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文档简介
教学资料参考苏教版三年级数学加和减两位数减两位数的口算- 1 -教学目标：1、使学生经历探索两位数减两位数口算方法的过程，会口算两位数减两位数.2、在数学活动中培养学生对学习数学的兴趣.教学重点：让学生掌握两位数减两位数的口算方法.教学难点：经历探索口算方法的过程，并掌握方法.教学准备：教学光盘教学过程：一、复习旧知1、口算下面各题.38-5 46-40 26+1338-20 46-7 37+25学生口答，选择其中的几题说说是怎样想的.2、引入新课.今天这节课我们要学习两位数减两位数的口算方法.（板书课题）二、教学新课1、弄清题意，列出算式.教师出示图，让学生观察.提问：你喜欢买那一种玩具.能提出一些减法问题吗？教师根据学生的回答板书：38-25和44-252、探索算法.提问：这两道减法题，你能口算出得数吗？学生先独立思索，再在小组里说说是怎样算的？全班学生交流.提问：你认为谁的方法比较好？哪一种方法最适合你？3、对比算法.提问：上面两题在计算时有什么相同？有什么不同？学生分小组讨论.教师组织交流.指出：在口算时，个位不够减，要从十位退一.三、巩固练习1、完成想想做做第1、2题学生独立完成.集体订正时，比较每组题在计算上有什么联系.2、完成想想做做第3题.引导学生弄清题意，独立填表.3、完成想想做做第4题.让学生先读题，观察比较算式的不同，再由学生独立进行口算.集体订正时，说说每组题在算法上有什么联系？4、完成想想做做第5题.学生先估计得数是几十多，再口算.5、完成想想做做第6题.指名说说题意，学生在小组内估计哪种球最贵，再算一算.通过比较，验证估计的结果.6、完成想想做做第7题.指名说说题意.学生独立解答.集体订正时，说说你是怎样想的？四、全课总结夸夸你的同学在这节课上的
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