高中政治 2.5.2《文化创新的途径》精品教案 新人教版必修3.doc

文化第五课第二框题 文化在继承中发展教案第一部分 教材分析一、【教学目标】：1、知识目标识记：文化创新的根本途径；继承传统，推陈出新；实现文化创新需要博采众长；文化发展需要坚持正确方向，克服错误倾向。理解：社会实践是文化创作的源泉，也是文化创新的根本途径；文化多样性是世界的基本特征，是文化创新的重要基础。分析：通过分析明确社会实践是文化创新的源泉和根本途径；明确文化创新要博采众长，又要反对历史虚无主义 2、能力目标通过结合现实生活深刻理解社会实践是文化创新的源泉和根本途径；通过结合具体事例把握文化创新要面向世界，博采众长，坚持正确方向，克服错误倾向。3、情感、态度、价值观目标：通过对本课的学习，同学们更要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化新的辉煌。二、【课程标准】：汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。第二部分 教学建议关于文化创新的途径问题，从三个层次展开学习：第一个层次是“继承传统，推陈出新”；第二个层次是“面向世界，博采众长”；第三个层次是“坚持正确方向，克服错误倾向”。三个层次三个角度，着重于分析每一个层次，然后予以归纳总结，即采用了分析归纳法，层次清晰，教学目标明确，既便于传授知识，又便于学生学习时识记、理解和把握。通过网络等搜集一些相关知识，增强感性认识，开阔视野；举办一些专题讨论会、辩论会来增长知识，提高能力；请语文科、历史科老师做专题报告；注意把政治与语文、历史这三科知识相互渗透、融通。第三部分 教学过程一、文化创新的根本途径（思考题） 有人说：“文化创新来自创造者的灵感。”也有人说：“文化创新主要靠作者的聪明才智。”你对此有什么认识？为什么？（提示）以上两种认识都是错误的。因为社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人民不可能从事任何有价值的文化创作，文化也不可能创新和发展。所以，文化创作者要有“灵感”、要发挥“聪明才智”，但归根结底是要投身于社会实践。立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。二、文化创新的基本途径1、 继承传统、推陈出新（时间）首先请大家看看雕刻艺术的发展。（展示雕塑作品图片）p52雕刻从最早的石雕开始，逐渐出现了玉雕、木雕、牙雕、沙雕、砖雕、冰雕等等。人们用于雕塑的材料日益扩大，而且雕塑技艺愈加纯熟、表现力日益突出。我们再来看看另一个材料中国的书法艺术的发展历程。中国书法是由甲骨文、金文、篆体、隶书、楷书、草书到行书一直发展过来的。（展示书法发展历程图文说明）甲骨文是我们目前所发现最早的中国文字，是殷商时代刻在龟甲或兽骨上面的文字。金文是预先雕刻在陶范上再铸出来的，因为陶范质地松软，雕刻比龟甲、兽骨更为容易，所以早期金文比甲骨文的绘图性质更强，更为接近原始文字。小篆是较整齐的长方形，结构由均匀圆转的线条组成，虽然是这样，但是书写起来相当不方便，且字形繁复，由于种种缺点，所以在民间很快地出现了一种新字体，将小篆的端庄工整、圆转弯曲的线条写成带方折的，由于当时这种字体在下层小官吏、工匠、奴隶中较为流行，所以称为隶书。楷书在字体结构方面，与隶书差不多，但楷书将隶书笔划的写法改变了，且由扁形的隶书改为基本上呈现方形的楷书。草书笔画简约，线条流畅，任意放纵，实用性不大，却又极高审美价值。行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，既有审美价值，又有实用价值。（思考题）从这两则材料中，同学们能不能概括出文化创新的一个基本途径？（引导学生）书法艺术发展的历史就是汉字简化的历史。新的字体都是在原来的字体中发展过来的。雕塑艺术在继承传统技艺、材料不断推陈出新的过程中得到了发展。（学生）文化创新的一个基本途径：继承传统，推陈出新。进行文化创新，我们不能离开传统，如果漠视传统文化的批判性继承，其民族文化的创新就会失去根基。同时，进行文化创新也要体现时代精神。社会发生了变化，我们的文化也要跟着发展。现在我们已经步入讲求效率的信息社会，很多事情都显得快一点会比较好。快车、快餐、快嘴、快歌等等新名词都是现代才有的。为什么现在的青年不大喜欢粤剧呢？是因为它太慢了，跟当前的社会节奏不一致，青年喜欢快一点的东西，所以才会有我们现在的相对较快的各种流行歌。下面，我们来看看文化创新的另一个基本途径。2、 面向世界、博采众长（空间）（展示材料）隋唐时期确立的科举制度，曾分别为1791年法国大革命和英国1855年推行选拔文官考试制度所借鉴。造纸术、印刷术的发明和传播，方便了书籍的流传，结束了欧洲只有僧侣才能读书和受高等教育的历史，为欧洲文艺复兴运动的出现提供了重要条件。指南针的西传为欧洲的航海家开辟新航路、发现美洲大陆、完成环球航行提供了条件。火药传到欧洲后，使西方的作战方式发生了变革，对欧洲资产阶级战胜封建贵族起了一定作用。欧洲人又进一步把火药用于采矿和筑路方面,促进了社会经济的发展。