示 猫能够解决家中鼠患是矛盾的主要方面 而其偷吃鸡是矛盾的次要方面 父的 宁无鸡也不能无猫 的观点体现了重点论 抓住事物的本质和主流 给我们的启示就是必须分清矛盾的主要方面与次要方面 着重把握矛盾的主要方面 6 财政支出既要综合考虑社会经济均衡发展 又考虑关键部分和领域 2013年河北财政支出 在促进经济社会全面发展的基础上 将更加注重向民生领域倾斜 更加注重支持重点领域改革 更加注重加强薄弱环节 1 这种安排坚持了两点论与重点论的统一 2 判断 事物的性质是由主要矛盾决定的 坚持重点论 就是抓主要矛盾 坚持两点论 就是既要看到主要矛盾 又要看到次要矛盾 毒胶囊 塑化剂 速成鸡 黄金大米 人体试验 教师 虐童 面对交通事故的 微笑局长 过去的2012年 道德失范事件一次次刺痛人们的心灵 有人惊呼 道德失守 拯救道德 然而 身负重伤的 最美司机 吴斌 救助孤儿却不幸罹难的 最美教师 李成环 大水中勇救市民的农民工 信义兄弟 等普通人身上散发出灿烂的道德光辉 让人们看到 天使仍在人间 过去一年 这些被誉为 最美 的名字闪烁在人们的记忆中 也在一次次地治疗着不良道德事件给社会带来的创伤 回顾2012年每一件道德热点事件 全社会对丑的谴责 对美的赞扬全部立场鲜明 观点一致 一些分析人士认为 单纯从现象来看 道德失范事件近年来暴露得越来越多 但这并不意味着社会道德滑坡 相反 这说明两个问题 一是社会对道德的关注度越来越高 要求越来越高 其次 社会对 负能量 的批评 对 正能量 的赞美使道德标准趋于明晰 逐步成熟的 道德舆论场 会让人们的行为趋善避恶 问题探究1 2012年社会有太多的道德追问 道德失范与道德光芒同在 道德 负能量 与 正能量 并存 社会对 负能量 的批评 对 正能量 的赞美使道德标准趋于明晰 更有利于营造 崇德尚善 的社会氛围 请运用矛盾同一性和斗争性原理 分析上述材料 提示 1 道德失范与道德光芒作为矛盾双方 是相互排斥 相互对立的 但矛盾双方相互依赖 相互贯通 在一定条件下可以相互转化 通过道德追问 使道德标准趋于明晰 更有利于营造 崇德尚善 的社会氛围 提升全社会的道德境界 2 矛盾双方既对立又统一 推动事物的运动 变化 发展 道德 负能量 与 正能量 的斗争 引发人们对社会道德的关注和思考 引导人们追求更高的道德境界 推动社会道德水平的提高 2 一些分析人士认为 单纯从现象来看 道德失范事件近年来暴露得越来越多 但这并不意味着社会道德滑坡 人们对道德失范的追问和思考 反而会更好地促进社会道德水平的提高 应如何用矛盾的观点来看待社会道德热点问题 提示 1 矛盾具有普遍性 要求我们要承认矛盾 分析矛盾 勇于揭露矛盾 积极寻找正确的方法解决矛盾 正是社会道德失范现象并积极寻找提升社会道德水平的途径和办法 2 矛盾具有特殊性 要求我们要具体问题具体分析 要具体分析社会道德热点事件对社会造成的影响 分清利弊 正确引导 3 主要矛盾的主要方面决定事物的性质 分析问题应该分清主流和支流 把握大局 道德失范事件的增加 并不意味着社会道德滑坡 4 矛盾双方相互依赖 相互贯通 在一定条件下可以相互转化 通过道德追问 使道德标准趋于明晰 营造 崇德尚善 的社会氛围 提升全社会的道德境界 考向预测美与丑 善与恶 2012年有太多的道德追问 道德的冲突从哲学上看 是矛盾的具体体现 对道德的追问 体现出矛盾的对立性 也预示着社会道德的发展 彰显着矛盾的转化 矛盾观点是唯物辩证法的根本观点 矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法 运用矛盾观点和矛盾分析法对政治 经济 文化 生活 社会等各种现象热点问题进行分析 是常见的高考切入角度 A 矛盾双方是对立统一的 B 道德选择需要一定的理性思考 C 矛盾的主要方面决定事物发展方向 D 矛盾双方的相互斗争就是道德冲突 答案A 解析漫画中 扶起摔倒的老人固然应该 但他赖上你我咋办 的思考体现了扶起与不扶起摔倒的老人是一对矛盾选择 故选A项 B项不是哲学观点 C D两项表述错误 2 对道德热点事件的追问可以引发人们对社会道德的关注和思考 引导人们追求更高的道德境界 推动社会道德水平的提高 由 道德失范 转化为 崇德尚善 这表明 矛盾的斗争性是事物发展的动力 矛盾双方可以在一定条件下相互转化 没有矛盾的特殊性就没有矛盾的普遍性 没有矛盾就没有事物的发展 A B C D 答案D 解析矛盾是事物发展的动力 但并不是只有矛盾的斗争性才是事物发展的动力 故排除 与材料无关 3 2012年7月 广东省人大常委会审议通过 