我的精品题库试题_试验探究_190300.doc

精品题库试题用户：开心生成时间：2014.09.24 19:03:00物理1.（2013重庆，4， 6分) 题4图1为伽利略研究自由落体运动实验的示意图, 让小球由倾角为的光滑斜面滑下, 然后在不同的角条件下进行多次实验, 最后推理出自由落体运动是一种匀加速直线运动。分析该实验可知, 小球对斜面的压力、小球运动的加速度和重力加速度与各自最大值的比值y随变化的图像分别对应题4图2中的()题4图1题4图2A. 、和B. 、和C. 、和D. 、和2.（2013北京，19， 6分) 在实验操作前应该对实验进行适当的分析。研究平抛运动的实验装置示意如图。小球每次都从斜槽的同一位置无初速释放, 并从斜槽末端水平飞出。改变水平板的高度, 就改变了小球在板上落点的位置, 从而可描绘出小球的运动轨迹。某同学设想小球先后三次做平抛, 将水平板依次放在如图1、2、3的位置, 且1与2的间距等于2与3的间距。若三次实验中, 小球从抛出点到落点的水平位移依次为x1、x2、x3, 机械能的变化量依次为E1、E2、E3, 忽略空气阻力的影响, 下面分析正确的是()A. x2-x1=x3-x2, E1=E2=E3B. x2-x1 x3-x2, E1=E2=E3C. x2-x1 x3-x2, E1 E2 E3D. x2-x1 x3-x2, E1 E2)。题6图3他们首先在绳上距离P点10 cm处(标记为C)系上质量为m的重物(不滑动),由测力计读出绳PC、QC的拉力大小TP和TQ。随后,改变重物悬挂点C的位置,每次将P到C点的距离增加10 cm,并读出测力计的示数,最后得到TP、TQ与绳长的关系曲线如题6图4所示。由实验可知:曲线中拉力最大时,C与P点的距离为_ cm,该曲线为_(选填:TP或TQ)的曲线。在重物从P移到Q的整个过程中,受到最大拉力的是_(选填:P或Q)点所在的立柱。在曲线、相交处,可读出绳的拉力T0=_ N,它与L、D、m和重力加速度g的关系为T0=_。题6图44.(2014福建，34，18分) (1)(8分)某同学设计的可调电源电路如图22(a)所示,R0为保护电阻,P为滑动变阻器的滑片,闭合电键S。用电压表测量A、B两端的电压:将电压表调零,选择03 V挡,示数如图22(b),电压值为_V。在接通外电路之前,为了保证外电路的安全,滑片P应先置于_端。要使输出电压U变大,滑片P应向_端滑动。若电源电路中不接入R0,则在使用过程中,存在_的风险(填“断路”或“短路”)。图22(2)(10分)某同学根据机械能守恒定律,设计实验探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系。如图23(a),将轻质弹簧下端固定于铁架台,在上端的托盘中依次增加砝码,测得相应的弹簧长度,部分数据如下表,由数据算得劲度系数k=_N/m。(g取9.8 m/s2)砝码质量(g)50100150弹簧长度(cm)8.627.636.66取下弹簧,将其一端固定于气垫导轨左侧,如图23(b)所示;调整导轨,当滑块自由滑动时,通过两个光电门的速度大小_。用滑块压缩弹簧,记录弹簧的压缩量x;释放滑块,记录滑块脱离弹簧后的速度v,释放滑块过程中,弹簧的弹性势能转化为_。重复中的操作,得到v与x的关系如图23(c)。由图可知,v与x成_关系,由上述实验可得结论:对同一根弹簧,弹性势能与弹簧的_成正比。图235.(2014山东，21，8分)某实验小组利用弹簧秤和刻度尺,测量滑块在木板上运动的最大速度。实验步骤:用弹簧秤测量橡皮泥和滑块的总重力,记作G;将装有橡皮泥的滑块放在水平木板上,通过水平细绳和固定弹簧秤相连,如图甲所示。在A端向右拉动木板,待弹簧秤示数稳定后,将读数记作F;图甲改变滑块上橡皮泥的质量,重复步骤;实验数据如下表所示:G/N1.502.002.503.003.504.00F/N0.590.830.991.221.371.61如图乙所示,将木板固定在水平桌面上,滑块置于木板上左端C处,细绳跨过定滑轮分别与滑块和重物P连接,保持滑块静止,测量重物P离地面的高度h;图乙滑块由静止释放后开始运动并最终停在木板上的D点(未与滑轮碰撞),测量C、D间的距离s。完成下列作图和填空:(1)根据表中数据在给定坐标纸上作出F-G图线。(2)由图线求得滑块和木板间的动摩擦因数=_(保留2位有效数字)。(3)滑块最大速度的大小v=_(用h、s、和重力加速度g表示)。6.