高中语文 电子题库 第四单元第17课知能优化演练 粤教版选修3.doc

2013学年高二语文 电子题库 第四单元第17课知能优化演练 粤教版选修3学生用书 p96一、语段阅读阅读下面的诗歌，完成13题。雨霖铃 柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？1下列对雨霖铃上阕的赏析，不正确的一项是()a起首三句写别时之景。“寒蝉”“长亭”“晚”等词点明了节令和地点。通过对景色铺写为下文设伏笔。b“都门”两句以精练之笔，写实的手法刻画了一对恋人分别时的典型环境和典型心理：一边留情正浓，一边兰舟催发急。c“执手”两句紧承上两句，用通俗的语言表达了深挚的感情，形象逼真，凝练有力。d最后两句，以“念”作为领起，上承“凝噎”，下启“千里”以下，一气流贯。“沉沉”着色轻淡，写尽了若有似无的离情别愁。解析：选d。d项理解不正确。如果说，这首词的情感从“寒蝉凄切”到“竟无语凝噎”，还是比较哀伤的话，那么从“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”以下，便是凄惨了。因而最后两句抒发的愁情不是若有若无的。2下列对雨霖铃一词下阕的赏析，不正确的一项是()a上阕正面话别，下阕则宕开一笔，先作泛论，从个别说到一般。“多情自古伤离别”意谓伤离惜别，并不自我始，自古皆然。b“清秋节”一辞，映射起首三句，前后照应，针线极为绵密；而冠以“更那堪”三个虚字，则加强了感情色彩，比起首三句的以景寓情更为明显、深刻。c“今宵”三句实写作者醒后所见之景，一舟临岸，词人酒醒梦回，却只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。d“此去”二字，遥应上片“念去去”；“经年”二字，近应“今宵”，在时间与思绪上均是环环相扣，步步推进。解析：选c。c项“今宵”三句本是想象今宵旅途中的况味。3关于“离情”，有人说“别时容易见时难”，也有人说“相见时难别亦难”。你认为雨霖铃一词应该属于哪一种？谈谈你的理解。答：_解析：这是一个开放性的题目，只要能结合雨霖铃的内容和作者的情感，作出合情合理的分析即可。答案：(示例)我认为雨霖铃属于“相见时难别亦难”这一种。从词的内容上看，两人相见无期，“此去经年”，应是“相见难”；从“都门帐饮无绪”“执手相看泪眼”等句，不难看出离别时的难分难舍，可谓“别亦难”。(或：我认为雨霖铃属于“别时容易见时难”这一种，作者与恋人长亭一别，相见无期。分别只是瞬间的，思念却是漫长的。从“念去去千里烟波”一句可以看出，去地之远；从“此去经年”，可见归期之遥。正体现了“别时容易见时难”。)阅读下面的诗歌，完成46题。念奴娇赤壁怀古 苏轼大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。4下列有关这首词的赏析，不正确的一项是()a前三句作者触景生情，面对滚滚波涛，感到历史的流逝，有如东去的江水，不禁引起对历史英雄人物的缅怀。b“浪淘尽”三字，把作者凭吊古战场的心情含蓄有力地表达出来。这样开头也为下面描绘赤壁和缅怀周瑜做了环境的烘托和气氛的渲染。c“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，只用十三个字，便从形、声、色几方面生动地勾画出赤壁的壮丽雄奇的图景，表达了作者热爱祖国江山的感情。 d词人面对大好河山，缅怀“风流人物”的功业作为，相比自己的“华发早生”，无限感慨，于是词人用美景陶冶性情，用江月表明心志。解析：选d。“用美景陶冶性情，用江月表明心志”说法错误，词人的心情在结尾处由激昂奋发转入消极苦闷。5这首词上阕写景怀人，在众多的风流人物中，作者为什么把怀念的对象锁定在周瑜上？答：_解析：解答这个问题要联系作者当时的年龄和处境，以及作者游览的地点。这首词采用的是对比反衬手法，词人以周瑜来反衬自己。