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文档简介

教学资料参考三年级数学多位数乘一位数进位乘法教学设计二- 1 -教科书76页例2，练习十七的第1、2、3题.教学目标：1、使学生进一步掌握两、三位乘一位数（不连续进位）的笔算，能正确地进行计算.2、培养学生抽象概括的能力.3、使学生养成认真计算的好习惯.教学过程：一、复习（略）口算卡片等.二、探讨交流1、学生观察情境图.、这幅图是在什么地方？、在小组里说说自己观察到的内容.2、教学p26中的例2.师：这道题应该怎样算？你有什么新的发现？、将图中提供的信息用文字表达出来.书店有许多书，连环画每套18本，王老师买了3套，一共是多少本？、出示小精灵的问话：你能算出王老师买了多少本连环画吗？、学生独立完成，把自己的算法说给同组的同学听.、各组代表汇报本组的各种算法，并说说本组的新发现.、教师将小组的汇报板演到黑板上.18354（本）1 8 1 81 8 31 85 45 4 答：王老师一共买了54本.三、做一做学生在练习上完成做一做的三题，教师巡视了解情况.四、巩固练习1、练习十七题第1题，学生独立完成后，同桌互相检查.2、练习十七题第2题，学生独立完成后，同桌说说为什么用乘法计算.3、练习十七题第3、4题，学生独立完成后，小组交流，说说你是怎样想的，又是怎样做的.五、全课小结.1、这节课你学到了什么？你还有什么想说的.2、教师小结（这节课我们学习了两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法，计算时
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