（2014重庆名校联盟高三联合考试物理试题，6（1）如图所示为某同学在一次实验中打出的一条纸带，其中ABCDEF是用打点频率为50Hz的打点计时器连续打出的6个点，该同学用毫米刻度尺测量A点到各点的距离，并记录在图中（单位：cm）则：图中五个数据中有不符合有效数字要求的一组数据应改为_cm；物体运动的加速度是_m/s2；(保留三位有效数字)根据以上问计算结果可以估计纸带是该同学最可能做下列那个实验打出的纸带是 A练习使用打点计时器B探究“加速度与力和质量的关系”C用落体法验证机械能守恒定律D用斜面和小车研究匀变速直线运动根据以上问结果，为了求出物体在运动过程中所受的阻力，还需测量的物理量有（用字母表示并说明含义）。用测得的量及加速度a表示物体在运动过程中所受的阻力表达式为f =_。（当地重力加速度为g）7.（2014山西忻州一中、康杰中学、临汾一中、长治二中四校高三第三次联考理科综合试题，22）某学校实验小组欲测定正方体木块与长木板之间的动摩擦因数，采用如图甲所示的装置，图中长木板水平固定。（1）实验开始之前某同学用游标卡尺测得正方体边长，读数如图乙所示，则正方体的边长为 cm。（2）如图丙所示为该组同学实验中得到的一条纸带的一部分，0,1, 2,3, 4,5, 6为计数点，相邻两计数点间还有4个计时点未画出。从纸带上测出=3.20cm，=4.52cm，=8.42cm，=9.70cm，则木块的加速度大小= m/s2（保留两位有效数字）。（3） 该组同学用天平测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，则木块与长木板间动摩擦因素= （重力加速度为g，木块的加速度为）8.（2013辽宁大连高三第一次模拟考试理科综合试题，22）如图所示，图甲中弹簧秤的示数为 N；图乙中游标卡尺的读数为 mm。9.（2014江西重点中学协作体高三年级第一次联考，23）在“测定直流电动机的效率” 实验中，用如图所示的实物图测定一个额定电压U=6V、额定功率为3W的直流电动机的机械效率。（1）请根据实物连接图在方框中画出相应的电路图（电动机用 表示）（2）实验中保持电动机两端电压U恒为6V，重物每次匀速上升的高度h均为1.5m，所测物理量及测量结果如下表所示：（3）在第5次实验中，电动机的输出功率是_；可估算出电动机线圈的电阻为_。（4）从前4次的实验数据可以得出：UI （填“” 、“” 或“=” ）。10.（2014江西省红色六校高三第二次联考，23）某毫安表的量程为I0=50mA，内阻为r0=50，其表盘刻度线已模糊不清，要重新通过测量来刻画出从零到满刻度的刻度值，备有下列器材：A待测毫安表mAB直流电源E（电动势3V，内阻可忽略）C滑动变阻器R1（010，2A）D滑动变阻器R2（0100，50mA）E标准电流表A1（量程0-0.6A，内阻=0.5）F标准电流表A2(量程0-3A，内阻=0.01)G定值电阻的阻值为5H定值电阻的阻值为20I开关K及导线若干应选用的器材有 （只需填写所选器材序号，如ABCD. ）在方框内画出实验电路图, 并在图上标出各器材的字母代号（如mA、E. ）待测电流表的电流刻度值的表达式I= ，式中各物理量所表示的意义分别为 。11.（河南省豫东豫北十所名校2014届高中毕业班阶段性测试（四）（6分）如图甲所示，实验桌面上O点的左侧光滑，从O点到实验桌的右边缘平铺一块薄硬砂纸并固定。为测定木块与砂纸纸面之间的动摩擦因数，某同学按照该装置进行实验。实验中，当木块A位于O点时，沙桶B刚好接触地面。将A拉到M点，待B稳定且静止后释放，A最终滑到N点。测出MO和ON的长度分别为h和L。改变木块释放点M的位置，重复上述实验，分别记录几组实验数据。 (1) 实验开始时，发现A释放后会撞到滑轮，请提出两个解决方法：_。 (2) 问题解决后，该同学根据实验数据作出h-L关系的图像如图乙所示，图像的斜率为k1，实验中已经测得A、B的质量之比为k2，则动摩擦因数=_（用k1、k2表示）。12.(河北衡水中学2013-2014学年度下学期二调考试) （7分）某同学对有故障的电热毯进行探究，图（a）是电热毯的电路示意图，其中电热线和导线通过金属接线片连接，图（b）为测试电路实物图，A、B为测试表笔，电压表和电流表均可视为理想电表。（1）断开K1，用测试电路在1和1之间检测得知电热线无故障，然后测得电热线的U-I曲线如图（c）所示。可求得此电热线的电阻为 。（2）在答题卷虚线框内画出与图（b）对应的电路原理图。（3）为了进一步检查故障，该同学闭合开关K1和K2，用表笔A和B分别对图（a）中所示的各点进行测试，部分测试结果如下表所示。由此测试结果可判断出电路有断路，位置在 （在“1和2” 、“1和2” 、“2和3” 、“2和3” 中选填一项）。13.(汕头市2014年普通高考模拟考试试题) （1）（8分）用图a的装置研究物体的落体运动，已知打点计时器打点的周期为T，当地重力加速度为g主要操作如下： A、接通电源，释放纸带，然后关闭电源； B、取下纸带，取其中的一段标出计数点，相邻计数点间的数据如图b测物体下落过程的加速度a，为减少误差，计算式应为a =_，测出的a值比当地g值_（填“大” 或“小” ），若要使a值接近当地g值，下落物体应选用_（填“50g钩码” 或“1kg砝码” ）验证物体下落过程机械能守恒，若选取A、B为研究点，则要验证的关系式为： . 