八年级语文上册 第一单元 自主阅读《天上的街市》课件 北师大版.ppt

课文导入 同学们 晴朗的夜空 往往群星璀璨 当我们仰望星空时 常常会有许多遐思幽想 我们常常把心里话告诉星星 和星星一起分享我们的快乐 忧愁 那里 发生过多少美丽的故事 产生过多少神奇的传说 令人禁不住心驰神往同学们 面对星空 你想到了哪些瑰丽的传说呢 华灯初上 漫步街头 放眼满街的明灯 你想到了什么 皓月当头 仰望星空 你又想到些什么呢 教学目标 1 了解作品内容的时代背景 2 了解诗歌丰富的联想和想象 3 提高诵读能力 4 运用多媒体教学 把学生带入意境 使读出音韵美 感受画面美 品味意境美 5 通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵 6 体会诗人对自由 幸福生活的向往 作者简介 郭沫若 1892一1978年 原名郭开贞 字鼎堂 号尚武 乳名文豹 笔名沫若 麦克昂 郭鼎堂 石沱 高汝鸿 羊易之等 1892年11月16日出生于四川乐山沙湾 毕业于日本九州帝国大学 现代文学家 历史学家 新诗奠基人之一 中国科学院首任院长 中国科学技术大学首任校长 苏联科学院外籍院士 写作背景 这首诗写于20年代初期 此时 五四 运动的洪波已经消退 大革命的时代尚未到来 半殖民地半封建的中国 依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着 面对这种现实 诗人感到失望和痛苦 他痛恨黑暗的现实 向往光明的未来 在灿烂星空的诱发下 写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇 天上的街市 诵读指导 读准字音 1 自由读 2 个体读 3 全班读 读准节奏 三节拍 重音 读出感情 美好 恬静 自在 清新而略带一丝忧郁 朗诵指导 远远的 街灯 明了 好像 闪着 无数的明星 天上的 明星 现了 好像 点着 无数的街灯 我想 那缥缈的 空中 定然有 美丽的 街市 街市上 陈列的 一些物品 定然是 世上没有的 珍奇 你看 那浅浅的 天河 定然是 不甚 宽广 那隔着河的 牛郎 织女 定能够 骑着牛儿 来往 我想 他们 此刻 定然在 天街 闲游 不信 请看 那朵流星 是他们 提着灯笼 在走 细读课文整体感知 学习第一小节 赏析后个体读 1 诗人望见了什么 又想到了什么 街灯 实 比喻明星 虚 明星 实 比喻街灯 虚 2 这一节中运用了哪些动词 你最喜欢哪个动词 明 没变 闪 变化 现 本有 点 本无 细读课文整体感知 学习二 三 四小节 赏析后男女接力读 男二 女三 合四 1 一个 想 字总领了这三小节 那么诗人又想到了什么 美丽的街市 珍奇的物品 天河 牛郎织女 牛儿 流星等 2 这三个小节中运用了好多动词 请找出来 并分析哪个动词用得好 来往 来来往往 闲游 闲暇时在外面随便走走 提 走 悠闲地走 表现牛郎织女自由自在 舒适幸福的生活 精读课文深入感悟 1 诗人远望 望到了什么 想到了什么 诗人远望街灯若隐若现 和天上闪闪烁烁的明星很相似 由此而产生联想 接着诗人又仰望苍穹 看到那闪烁不定的明星 于是自然而然地联想起远处若隐若现的街灯 精读课文深入感悟 2 这节诗中有两处运用了联想 找同学来说说 街灯联想到明星 明星联想到街灯 出示联想的定义 联想 这由某人或某物而引起与之相关联的人或物的思维 就叫联想 联想时抓相似点 联想与想象 联想 甲事物 存在 乙事物 存在 想象 甲事物 存在 乙事物 不存在 精读课文深入感悟 3 诗人极尽想象描绘这些景物的时候 语气是怎样的 从哪里看出 展示交流 归纳小结 定然 定 都表示肯定的语气 这表明了作者坚信这样的理想世界是存在的 对美好的未来充满信心 精读课文深入感悟 4 诗人笔下牛郎织女的生活是怎样的 那你知道民间流传的故事原是这样的吗 由此我们可以看出这首诗寓意了作者怎样的思想感情 从来往 闲游等词可以看出牛郎织女的生活是幸福的 自由的 改变了原来故事中悲惨痛苦生活 寄托了作者的理想 表达对美好新生活的追求 人间也应出现自由幸福的生活 课堂总结 一个民族有一些关注天空的人 他们才有希望 一个民族只是关心脚下的事情 那是没有未来的 我们的民族是大有希望的民族 我希望同学们经常地仰望天空 学会做人 学