高中语文 电子题库 第四单元第14课知能优化演练 粤教版选修3.doc

2013学年高二语文 电子题库 第四单元第14课知能优化演练 粤教版选修3一、语段阅读阅读下面的唐诗，完成12题。山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1首联“空山新雨后，天气晚来秋”在全诗中起什么作用？答：_答案：首联不仅交待了时间、地点、季节和天气(雨后)，点明了题目，而且为全诗的景物描写奠定了基调。2全诗表达了作者怎样的生活志趣？答：_答案：这首诗通过描写山居环境的清幽美好，表达了作者追求心境恬静、情怀高洁的生活志趣。阅读下面的诗歌，完成34题。登高 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。3杜甫的登高是一首律诗，律诗两句为一联，共分首联、_、_和尾联。律诗和绝句统称_。答案：颔联颈联近体诗(或“今体诗”)4宋人罗大经指出登高“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这联诗含有八方面的意思，你能读出几方面的意思？试做具体分析。答：_答案：“万里”：离故乡万里之遥；登高所见到的苍凉恢廓的万里秋景。“悲秋”：诗人悲凉愁苦的感受；时令。“常作客”：长期漂泊。“百年”：年老。“多病”：体弱多病。“独登台”：孤独寂寞地登上高台。阅读下面的诗歌，完成56题。锦瑟 李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。5“一弦一柱思华年”一句的“诗眼”是哪一个字？为什么？答：_答案：这一句的“诗眼”是“思”，因为从整体上看，这首诗是对往昔生活的回忆，从诗眼的要求看，“思”是这一句中最精炼传神的一个字。6这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答：_答案：这首诗歌的主题虽然历来有争议，但作者在这首诗歌中所抒发的情感是比较明显的，对往昔美好生活的无限眷恋和怀念，以及不可名状的惆怅之情。二、语言运用7下面的话是围绕唐诗在历史上的地位展开的，但两段话在语气上不连贯，请在横线上写出必要的过渡性句子，使前后两段语意连贯。唐诗浩如烟海，是中国诗歌发展史上的高峰。在唐代，古体诗大放异彩，近体诗异军突起；诗人辈出，流派纷呈，杰作层出不穷。唐诗在艺术水平上确实达到了后人难以为继的高度，对以后的诗歌发展产生了重大影响。_盛唐时期，唐代诗坛可谓群星璀璨。从玄宗即位到代宗登基的半个世纪中，孟浩然、王维、高适、岑参、王昌龄、贺知章等一大批杰出诗人把唐诗的天空装点得光辉灿烂，以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义双峰并峙，将中国诗歌发展推向顶峰。答：_解析：根据语意，此处应写一个承上启下的过渡句，要注意承接上文，引出下文。答案：如果承认唐诗是中国诗歌的高峰，那么就不能不进而承认，盛唐诗乃是这座高峰的顶点。(或：如果说，唐诗是中国诗歌发展的高峰，那么就不能不说，盛唐诗是这座高峰的顶点。)8阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，从而使句子协调一致，整齐对称。唐代诗人是一群深于情、长于情的时代宠儿，是一群天真烂漫的赤子，无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是娓娓诉说的个人际遇；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是深长呼唤的惋惜国运，都是如此的投入，声出肺腑，这在一般世故者的眼中，简直不可思议。答：_解析：“慷慨歌吟”对“深长呼唤”，“郁郁哀歌”对“娓娓诉说”；由盛唐到晚唐，由民生到个人。答案：无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是惋惜国运的深长呼唤；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是个人际遇的娓娓诉说。一、基础考查1下列加点字中，字音、字形全部正确的一项是()a浣女(hun)渔舟(y) 渚清(zh) 潦倒(lio)b萧萧(xio) 淮水(hui)日暖(nun) 惘然(wn)c清泉(qun) 竹喧(xun) 春芳(fn) 啸哀(xio)d烦霜(fn) 寂寞(m) 锦瑟(s) 杜鹃(jun)解析：选b。a项，“渔”读y；c项，“喧”读xun；d项，“烦”应为“繁”。2下列加点的词语，没有活用现象的一项是()a竹喧归浣女b莲动下渔舟c青海长云暗雪山 d艰难苦恨繁霜鬓解析：选a。浣：动词，洗。b项，下：名词作动词，顺流而下；c项，暗：形容词的使动用法，使暗；d项，繁：形容词的使动用法，使增多。3下面四句诗的意境和写法，与其他三句不同的一句是()a蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽b月出惊山鸟，时鸣春涧中c曲径通幽处，禅房花木深d映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音解析：选c。