测物体下落过程阻力的大小Ff，则还需要测量的物理量是 （2）（10分）如图c，用伏安法测定电阻约5均匀电阻丝的电阻率，电源是两节干电池.用螺旋测微器测电阻丝的直径时，先转动 使F与A间距稍大于被测物，放入被测物，再转动 到夹住被测物，直到棘轮发出声音为止，拨动 使F固定后读数. （填仪器部件字母符号）根据原理图连接图d的实物图 闭合开关后，滑动变阻器触头调至一合适位置后不动，多次改变 的位置，得到几组 U、I、L的数据，用计算出相应的电阻后作出RL图线如图取图线上两个点间数据之差L和R，若电阻丝直径为d，则电阻率= 14.(甘肃省兰州一中2014届高三上学期期末考试) （12分）有一个小灯泡上标有“4.8V 2W” 的字样，现在测定小灯泡在不同电压下的电功率，并作出小灯泡的电功率P与它两端电压的平方U2的关系曲线有下列器材可供选用： A电压表V1（03V，内阻3k） B电压表V2（015V，内阻15k）C电流表A（00.6A，内阻约1） D定值电阻R13k E定值电阻R215k F滑动变阻器R（10，2A） G学生电源（直流6V，内阻不计） H开关、导线若干（1）为了使测量结果更加准确，实验中所用电压表应选用 ，定值电阻应选用 （均用序号字母填写）；（2）为尽量减小实验误差，并要求从零开始多取几组数据，请在方框内画出满足要求的电路图；（3）根据实验做出P-U2图像，下面的四个图象中可能正确的是 15.(甘肃省兰州一中2014届高三上学期期末考试) （8分） （1）（4分）写出如图所示的游标卡尺和螺旋测微器的读数：游标卡尺的读数_mm；螺旋测微器的读数_mm。（2）（4分）在 验证机械能守恒定律 的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz。查得当地的重力加速度g9.80m/s2。测得所用的重物的质量为1.00kg。实验中得到一条点迹清晰的纸带，把第一个点记作0，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点。经测量知道A、B、C、D各点到0点的距离分别为62.21cm、69. 31cm、76.80cm、84.67cm。根据以上数据，可知重物由0点运动到C点，重力势能的减少量等于_J，动能的增加量等于_J(取3位有效数字) 。16.(2014年福州市高中毕业班质量检测) （18分）（1）（8分）如图(a) 所示是一位同学测福州重力加速度的实验装置图。重物自由下落时由打点计时器打出的一条纸带，在纸带上某一点标以“0” ，并依次标出其余计数点间的距离依次为s1、s2sn，并在纸带上标出，sn表示第n-1个计数点到第n个计数点之间的距离，如图(b) 所示。打点计时器应使用 电源（填“交流” 或“直流” ）。实验时释放纸带和接通电源的合理顺序是 （填“A” 或“B” ）。A. 先释放纸带，再接通电源。B. 先接通电源，再释放纸带。图（c）是依据纸带上实验数据绘制的sn-n图象（n为计数点序号），其中A、B两点的坐标分别为A（0,0. 75），B（7,11. 65）。设福州重力加速度为g，计数周期为T，则该直线斜率k与g、T的关系是k= 。若T=0.04s，则福州重力加速度g= ms2（保留三位有效数字）。（2）（10分）要描绘一个标有“3 V 0.8 W” 小灯泡的伏安特性曲线，已选用的器材有：电源(电动势为4.5 V，内阻约1) ：电流表(量程为0300 mA，内阻约5) ；电压表(量程为03 V，内阻约3 k) ：滑动变阻器(最大阻值10，额定电流1 A)开关一个和导线若干。为便于实验操作，并确保实验有尽可能高的精度，则实验的电路图应选用下图中的 (填字母代号) 。图（甲）是实验器材实物图，图中已连接了部分导线。请根据在问中所选的电路图补充完成图（甲）中实物间的连线（用笔画线代替导线）。测量结束后，先把滑动变阻器滑动片先移到 （填“左端” 或“右端” ），然后断开开关，接着拆除导线，整理好器材。实验得到小灯泡的伏安特性曲线如图(乙) 所示。由图象可知小灯泡的电阻值随工作电压的增大而 (填“不变” 、“增大” 或“减小”) 。17.(河南省郑州市2014届高中毕业班第一次质量预测) 某学生用螺旋测微器在测定某一金属丝的直径时，测得的结果如图甲所示，则该金属丝的直径d=_mm。另一位学生用标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度，测得的结果如图乙所示，则该工件的长度L=_mm。18.（2012课标，22，易）某同学利用螺旋测微器测量一金属板的厚度. 