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文档简介

教学课题玩具总动员课时数教学内容教学目标1、幼儿知道玩具有不同的种类。2、学会电动玩具安装电池的方法，体验自主探索的乐趣。3、让幼儿感受到和小伙伴一起探索的快乐。教学重点教学难点课型科学教学关键教具1、各种电动玩具、塑料玩具、毛绒玩具、发条玩具等。 2、不同型号的电池。板 书 设 计教 学 反 思教 学 过 程环节设计说明或修改一、组织教学二、活动过程（一）、观察操作教师引导：让孩子们在动手操作中自主发现各种玩具的不同玩法。1、师：今天，老师带来了好多玩具，请小朋友每人挑一个自己喜欢的玩具玩一玩。2、幼儿自由挑玩具玩，教师及时引导孩子说说玩具是怎么玩的？（二）、讨论与交流教师引导：通过相互介绍，帮助孩子梳理经验，使孩子更加明确玩具的种类1、师：刚才你玩的是什么玩具？怎么玩的？（1）、幼：我的玩具是有开关的，打开开关就可以玩了。师：为什么打开开关玩具就自己动起来了呢？幼：因为有电池。师：原来新电池里存了许多电，玩具装上新电池后，我们打开开关就通电让玩具动起来了。还有谁的玩具也有开关，装了电池？小结：我们把这些有开关装了电池的玩具叫做电动玩具（出示字条电动玩具）（2）、幼：我的玩具要拧一拧后它就会动了。师：为什么拧一拧它也会动呢？原来玩具里面装了发条。还有没有别的玩具不装电池也能让它动起来？小结：我们把这些里面装了发条，需要拧一拧、拉一拉、推一推的玩具叫做发条玩具（出示字条发条玩具）（三）、幼儿探索价值分析：让幼儿实践操作，激发孩子探索欲望，使孩子自主探索发现装电池的正确方法。1、师：看，老师今天还带你来了一个电动玩具，让我也来玩玩看。（装了废旧电池，老师打开开关，玩具没有反应）咦？打开开关了电动玩具怎么还不动呢？幼：电池没电啦，换个新电池。师：那该怎么换呢？2、出示各种型号的电池，比较各种电池的不同（颜色、大小、高低、粗细等）3、给电池排排队吧，你想怎么排？请个别幼儿尝试，说出排列方法从大到小或从粗到细、从高到矮。4、那老师的这个玩具需要换怎样大小的新电池呢？幼儿观察找出一样大小的电池。5、电池该怎么装进玩具肚子里呢？电池的两边一样吗？6、请两位幼儿一组，为电动玩具装电池。7、教师巡回指导，以儿歌的形式告诉幼儿装电池的方法：“胖胖小屁股，坐在弹簧上，圆圆小脑袋，带顶小帽子”8、交流各自是怎样装配电池的
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