从材料我们可以看到：如果中国的造纸术没有流传到欧洲，那么欧洲在没有纸张的情况下文明就不能发展；没有中国的火药和指南针，西方的航海殖民扩张就不能进行。但是历史是不可以假设的，既然西方学习了我们的文明得到了发展，那么我们也应该学习西方的先进事物以增强自身的综合力量。一个人的认识范围是有限的，一个国家也是这样，闭关锁国只会被其他国家远远的抛在后面。因此，我们密切关注世界各国发展的动态。以世界文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。要做到这一点，需要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度。不同文化之间，难免有竞争，但是文化竞争不排斥文化合作。当然在学习和借鉴外国优秀文化成果时，我们要坚持以我为主、为我所用的原则，以保持文化的民族特色。p53融汇中西、纵贯古今的大师徐悲鸿（思考题）为什么徐悲鸿的作品能驰誉世界呢？ 因为他能把西方艺术手法融入到中国画中，而他的素描和油画渗入了中国画的笔墨韵味。在画画技法上他能继承传统、推陈出新，能面向世界、博采众长。继承传统、推陈出新是对于传统文化讲的，面向世界、博采众长是对于外来文化讲的。这是文化创新的两个基本途径。那么同学们能不能把这两者统一起来呢？（思考题）文化创新的方法是怎样的？先综合再重新组合！传统文化和外来文化有其精华部分，我们要先“拿来”，然后根据社会发展的需要再重新的组合这些精华，那么就会有新的有价值的事物产生。创新的方法就是综合再重新组合。正如之前问过大家的一个问题：“三个女人一个墟，我们班有45位女同学，有多少个墟？”很多同学都说是15个，这是长期缺乏创新精神造成的思维定势，综合这45位女同学然后任意组合三位，其实可以有更多的搭配和组合。可以有多少个呢？14190（个）大家看一个视频太阳能手电筒。太阳能电筒，它也是综合了太阳能发电设备和电灯泡，并重新组合成一个新事物。为什么不是一个有价值的新产品呢？因为达文西创新的时候没有考虑到社会的需要。这是我们创新的时候要注意的方面。课堂练习：下图是近四届奥运会的会徽北京奥运会会徽是传统文化与现代艺术的巧妙结合，是动与静的完美结合，它的设计别出心裁，独树一帜，是目前最有神韵、最完善的奥运会会徽。这说明（ ）a文化阶新的根本目的是推动社会实践的发展b既要继承传统文化，又要积极进行文化创新c社会实践是文化创新的标准d文化创新是民族文化繁荣的动力解析：本题考查学生对文化创新途径的理解。与传统文化结合，这就是继承传统文化，别出心裁和独树一帜，这是进行文化创新，故b项正确表达题意；a、c、d项分别强调创新与实践、创新与民族文化发展的关系等，都偏离题意。三、坚持正确方向，克服错误倾向p55第二自然段进行文化创新，我们要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。那种一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向，被称为“守旧主义”和“封闭主义”；那种一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向，被称为“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。我们要克服这些错误倾向，不要走极端，才能保证文化创新沿着正确的方向、采用正确的方法进行。（思考题）p55对待外来文化的态度课堂探究观点一犯了历史虚无主义、民族虚无主义的错误，观点二犯了守旧主义、封闭主义的错误，只有观点三才是对待外来文化的正确态度。中国传统文化底蕴深厚，今天我们要在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。课堂练习：俄国革命胜利后出现的“无产阶级文化派”，宣称“无产阶级是未来的创造者，不是过去的继承者”。因此要“把资产阶级文化作为一堆废物扔掉”去“臆造自己特殊的文化”。主张对资产阶级和资本主义的文化，采取全盘否定的态度。这一思潮，在“二战”结束后的冷战时期依然盛行。“无产阶级文化派”是：a.具有革命性的，符合马克思注意主义的一种新的主张 b.一种非此即彼的非科学思想c.守旧主义和封闭主义的表现 d.民族虚无主义和历史虚无主义的表现解析：本题考查学生对文化创新中各种倾向的理解。首先，“无产阶级文化派”的观点是一种错误思想，故a项排除；其次其全盘否定以往的文化，就是否定民族文化和历史文化，故d项观点正确，入选；b、c项观点在材料中没有体现，也不能选择。答案 d练习1、 文化创新的基本途径是（ ）a. 传统文化和时代精神相结合b. 各民族文化相互交流、借鉴与融合c. 文化工作者的创新努力d. 传统文化与时代精神相结合，各民族文化相互交流、借鉴与融合2、中国儒家的自然观、道德观和政治思想，成为西方启蒙运动中“百科全书派”有力的思想武器。这表明（ ）a. 文化来源于社会实践 b. 不同民族文化的交流、融合c. 不同民族文化的竞争、排斥d. 文化具有民族特色 320世纪50年代，我国音乐学院学生练习的曲目大多是外国音乐家的作品。在上海音乐学院学习的一些拉小提琴的年轻人，决心创作出中国人自己的作品。他们以发展民族音乐为使命，创作出了感动