该螺旋测微器校零时的示数如图（a）所示，测量金属板厚度时的示数如图（b）所示. 图（a）所示读数为mm，图（b）所示读数为mm，所测金属板的厚度为mm. 19.（2011天津理综，9（2），易用螺旋测微器测量某金属丝直径的结果如图所示. 该金属丝的直径是mm. 20.（2009宁夏理综，22，易）某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度l，用螺旋测微器测量该圆柱体的直径d，示数如图. 由图可读出l=cm，d=mm. 21.（2009海南单科，13，易）某同学用游标卡尺和螺旋测微器分别测量一薄的金属圆片的直径和厚度，读出图中的示数，该金属圆片的直径的测量值为cm，厚度的测量值为mm. 22.（2008天津理综，22（1），易用螺旋测微器测量金属导线的直径，其示数如图所示，该金属导线的直径为mm. 23.（2008海南单科，13，易）某同学用螺旋测微器测量一金属丝的直径，测微器的示数如图所示，该金属丝直径的测量值为mm. 24.（2009福建理综，19（1），中在通用技术课上，某小组在组装潜艇模型时，需要一枚截面为外方内圆的小螺母，如图所示. 现需要精确测量小螺母的内径，可选用的仪器有：A. 50等分的游标卡尺；B. 螺旋测微器.在所提供的仪器中应选用. 在测量过程中，某同学在小螺母中空部分360范围内选取不同的位置进行多次测量取平均值的目的是. 25.（2011课标，23，中）利用图所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度. 一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲的位置可移动. 当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t. 改变光电门甲的位置进行多次测量，每次都使滑块从同一点由静止开始下滑，并用米尺测量甲、乙之间的距离s，记下相应的t值；所得数据如下表所示. 完成下列填空和作图：（1）若滑块所受摩擦力为一常量，滑块加速度的大小a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度vt、测量值s和t四个物理量之间所满足的关系式是；（2）根据表中给出的数据，在图给出的坐标纸上画出-t图线；（3）由所画出的-t图线，得出滑块加速度的大小为a=m/s2（保留2位有效数字）. 26.（2010福建理综，19（2），中某实验小组研究橡皮筋伸长与所受拉力的关系. 实验时，将原长约200 mm的橡皮筋上端固定，在竖直悬挂的橡皮筋下端逐一增挂钩码（质量均为20 g），每增挂一只钩码均记下对应的橡皮筋伸长量；当挂上10只钩码后，再逐一把钩码取下，每取下一只钩码，也记下对应的橡皮筋伸长量. 根据测量数据，作出增挂钩码和减挂钩码时的橡皮筋伸长量l与拉力F关系的图像如图所示. 从图像中可以得出. （填选项前的字母）A. 增挂钩码时l与F成正比，而减挂钩码时l与F不成正比B. 当所挂钩码数相同时，增挂钩码时橡皮筋的伸长量比减挂钩码时的大C. 当所挂钩码数相同时，增挂钩码时橡皮筋的伸长量与减挂钩码时的相等D. 增挂钩码时所挂钩码数过多，导致橡皮筋超出弹性限度27. （2010海南单科，14，中）利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置示意图如图所示：（1）实验步骤：将气垫导轨放在水平桌面上，桌面高度不低于1 m，将导轨调至水平；用游标卡尺测量挡光条的宽度l，结果如图所示，由此读出l=mm；由导轨标尺读出两光电门中心之间的距离s=cm；将滑块移至光电门1左侧某处，待砝码静止不动时，释放滑块，要求砝码落地前挡光条已通过光电门2；从数字计时器（图中未画出）上分别读出挡光条通过光电门1和光电门2所用的时间t1和t2；用天平称出滑块和挡光条的总质量M，再称出托盘和砝码的总质量m. （2）用表示直接测量量的字母写出下列所示物理量的表达式：滑块通过光电门1和光电门2时瞬时速度分别为v1=和v2=. 当滑块通过光电门1和光电门2时，系统（包括滑块、挡光条、托盘和砝码）的总动能分别为Ek1=和Ek2=. 在滑块从光电门1运动到光电门2的过程中，系统势能的减少Ep=（重力加速度为g）. （3）如果Ep=，则可认为验证了机械能守恒定律. 28.（2011福建理综，19（1），易某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中：用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图所示，则该摆球的直径为cm. 小组成员在实验过程中有如下说法，其中正确的是. （填选项前的字母）A. 