生物试卷 (2).doc

七年级上册生物试卷1.下列除哪项外，都是生命特征的表现( ) A.蜻蜓点水 B.种子萌发 C.森林着火 D.人的呼吸 2.在下列影响兔子生存的环境因素中，哪种不属于非生物因素( ) A.阳光 B.温度 C.狼 D.水 3.“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句描述的是生物与生物之间的什么关系( ) A.捕食 B.竞争 C.合作 D.追逐 4.下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件( ) A.阴暗、明亮 B.潮湿、干燥 C.温暖、寒冷 D.食物多、食物少 5.苹果、梨等果树不能在热带地区栽种，主要受下列哪项因素的限制( ) A.温度 B.湿度 C.阳光 D.水分 6.骆驼刺的地下根比地上部分长很多，因此适于生活在( ) A.极地 B.水中 C.荒漠中 D.高山上 7.下列生态因素中，属于生物因素的是( ) A.适宜的温度 B.土壤中的微生物 C.水分 D.阳光 8.玉米和水稻不能间作套种，起限制作用的生态因素是( ) A.阳光 B.空气 C.水分 D.温度 9.影响小麦产量的生态因素不包括( ) A.阳光和温度 B.植物高度和开花时间 C.水分和土壤肥力 D.害虫和田间杂草 10.骆驼背上的驼峰是骆驼的一个重要标志，其驼峰的形成说明( ) A.环境对生物的适应 B.环境对生物的改造 C.生物对环境的适应 D.生物的结构与环境没有关系 11飞机、机器人、海带、电脑都是我们熟悉的物体，其中属于生物的是（）A飞机B机器人C海带D电脑12狮子捕食斑马，其生理意义在于（）A获取营养B强者欺凌弱者C游戏D将它驱除出领地13完成下列活动不需要使用调查方法（）A全国性人中普查 B中学生对网络游戏的看法C某一保健品的市场销售预测D人物外貌的描写14下列能说明生物能对外界刺激出反应的是（）A动物以植物为食B含差羞草的叶片受到触动会合拢C鲸呼气时会产生雾状水雾D西瓜能进行光合作用制造有机物15下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（）A具有细胞结构B能使动物和植物致病C能够繁殖后代D由蛋白质和遗传物质组成16、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（ ）A、生物的生活需要营养 B、生物能生长和繁殖C、生物多由细胞构成 D、生物能排出体内产生的废物17珊瑚虫大多群居生活，在其体内生活的还有藻类植物，藻类珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区，与什么有关？（ ）A呼吸 B取食 C生长 D繁殖18在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据？（ ）A有细胞结构 B能生长和繁殖 C能对外界的刺激作出反应 D身体呈绿色19、在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（ ）A、记录数量最多的生物 B、记录最珍贵的生物C、记录自己最喜欢的生物 D、记录看到的全部生物20、金鱼按其形态结构特点，应归为（ ）A、植物 B、动物 C、其它生物 D、宠物21地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要A一定的空间B适宜的温度C空气D阳光22在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量最好是（）A一只B两只C三只D十只23在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是（）A鱼类的季节性洄游 B仙人掌叶变成针刺状C蛾类的夜间活动 D养在小瓶中的鱼都浮向水面24南方的柑橘移栽到北方不易成活，主要影响因素是（ ）A阳光 B空气 C温度 D水分25宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（ ）A光B温度C水D空气二。26.科学探究的一般过程包括：发现并提出_、作出_、制定并实施_、得出_和表达交流等重要步骤。 27.生物的共同特征是多方面的，如绝大多数生物的生活需要吸人氧气，呼出_;生物能对来自环境中的各种_作出反应;除病毒外，生物都是由_构成的。 28.生物有别于非生物，即它们都是“活的”，是有生命的。生物的主要特征表现在_、_、_、_等方面。 29.蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能_。同时蚯蚓的生命活动过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能_。 30.人们在沙漠中植树时，必须选用耐干旱的树种，否则难以成活;当沙漠上的树木达到一定规模时，就会使一定区域内的气候有所改善。请分析回答： (1)影响树成活的主要生态因素是_;该事实说明，自然界中的生物必须_，才能正常生存。 (2)生物与环境之间的关系是_。 31.阅读并分析下列资料：一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能发育成一只青蛙小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑。上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？（1）；（2）；（3）32.现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的_和生活方式。这说明生物的适应性是_。33调查时首先要明确调查_ _ _ _,制订合理的_,有时候调查范围很大,不可能逐个调查,需要选取一部分调查对象做为_ ,整个过程中要如实记录,对调查结果要进行_和_,有时要用_方法进行统计.34、我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这是生物间的关系。我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。问：（1）这说明植物间存在 关系，动物间存在 和 的关系。（2）影响我校树木生长的环境因素有 和 两类。35.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。 (1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗? (2)作出假设：_。 (3)制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论? 为什么? (4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。 环境第一次第二次第三次第四次第五次 明亮0只1只2只0只2只 阴暗10只9只8只10只8只 为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理? 从中得出的实验结论是什么? 36.请你回忆一下所学习过的所有食物链，他们的共同点是：（） 食物链的开始端总是植物，即食物链总是从_开始的。因为植物能够通过光合作用制造_，供给自己和其他生物生命活动的需要；（） 食物链不包括细菌和_等生物，即食物链不包括生态系统中的_；（） 一条食物链所包括的生物中，除了生产者以外，其余的生物都是_。它们的不同点是：（） 不同食物链的长短可以不同，即不同的