答案：作者在千古风流人物中，把追怀的对象锁定在周瑜上，不仅因为此地是三国赤壁之战的遗址，更因为作者怀有年老而无为、壮志不得施展的惆怅，这自然而然地联想到年少而功成名就、意气风发的周瑜，使两者形成鲜明的对比，表达作者壮志难酬、英雄无奈的情感。6念奴娇赤壁怀古用“人生如梦，一尊还酹江月”一句结束全词，表现了怎样的人生格调？答：_解析：这句话是词的结尾，是全词的关键句，与词的主旨密切相关。可以结合这首词的主旨理解这句话表露的作者的人生格调。答案：在这首词的结尾，词人的情绪已相当低落，他用祭奠江月来收束全词，表现了自己的忧谗畏讥和无可奈何，这从表面上看是消极的，而实际上这种感情正是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色。二、语言运用7调整下面画线句语序使前后格式一致，将修正后的语句写在下面横线上。为官一任，造福一方。苏轼不断被贬流放，这也许是东坡的不幸，地方人民却从中得到了大幸。苏堤无言，默默铭记着苏轼的功绩；赤壁有字，惊涛拍击着东坡的诗篇。答：_解析：画线语句表述的角度不一致，第一个分句陈述的对象是“这”，指苏轼不断被贬流放；而第二个分句表述的对象是“地方人民”，调整一致即可。答案：这也许是东坡的不幸，却是地方人民的大幸。8仿照下面的示例，另选一位历史人物作点评。示例：屈原：哀民生之多艰，虽九死其尤未悔。挫折在他的人生征程上左右相伴，但他在挫折中实现了生命的涅槃。答：_解析：从所给的示例可以看出，先引用这位名人的诗句，然后再分析这诗句表现的诗人的情感或特点。答案：(示例)而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休。这浸染在辛弃疾笔下的万般愁绪，道尽了这个时代的无奈和悲情。一、基础考查1下列加点字中，字音、字形全部正确的一项是()a凝噎(y)暮霭(i)故垒(li)公瑾(jn)b关巾(un) 戚戚(q) 舞榭(xi) 赤壁(b)c酹江月(li) 憔悴(qio) 巷陌(xin) 元嘉(ji)d今霄(xio) 强虏(l) 初嫁(ji) 晓风(xio)解析：选a。b项，“关”为“纶”；c项，“酹”读“li”；d项，“霄”为“宵”，“虏”读“l”。2下列加点词语解释有误的一项是()a此去经年经年：经过一年或多年。b故垒西边 故垒：过去遗留下来的营垒。c酹江月 酹：以酒洒地，是向鬼神敬酒的方式。d舞榭歌台 榭：同“台”，一块表演场地。解析：选d。“榭”的意思是“建立在高台上没有墙壁的木屋”。3下面均是摘自宋代词人的词句，按词风分类正确的一组是()无可奈何花落去，似曾相识燕归来青山遮不住，毕竟东流去纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全三十功名尘与土，八千里路云和月满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘a/ b. /c/ d/解析：选d。语言清丽、含蓄，词中抒写的感情婉转缠绵，属婉约派。意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，属豪放派。4下列关于古代诗词的判断，有错的一项是()a旧诗分为古体诗和近体诗两大类，唐代以前的诗统称为古体诗，唐代以后的诗称近体诗或今体诗。b杜甫、白居易等人继承“乐府”诗的现实主义精神，运用“乐府”体制，自立新题，创作的诗称为“新乐府”，如“三吏”“三别”等。c近体诗根据每首诗句的多少，分为“律诗”“绝句”和“排律”。律诗限定为八句，绝句限定为四句。按字数分，律诗又分为“七律”和“五律”，绝句也分为“七绝”和“五绝”。d词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。按字数分，词有小令、中调、长调三类；按段数分，词有单调、双调、三叠、四叠的分别。解析：选a。唐代以后的作者也写了不少古体诗。 