广东省见义勇为人员奖励和保障条例 11月 山东省下发 山东省见义勇为奖励和保护条例 这些用制度保障为道德建设 托底 免除道德实践行为的后顾之忧的有益尝试 必将为全国道德建设提供有益经验 这些措施可以在全国推广 促进社会道德建设 这表明 A 矛盾的普遍性与特殊性相互联结 B 矛盾的特殊性寓于普遍性之中 C 矛盾的普遍性包含特殊性 D 矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化 答案A 解析先是一些地方政府尝试 然后在全国推开 这是从矛盾的特殊性入手 研究矛盾的普遍性 坚持了从 个别 到 一般 然后指导 个别 的工作方法 其基本依据是矛盾的普遍性与特殊性相互联结 故A入选 矛盾的普遍性寓于特殊性之中 B错误 矛盾的特殊性包含普遍性 C错误 D不符合题意 解析 本题考查对矛盾基本属性理解 属于辨析类题目 注意从正反两个角度分析 防止片面性 首先回答矛盾基本属性是什么 然后指出优点和缺点是对立统一的 二者在一定条件下可以相互转化 最后指出上述观点的合理性及片面性 答案 矛盾就是对立统一 斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性 优点与缺点是对立统一的 二者在一定条件下相互转化 发挥优点有利于扬长避短 取得成功 从这个角度看 上述观点具有合理性 不克服缺点 就不能真正发挥优点并取得成功 从这个角度看 上述观点具有片面性 题眼突破 1 哲学上的矛盾与生活中的具体矛盾 辩证矛盾与逻辑矛盾 1 生活矛盾与哲学矛盾 哲学上的矛盾是对一切具体矛盾斗争的共性的概括与反映 日常生活中的矛盾仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式 二者是一般与特殊 抽象与具体的关系 2 辩证矛盾与逻辑矛盾 辩证矛盾是事物固有的一种客观矛盾 其公式为 事物既是这个 又是那个 逻辑矛盾是指人们在逻辑思维过程中 对同一个论断既肯定又给予否定的自相矛盾现象 其公式为 事物既是这个 又不是这个 生活中我们承认事物的辩证矛盾 思维中我们要避免逻辑矛盾 矛盾内涵的易错点 1 哲学中讲的矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系 而不仅仅是双方的对立 2 对立统一是构成事物的矛盾双方的关系 而不能理解为矛盾一方是对立 另一方是统一 2 矛盾与联系 发展的关系 1 矛盾的观点与联系 发展的观点都科学地揭示了世界的存在状态 都是唯物辩证法不可或缺的组成部分 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 2 联系构成发展 矛盾是联系的根本内容 矛盾是事物发展的动力和源泉 事物的内部联系即事物内部矛盾 是事物发展的根本原因 事物的外部联系即事物外部矛盾 是事物发展的必要条件 矛盾具有客观性 1 矛盾具有客观性 构成事物的矛盾双方之间的对立统一不以人的意志为转移 2 解决矛盾不是消灭矛盾 当一矛盾解决后 又会出现新的矛盾 一分为二的观点 绝对同一的观点 矛盾双方相互依存的观点 矛盾双方相互贯通的观点 A B C D 解析 本题考查矛盾的含义 从太极图上可以看出 阴阳是对立统一的 因此 均正确 观点错误 只看到同一没有看到对立 答案 B 核心考点2矛盾分析法 真题调研 2 2012 福建 人们对义利观的探索随着时代的变迁和社会经济的发展而变化 孔子主张 君子喻于义 小人喻于利 孙中山提倡 大义所在 坚持革命和民族大义 反对 重私心而忘公义 中国共产党倡导 把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人自身的合法利益 的社会主义义利观 材料中义利观的演变过程如何体现了矛盾观点 解析 本题考查唯物辩证法关于矛盾的观点 解答本题的关键在于审题 首先 审设问 可以提取三个有效信息 第一 考查的知识点是关于矛盾的观点 考生应明确此知识点包括哪些内容 第二 本题属于 体现类 试题 答题方式是材料 知识点 第三 从答题方向看 题目要求说明义利观的 演变过程 就是发展过程 涉及矛盾是事物发展的源泉和动力 其次 审读材料一 可以获得的信息是 以往人们对义利的观点是将二者对立起来 没有看到二者的统一 而社会主义义利观是看到了二者的对立统一 这体现了全面的观点 并抓住了重点 不同时代对义利观的看法不同 这又体现了矛盾的特殊性 答案 对义利关系的探索 推动了人们对义利观认识的不断深化 体现了矛盾是事物发展的源泉和动力 