把单摆从平衡位置拉开30的摆角，并在释放摆球的同时开始计时B. 测量摆球通过最低点100次的时间t，则单摆周期为C. 用悬线的长度加摆球的直径作为摆长，代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大D. 选择密度较小的摆球，测得的重力加速度值误差较小29.（2012山东理综，21（2），中）在测量金属丝电阻率的实验中，可供选用的器材如下：待测金属丝：Rx（阻值约4 ，额定电流约0. 5 A）；电压表：V（量程3 V，内阻约3 k）；电流表：A1（量程0. 6 A，内阻约0. 2 ）；A2（量程3 A，内阻约0. 05 ）；电源：E1（电动势3 V，内阻不计）；E2（电动势12 V，内阻不计）；滑动变阻器：R（最大阻值约20 ）；螺旋测微器；毫米刻度尺；开关S；导线. 用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图所示，读数为mm. 若滑动变阻器采用限流接法，为使测量尽量精确，电流表应选、电源应选（均填器材代号），在虚线框内完成电路原理图. 30.（2009江苏单科，10，难）有一根圆台状匀质合金棒如图甲所示，某同学猜测其电阻的大小与该合金棒的电阻率、长度L和两底面直径d、D有关. 他进行了如下实验：（1）用游标卡尺测量合金棒的两底面直径d、D和长度L. 图乙中游标卡尺（游标尺上有20个等分刻度）的读数L=cm. （2）测量该合金棒电阻的实物电路如图丙所示（相关器材的参数已在图中标出）. 该合金棒的电阻约为几个欧姆. 图中有一处连接不当的导线是. （用标注在导线旁的数字表示）（3）改正电路后，通过实验测得合金棒的电阻R=6. 72 . 根据电阻定律计算电阻率为、长为L、直径分别为d和D的圆柱状合金棒的电阻分别为Rd=13. 3 、RD=3. 38 . 他发现：在误差允许范围内，电阻R满足R2=RdRD，由此推断该圆台状合金棒的电阻R=. （用、L、d、D表示）31.（2009重庆理综，22（2），难）硅光电池是一种可将光能转换为电能的器件. 某同学用图乙所示电路探究硅光电池的路端电压U与总电流I的关系. 图中R0为已知定值电阻，电压表视为理想电压表. 请根据图乙，用笔画线代替导线将图丙中的实验器材连接成实验电路. 若电压表V2的读数为U0，则I=. 实验一：用一定强度的光照射硅光电池，调节滑动变阻器，通过测量得到该电池的U-I曲线a，见图丁. 由此可知电池内阻（填“是”或“不是”）常数，短路电流为mA，电动势为V. 实验二：减小实验一中光的强度，重复实验，测得U-I曲线b，见图丁. 当滑动变阻器的电阻为某值时，若实验一中的路端电压为1. 5 V，则实验二中外电路消耗的电功率为mW（计算结果保留两位有效数字）. 32.（2012山东理综，21（1），中）某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律. 物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）. 从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示. 打点计时器电源的频率为50 Hz. 图甲图乙通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点和之间某时刻开始减速. 计数点5对应的速度大小为m/s，计数点6对应的速度大小为m/s. （保留三位有效数字）物块减速运动过程中加速度的大小为a=m/s2，若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值（填“偏大”或“偏小”）. 33.（2012课标，23，中）图中虚线框内存在一沿水平方向、且与纸面垂直的匀强磁场. 现通过测量通电导线在磁场中所受的安培力，来测量磁场的磁感应强度大小、并判定其方向. 所用部分器材已在图中给出，其中D为位于纸面内的U形金属框，其底边水平，两侧边竖直且等长；E为直流电源；R为电阻箱；为电流表；S为开关. 此外还有细沙、天平、米尺和若干轻质导线. （1）在图中画线连接成实验电路图. （2）完成下列主要实验步骤中的填空：按图接线. 保持开关S断开，在托盘内加入适量细沙，使D处于平衡状态；然后用天平称出细沙质量m1. 闭合开关S，调节R的值使电流大小适当，在托盘内重新加入适量细沙，使D；然后读出，并用天平称出. 用米尺测量. （3）用测得的物理量和重力加速度g表示磁感应强度的大小，可以得出B=. （4）判定磁感应强度方向的方法是：若，磁感应强度方向垂直纸面向外；反之，磁感应强度方向垂直纸面向里. 34.