二、课内阅读(一)阅读下面的宋词，完成56题。永遇乐京口北固亭怀古 辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？5“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”一句中，“舞榭歌台”“风流”“雨打风吹”各有什么深刻含义？答：_解析：此句承“英雄无觅孙仲谋处”而来，可见与眼前所见的吴国遗迹有关，再联系孙权的雄才大略，就不难发现这几个词的象征意义。 答案：“舞榭歌台”是吴国康平气象的象征。“风流”，指孙权的雄才大略及其建树，这里引申为孙权的遗迹。“雨打风吹”，指的是历史的风雨，自孙权以后，京口一带屡遭兵燹，到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。6在这首词中，词人以廉颇事做结，表达了自己怎样的感情？答：_解析：解答此题要首先理解“廉颇老矣”一典的含义，再结合辛弃疾的遭遇进行分析。答案：词人以廉颇自比，表达了虽老却不忘为国效力，收复中原的耿耿忠心，可是朝廷一味屈膝媚和，奸佞当道，自己空有一腔报国之情，却没有英雄用武之地，悲愤溢于言表。(二)阅读下面这首宋词，回答78题。声声慢 李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！7下列各项中，对这首词的赏析有误的一项是()a“寻寻觅觅”，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。但是，这种心理是人通过把“寻觅”这种行动虚化来表现的，赋无形于有形，把感情心理表现得格外形象。b“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。”作者写“三杯两盏”言酒量之少，“淡”言酒质之薄。词人借酒御风御寒，却酒少、风急、愁多，怎不悲戚？c雁“却是旧时相识”，有两种含意：一是看到雁想起“鸿雁传书”，想起曾与她书信往来的丈夫。二是靖康之难以后，诗人流落在江南，更增加了她的天涯沦落之感。d“守着窗儿，独自怎生得黑！”这两句直接抒写寂寞难耐的痛楚，“黑”字在此处安放极为稳妥自然，这个“黑”字，概括了作者后半生的坎坷经历、悲惨遭遇。解析：选b。“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。”说的不是酒味淡，“三杯两盏”也不言酒量之少，作者要表达的是：再多的酒，再烈的酒，也消解不了心中的愁。8融情于景，借秋景以渲染愁情是本词的最大艺术特色，试作简要分析。答：_解析：结合词中大量写“秋景”的词句，秋风、秋雨、秋雁、黄花、梧桐雨等等，再加上词的最后一句中直言的“愁”字，综合分析即可。答案：全词从刻画冷清萧索的环境来烘托凄惨悲切的心境。无论忽寒忽冷容易致病的天气，还是单薄的酒味、入夜猛起的秋风、天上的过雁、满地的黄花、窗外的梧桐和黄昏的细雨，无一不是生愁、助愁、牵愁的。篇末托出一个“愁”字，融合了亡国之痛，孀居之悲，沦落之苦，显得格外深广深厚。三、类文阅读(一)阅读下面的宋词，完成910题。忆帝京 柳永薄衾小枕凉天气，乍觉别离滋味。展转数寒更，起了还重睡。毕竟不成眠，一夜长如岁。 也拟待、却回征辔；又争奈、已成行计。万种思量，多方开解，只恁寂寞厌厌地。系我一生心，负你千行泪。9“展转数寒更，起了还重睡”一句具有怎样的表达效果？请作简要分析。答：_解析：“展转数寒更，起了还重睡”是形象的细节描写。意思是：空床展转，夜不能寐；希望睡去，是由于梦中也许还可以解愁。默默地计算着更次，可是仍不能入睡，起床后，又躺下来。表现了词人的“别离滋味”。答案：这两句运用了生动形象的细节描写，区区数笔把相思者床头展转腾挪、忽睡忽起、不知如何是好的情状，毫不掩饰地表达出来了。10“系我一生心，负你千行泪”是千古流传的名句，请对这两句加以简要赏析。