对义利关系的认识既看到二者的不同 又看到二者的统一 体现了矛盾的对立统一 全面地看问题 不同历史时代的义利观各有特点 体现了矛盾具有特殊性 具体问题具体分析 题眼突破 1 矛盾的普遍性和特殊性的关系 1 共性指不同事物的普遍性质 个性指一事物区别于他事物的特殊性质 任何一个事物既有共性又有个性 共性决定事物的基本性质 个性揭示事物之间的差异性 2 矛盾的普遍性是绝对的 无条件的 矛盾的特殊性是相对的 有条件的 矛盾的普遍性寓于特殊性之中 特殊性又受普遍性的制约 矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化 矛盾普遍性和特殊性的关系不同于 多数与少数 整体与局部的关系 1 矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的 普遍性寓于特殊性之中 不包含矛盾普遍性的特殊性是不存在的 2 多数与少数是事物数量上的差别 而不能说多数存在于少数之中 少数包含多数 3 整体虽由部分组成 但不是事物各部分的共同本质 也不能说整体寓于部分之中 3 抓住关键词 把握矛盾观 1 主要矛盾要求抓重点 抓中心 抓关键 抓决定全局的东西 关键词 重点 中心 关键 突破口 首要任务 2 矛盾的主要方面要求抓本质 抓主流 把握大局 关键词 主流 方向 大局 性质 主体 实质 优势 3 既 又 虽然 但是 双赢 双刃剑 成就 困难 机遇 挑战 相反相成 此类语言哲理是 矛盾是对立统一 要一分为二看问题 坚持两分法 两点论 4 矛盾具有特殊性 要求具体问题具体分析 关键词 根据 特点 根据 具体情况 制定 相应的 优势 特色 特征 5 中国特色 越是民族的 越是世界的 试点 推广 抓好典型 一般号召和个别指导 此类语言哲理是 矛盾普遍性和特殊性统一 6 主要矛盾在事物发展过程中起决定作用 办事情要抓重点和关键 关键词 第一 要务 重点 关键 首要 问题 中心 重心 重中之重 突破口 根本途径 主题 核心 7 主流 主体 方向 大局 认清形势 大于 强于 总体上 总的 此类语言哲理是 矛盾主要方面与次要方面 看问题要分清主流和支流 性质 利大于弊 本质 此类语言哲理是 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 4 坚持两点论和重点论相统一的认识方法 1 坚持两点论就是在认识复杂事物的发展过程时 既要看到主要矛盾 又要看到次要矛盾 在认识某一矛盾时 既要看到矛盾的主要方面 又要看到矛盾的次要方面 坚持重点论就是在认识复杂事物的发展过程时 要着重把握主要矛盾 在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面 要抓住主流 5 矛盾分析法的知识整合 1 世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面 矛盾即对立统一 要求我们必须用一分为二的观点看问题 坚持两点论 两分法 反对片面看问题 一点论 割裂对立统一关系 离开对立谈统一或离开统一谈对立 2 矛盾双方相互依存 并在一定条件下相互转化 要求我们要积极创造条件 促进矛盾向有利方向转变 3 矛盾具有普遍性和客观性要求我们要承认矛盾 分析矛盾 勇于揭露矛盾 积极寻找正确的方法解决矛盾 还要坚持一分为二 两分法 反对回避 否认和掩盖矛盾 又要反对片面地看问题的观点 一点论 绝对化 片面化 4 矛盾具有特殊性要求我们做到具体问题具体分析 反对一刀切 5 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下 具体分析矛盾的特殊性 不断实现矛盾的普遍性与特殊性 共性和个性的具体的历史的统一 既要反对只看到矛盾的普遍性 忽视矛盾的特殊性 看不到事物之间的差别 又要反对只看到矛盾的特殊性 忽视矛盾的普遍性 看不到万事万物的联系 6 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位 对事物发展起决定作用 要求我们办事情要善于抓重点 集中力量解决主要矛盾 7 主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理要求我们办事情要着重把握主要矛盾 抓重点 抓中心 抓关键 又不忽视次要矛盾的解决 统筹兼顾 坚持两点论和重点论的统一 既要反对办事情不分主次 眉毛胡子一把抓 又要反对只抓主要矛盾 忽略次要矛盾的 单打一 8 事物的性质是由主要矛盾