（2012全国，22，中）在黑箱内有一由四个阻值相同的电阻构成的串并联电路，黑箱面板上有三个接线柱1、2和3. 用欧姆表测得1、2接线柱之间的电阻为1 ，2、3接线柱之间的电阻为1. 5 ，1、3接线柱之间的电阻为2. 5 .（1）在虚线框中画出黑箱中的电阻连接方式；（2）如果将1、3接线柱用导线连接起来，1、2接线柱之间的电阻为. 35.（2012江苏单科，11，中）为测定木块与桌面之间的动摩擦因数，小亮设计了如图所示的装置进行实验. 实验中，当木块A位于水平桌面上的O点时，重物B刚好接触地面. 将A拉到P点，待B稳定后静止释放，A最终滑到Q点. 分别测量OP、OQ的长度h和s. 改变h，重复上述实验，分别记录几组实验数据. （1）实验开始时，发现A释放后会撞到滑轮. 请提出两个解决方法. （2）请根据下表的实验数据作出s-h关系的图象.（3）实验测得A、B的质量分别为m=0. 40 kg、M=0. 50 kg. 根据s-h图象可计算出A木块与桌面间的动摩擦因数=. （结果保留一位有效数字）（4）实验中，滑轮轴的摩擦会导致的测量结果（选填“偏大”或“偏小”）. 36.（2012天津理综，9（3），难）某同学在进行扩大电流表量程的实验时，需要知道电流表的满偏电流和内阻. 他设计了一个用标准电流表G1来校对待测电流表G2的满偏电流和测定G2内阻的电路，如图所示. 已知G1的量程略大于G2的量程，图中R1为滑动变阻器，R2为电阻箱. 该同学顺利完成了这个实验. 实验过程包含以下步骤，其合理的顺序依次为（填步骤的字母代号）；A. 合上开关S2B. 分别将R1和R2的阻值调至最大C. 记下R2的最终读数D. 反复调节R1和R2的阻值，使G1的示数仍为I1，使G2的指针偏转到满刻度的一半，此时R2的最终读数为rE. 合上开关S1F. 调节R1使G2的指针偏转到满刻度，此时G1的示数为I1，记下此时G1的示数仅从实验设计原理上看，用上述方法得到的G2内阻的测量值与真实值相比（填“偏大”、“偏小”或“相等”）；若要将G2的量程扩大为I，并结合前述实验过程中测量的结果，写出须在G2上并联的分流电阻RS的表达式，RS=. 37.（2011上海单科，26，中）如图，为测量做匀加速直线运动小车的加速度，将宽度均为b的挡光片A、B固定在小车上，测得二者间距为d. （1）当小车匀加速经过光电门时，测得两挡光片先后经过的时间t1和t2，则小车加速度a=. （2）（多选题）为减小实验误差，可采取的方法是（）A. 增大两挡光片宽度bB. 减小两挡光片宽度bC. 增大两挡光片间距dD. 减小两挡光片间距d38.（2011上海单科，28，中）在“研究回路中感应电动势大小与磁通量变化快慢的关系”实验（见图（a）中，得到E-1/t图线如图（b）所示. （1）（多选题）在实验中需保持不变的是（）A. 挡光片的宽度B. 小车的释放位置C. 导轨倾斜的角度D. 光电门的位置（2）线圈匝数增加一倍后重做该实验，在图（b）中画出实验图线. 39.（2010四川理综，22（1），中）在物理兴趣小组活动中，一同学利用下列器材设计并完成了“探究导体阻值与长度的关系”的实验. 电压表量程3 V内阻约为900 电压表量程10 V内阻约为3 k电流表量程60 mA内阻约为5 电源E1电动势1. 5 V内阻约为0. 2 电源E2电动势4. 5 V内阻约为0. 4 滑动变阻器（最大阻值为10 ）、粗细均匀的同种电阻丝、开关、导线和刻度尺其主要实验步骤如下：A. 选取图中器材，按示意图连接电路B. 用伏安法测定电阻丝的阻值RC. 用刻度尺测出电阻丝的长度LD. 依次减小电阻丝的长度，保持电路其他部分不变，重复步骤B、CE. 处理数据，根据下列测量结果，找出电阻丝阻值与长度的关系L（m）0. 995 60. 804 90. 598 10. 402 10. 195 8R（）104. 885. 365. 246. 627. 1为使实验尽可能准确，请你对上述步骤中画线处加以改进. （）（）40. （2009四川理综，22（1），中）在弹性限度内，弹簧弹力的大小与弹簧伸长（或缩短）的长度的比值，叫做弹簧的劲度系数. 为了测量一轻弹簧的劲度系数，某同学进行了如下实验设计：如图所示，将两平行金属导轨水平固定在竖直向下的匀强磁场中，金属杆ab与导轨接触良好，水平放置的轻弹簧一端固定于O点，另一端与金属杆连接并保持绝缘. 在金属杆滑动的过程中，弹簧与金属杆、金属杆与导轨均保持垂直，弹簧的形变始终在弹性限度内，通过减小金属杆与导轨之间的摩擦和在弹簧的形变较大时读数等方法，使摩擦对实验结果的影响可忽略不计. 请你按要求帮助该同学解决实验所涉及的两个问题. 帮助该同学完成实验设计. 请你用低压直流电源（）、滑动变阻器（）、电流表（）、开关（）设计一电路图，画在图中虚线框内，并正确连在导轨的C、D两端. 