c项着力渲染“幽深”。其他三项都是以动衬静，用的是反衬手法。4下列对山居秋暝这首诗的理解、赏析不恰当的一项是()a首联把题目全部点了出来，山、晚、秋即地点、时间、季节，还点出了题目中没有但对全诗意境起着十分重要作用的“雨”。b中间两联从自然景物和社会生活方面写出了山村特征既幽静又充满活力，给人以极为深刻的感受。c尾联用典抒情，把诗人自己留恋山中的心情含蓄地表现了出来。d王维是盛唐时期的人，诗意暗喻了当时的社会环境。解析：选d。王维诗中没有暗喻当时的社会环境。二、课内阅读阅读下面的唐诗，完成56题。石头城 刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。5诗歌的开头两句是从什么角度写石头城的？表现了石头城怎样的特点？答：_解析：从“山”“故国”“潮”等词中可以看出，这是从石头城的环境入手写的。“寂寞”两字表现了眼前石头城的特点。答案：诗歌的开头两句是从眼前石头城的环境入手写石头城的，表现了石头城的空旷寂寥。6诗歌末句“夜深还过女墙来”的“还”字具有怎样的意义？这首诗抒发了诗人怎样的感慨？答：_解析：结合诗歌的前两句，可以看出，这里山在，故国在，潮在，月还来，但人已经不在，昔日的繁华都已成为过眼云烟。诗中句句是景，然而无景不融合着诗人对故国萧条、人生凄凉的深沉感伤。答案：诗歌末句的“还”字，意味着月虽还来，然而有许多东西已经一去不返了。表现了诗人对石头城物是人非、今非昔比的凄恻之情。三、类文阅读(一)阅读下面的唐诗，完成78题。从军行(其一) 王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那【注】金闺万里愁。【注】无那：无奈。7“更”字在全诗中的作用是什么？请简要分析。答：_解析：可抓住“更”字所在的位置和表达的意思分析，从结构上看是承上启下，在意思上看是深入一层。答案：“更”字具有过渡(递进)作用。前两句触景生情，渲染边地烽火、塞上荒凉、作者黄昏独坐的凄楚孤寂气氛，此句写“关山月”的凄凉笛声又触发了作者更为浓重的愁情，愁情层层递进，为下文抒发征人思乡之情做铺垫。8结句是从哪个角度着笔抒情的？请简要赏析。答：_解析：这首诗本来是写将士“从军”的，但结句却写到了“金闺万里愁”，这是诗歌中常用的虚写手法。答案：运用想象(或虚写)，从对面着笔，写深闺妻子的万里愁情、深深思念，从而更近一层地反衬了征夫思亲念远之情，并使征人和思妇的感情交融在一起，增强了全诗的感染力。参考译文：西北边陲，烽火城西面，四顾苍茫，原野荒寂，只有这座危矗云空的百尺戍楼。时令正值深秋，又是黄昏黯黯的时候，凉气袭人，久戍不归的戍卒孤零零地坐在戍楼上，阵阵秋风正从青海湖方向吹来。四顾沉沉暮霭，重重关山，一勾凄清的残月，在这寂寥的环境中，传来了断断续续呜呜咽咽的笛声。在这一阵阵的呜咽声里，边塞征人积郁在心中的思亲之情，实在无法消除了，那故乡闺妇的愁苦，那遥隔万里的相思便一起涌上了心头。(二)阅读下面的唐诗，完成910题。浪淘沙 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。【注】浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。9诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析。答：_解析：黄河本来是在人间，在地上，而这里却说“直上银河去”，“到牵牛织女家”，可见，采用了想象的手法，借用了神话故事。答案：诗人以浪漫的想象结合优美的传说，运用拟人等修辞手法，把黄河汹涌澎湃特点写得更加具体、生动、形象。10本诗抒发了作者怎样的思想感情？答：_解析：这是一首绝句，作者的情感比较隐蔽，可以结合诗句中的关键词句分析。答案：这首绝句，以生动形象的笔调，高度的艺术想象，极大的热情描绘了黄河的雄伟形象，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神，同时表明作者对美好生活的向往。参考译文：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。四、语用创新11我们阅读了不少杜甫的诗歌，并且初步了解了杜甫的生平经历及诗歌创作的有关情况。为此，学校将组织一次杜甫诗歌朗诵会。请你结合自己对杜甫的理解，为朗诵会的主持人写一段开场白，向听众介绍杜甫。不少于50个字。答：_解析：开场白的作用是引出下面的内容，起渲染气氛，介绍导入的作用。要注意语言的通顺和内容的准确。答案：(示例)杜甫的一生，颠沛流离，壮志难酬；他的诗歌，沉郁顿挫，被誉为“史诗”；他忧国忧民，“致君尧舜上，再使风俗淳”是其一生追求的目标。12用富有文采的表达方式能使语言更加生动形象，如阿拉法特在联合国会议上就曾这样表述“和平的期盼”和“战斗的决心”：今天我是带着橄榄枝来的，但也是带着保卫祖国的战士的枪来的。请在下面两句话中任选一句，用富有文采的语言将原句转换成生动形