答：_解析：对这两句的鉴赏，可以从语言、修辞和情感等角度进行，也可以结合这两句在词中的点旨作用。答案：“系我一生心，负你千行泪”语句通俗而又对偶工整，包含着沉挚的感情：我对你一生一世也不会忘记，但现在我却只能让你孤单无依，虽然你泪眼望穿，彻夜难眠。这一句恰到好处地总结了全词彼此相思的意脉，突出了以“我”为中心的怀人主旨。参考译文：秋天更感到被薄枕凉，突然知道什么是别离的滋味。床上辗转反侧几个时辰，起来了又躺下，还是不能入睡，一夜像一年一样长。也想要回转远行的缰绳，又怎么奈何，远行已经不可更改。千万种思考，多方面的开导解说，只任凭寂寞让我病恹恹的，你牵挂我一生的心意啊，我辜负了你千行的眼泪。(二)阅读下面的宋词，回答1112题。摸鱼儿 辛弃疾淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道，天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤、画檐蛛网，尽日惹飞絮。 长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。11词的上片，以“春去”作为全词总线。“怨春”表达了词人怎样的情感？ 答：_解析：这首词上阕借写百花在风雨中凋零表达对春的惋惜与留恋，春天无可奈何地离去，时光空逝，词人愁绪满怀。答案：表达了诗人对春去无语的无可奈何，时光空逝抱负不得施展的愁绪。12词的下片，以景语作结，含有不尽的韵味。请问这样写有什么作用？答：_解析：诗词的结尾是说不要用凭高望远的方法来排消郁闷，因为那快要落山的斜阳，正照着被暮霭笼罩着的杨柳，远远望去，一片迷蒙。这样的暮景，会使人见景伤情，更加悲伤。这样开头写景与结尾的写景相照应，借景物的暗淡表达自己对国家前途的担忧。答案：刻画出暮春景色的特点，照应开头，点出“春去”主题；点出南宋朝廷日暮西山、国运暗淡的趋势，表达对个人遭遇的感慨以及对南宋朝廷前途的担忧。参考译文：再也经受不起几次风雨，美好的春季又急匆匆过去。爱惜春天，尚且还经常担忧花儿会开得太早而凋谢太快，何况如今面对这无数红花落地的残春败落景象。我劝说春光：你暂且留下来吧，听说芳草已生遍天涯，会遮住你的归路吗？你还能到哪里去呢？怨恨春不回答，竟自默默地归去了。只有屋檐下的蜘蛛仍在整天殷勤地吐丝结网，网住漫天飞舞的柳絮，想保留一点春的痕迹。汉武帝时陈皇后失宠，别居长门宫，定准的重逢佳期又被耽搁了。那是因为陈皇后的美貌有人嫉妒，纵然用千金重价买下司马相如的长门赋，满腹情意该向谁倾诉？你们不要高兴得手舞足蹈，你们没有看见杨玉环，赵飞燕早都变成了尘土？忧国而不能参政，只能作个闲官的心情愁苦极了！不要去高楼上凭栏远眺，夕阳正落在暮霭笼罩的柳树梢上，长夜即将来临，望之使人断肠。(三)阅读下面的宋词，回答1314题。浣溪沙 李清照绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。 一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。【注】此词是李清照早期作品。写一位风韵秀美的女子与心上人幽会，又写信相约其再会的情景。宝鸭，古代时候两颊所贴的鸭形图案，也或者是钗头形状为鸭形的宝钗。13“绣面芙蓉一笑开”中的“开”字，用得好不好？为什么？答：_解析：此题考查对诗词语言表现力的鉴赏。“开”字在这里有双层含义，一是指“绣面芙蓉”，二是指词中女子情窦初开。符合这个意思即可。答案：“绣面芙蓉”形容这个女子姣美的面庞宛如出水荷花，光艳明丽。这个“开”字，无疑是指芙蓉花开，但其深层意思是表示词中女主人公心底被禁锢的爱之苞蕾正在展放。它以动态描写打破了静物写生，起到了能将词中的女子从字面上呼出的奇效。14词人在词中刻画了一个怎样的艺术形象？ 答：_解析：对文学作品中人物形象的鉴赏，要抓住重要的描述性语言分析，这首词的上片重点写其容貌，下片写其心情。答案：这首词刻画了一个秀外慧中的少