若已知导轨间的距离为d，匀强磁场的磁感应强度为B，正确连接电路后，闭合开关，使金属杆随挡板缓慢移动，当移开挡板且金属杆静止时，测出通过金属杆的电流为I1，记下金属杆的位置，断开开关，测出弹簧对应的长度为x1；改变滑动变阻器的阻值，再次让金属杆静止时，测出通过金属杆的电流为I2，弹簧对应的长度为x2，则弹簧的劲度系数k=. 41.（2008江苏单科，10，中）某同学想要了解导线在质量相同时，电阻与截面积的关系，选取了材料相同、质量相等的5卷导线，进行了如下实验：（1）用螺旋测微器测量某一导线的直径如图所示. 读得直径d=mm. （2）该同学经实验测量及相关计算得到如下数据：电阻R（）121. 050. 023. 910. 03. 1导线直径d（mm）0. 8010. 9991. 2011. 4941. 998导线截面积S（mm2）0. 5040. 7841. 1331. 7533. 135请你根据以上数据判断，该种导线的电阻R与截面积S是否满足反比关系?若满足反比关系，请说明理由；若不满足，请写出R与S应满足的关系. （3）若导线的电阻率=5. 110-7m，则表中阻值为3. 1 的导线长度l=m（结果保留两位有效数字）. 42.（2008宁夏理综，22，中）物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数. 实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接. 打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz. 开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点. （1）图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示. 根据图中数据计算的加速度a=（保留三位有效数字）. （2）回答下列两个问题：为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有. （填入所选物理量前的字母）A. 木板的长度lB. 木板的质量m1C. 滑块的质量m2D. 托盘和砝码的总质量m3E. 滑块运动的时间t测量中所选定的物理量时需要的实验器材是. （3）滑块与木板间的动摩擦因数=（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）. 与真实值相比，测量的动摩擦因数（填“偏大”或“偏小”）. 写出支持你的看法的一个论据：. 43.（2008上海单科，18，中）某同学利用图（a）所示的电路研究灯泡L1（6 V，1. 5 W）、L2（6 V，10 W）的发光情况（假设灯泡电阻恒定），图（b）为实物图. （1）他分别将L1、L2接入图（a）中的虚线框位置，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为6 V时，发现灯泡均能正常发光. 在图（b）中用笔线代替导线将电路连线补充完整. （2）接着他将L1和L2串联后接入图（a）中的虚线框位置，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为6 V时，发现其中一个灯泡亮而另一个灯泡不亮，出现这种现象的原因是. （3）现有如下器材：电源E（6 V，内阻不计），灯泡L1（6 V，1. 5 W），L2（6 V，10 W），L3（6 V，10 W）. 单刀双掷开关S. 在图（c）中设计一个机动车转向灯的控制电路：当单刀双掷开关S与1相接时，信号灯L1亮，右转向灯L2亮而左转向灯L3不亮；当单刀双掷开关S与2相接时，信号灯L1亮，左转向灯L3亮而右转向灯L2不亮. 44.（2008重庆理综，22（2），中）某研究性学习小组设计了图甲所示的电路，用来研究稀盐水溶液的电阻率与浓度的关系. 图中E为直流电源，K为开关，K1为单刀双掷开关，V为电压表，A为多量程电流表，R为滑动变阻器，Rx为待测稀盐水溶液液柱. 实验时，闭合K之前应将R的滑片P置于（填“C”或“D”）端；当用电流表外接法测量Rx的阻值时，K1应置于位置（填“1”或“2”）. 在一定条件下，用电流表内、外接法得到Rx的电阻率随浓度变化的两条曲线如图乙所示（不计由于通电导致的化学变化）. 实验中Rx的通电面积为20 cm2，长度为20 cm，用内接法测得Rx的阻值是3 500 ，则其电阻率为m，由图中对应曲线（填“1”或“2”）可得此时溶液浓度约为%（结果保留2位有效数字）. 45.（2011山东理综，23，难）（1）某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案. 如图所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端. 开始时小球和滑块均静止，剪断细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音. 保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音. 用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x. （空气阻力对本实验的影响可以忽略）滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为. 滑块与斜面间的动摩擦因数为. 以下能引起实验误差的是. a. 滑块的质量b. 当地重力加速度的大小c. 长度测量时的读数误差d. 小球落地和滑块撞击挡板不同时（2）某同学利用图甲所示电路，探究了电源在不同负载下的输出功率. 图甲所得实验数据如下表，请在给出的直角坐标系上画出U-I图像. 根据所画U-I图像，可求得电流I=0. 20 A时电源的输出功率为W. （保留两位有效数字）实验完成后，该同学对实验方案进行了反思，认为按图甲电路进行实验操作的过程中存在安全隐患，并对电路重新设计. 在图乙所示的电路中，你认为既能测出电源在不同负载下的输出功率，又能消除安全隐患的是. （Rx阻值未知）图乙46.（2012太原市高三第二次模拟，22）为测定木块P和木板Q间的动摩擦因数, 某同学设计了一个实验, 图1为实验装置示意图, 其中各物体的接触面均水平. 该同学在实验中的主要操作有:图1A. 用弹簧测力计测出木块P的重力为GP=6. 00 N;B. 用弹簧测力计测出木板Q的重力为GQ=9. 25 N;C. 用手按住木块和木板, 按图1装置安装好器材;D. 松开木块和木板让其运动, 待弹簧测力计指针稳定时再读数. (1)上述操作中多余的步骤是. (填步骤序号)(2)在听取意见后, 该同学按正确方法操作. 稳定时弹簧测力计的指针位置如图2所示, 其示数为N. 根据该同学的测量数据, 可求得木块P和木板Q间的动摩擦因数为. 图247.（2012衡水高三第三次模拟，23）某物理兴趣小组的同学想用如图甲所示的电路探究一种热敏电阻的温度特性.(1)请按电路原理图将图乙中所缺的导线补接完整. 为了保证实验的安全, 滑动变阻器的滑动触头P在实验开始前应置于端. (选填“a”或“b”)(2)正确连接电路后, 在保温容器中注入适量冷水. 接通电源, 调节R记下电压表和电流表的示数, 计算出该温度下的电阻值, 将它与此时的水温一起记入表中. 改变水的温度, 测量出不同温度下的电阻值. 该组同学的测量数据如下表所示, 请你在图丙的坐标纸中画出该热敏电阻的R-t关系图. 对比实验结果与理论曲线(图中已画出)可以看出二者有一定的差异. 除了读数等偶然误差外, 你认为还可能是由什么原因造成的? (列举一点即可).(3)已知电阻的散热功率可表示为P散=k(t-t0), 其中k是比例系数, t是电阻的温度, t0是周围环境温度. 现将本实验所用的热敏电阻接到一个恒流源中, 使流过它的电流恒为40 mA, t0=20 , k=0. 16 W/, 由理论曲线可知, 该电阻的温度大约稳定在, 此时电阻的发热功率为W.48.（2012唐山高三第三次模拟，23）在“测定金属导体电阻率”的实验中, 测量金属丝直径时, 螺旋测微器的示数如图所示, 用米尺测量金属丝的长度, 用欧姆表粗略测量金属丝的电阻约为5 . 先用伏安法测出金属丝的电阻, 然后根据电阻定律计算出该金属材料的电阻率.(1)从图中读出金属丝的直径为mm; (2)在用伏安法测定金属丝的电阻时, 除被测的金属丝外, 还有如下供选择的实验器材:直流电源:电动势约4. 5 V, 内阻很小;电流表A1:量程00. 6 A, 内阻约为0. 1 ;电流表A2:量程03. 0 A, 内阻约为0. 05 ;电压表V1:量程03 V, 内阻约为3 k;电压表V2:量程015 V, 内阻约为6 k;滑动变阻器R1:最大阻值5 ;滑动变阻器R2:最大阻值100 ;开关、导线等.在可供选择的器材中, 电流表应该选用;电压表应该选用;滑动变阻器应该选用.(3)根据所选的器材, 在方框中画出精确测量该金属丝电阻的实验电路图.49.（2012大连沈阳高三第二次联考，22）某同学用一直流电流表0. 6 A挡测量电流时, 测得的结果如图甲所示, 则该电流表读数I=A. 另一位同学用20分度游标卡尺测一工件的长度, 结果如图乙所示, 则该工件的长度L=cm.图甲图乙50.（2012大连沈阳高三第二次联考，23）某同学在一次研究性学习活动中想得到一节蓄电池的短路电流, 为此设计了如图电路. 已知该蓄电池的电动势约为2 V、内阻非常小, 该同学为防止