山西省吕梁学院附属高级中学高二语文上学期第一次月考试卷.doc

山西省吕梁学院附属高级中学2014-2015学年高二语文上学期第一次月考试卷一、语言基础 (每小题3分，共12分)1下列字音和字形有误的一项是（ ）a赍（j）发 迤（y）逦 酒馔（zhun） 玷（din）辱b懿（y）范 萦纡（x）怂（sng）勇祚（zu）薄 c撮（cu）合 仓廒（o） 讥诮（qio） 辖（xi）制d庇（b）佑 歇憩（q）泅（qi）水 泠（lng）然 2下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )a这位姑娘天生就眼睛深凹,鼻梁挺直,头发卷曲,身材苗条,好似芝兰玉树,在黄皮肤黑眼睛的国度里,很容易被人认出。b各地积极响应中央厉行节约、反对浪费的号召,自觉抵制“舌尖上的浪费”, 吃饭打包、杜绝剩饭的“光盘行动”在官民中蔚然成风。 c无论多穷多弱，中华民族从没有放弃过对梦想的追求。在蹉跎岁月中所铸就的“中国梦”,必将在历史的拐角处绽放。d 2014年意超杯将在北京举行，此次球赛门票预售一开始，大家便踊跃提交申请，两个小时后，售票大厅的队伍已排到了厅外，看来球迷们对此次赛事是甘之如饴。4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，但是曾经让物理学家们感到非常窘困。所以要有交响乐，也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生影响却远远大于这两种乐器的单独作用。a bcd二、阅读下面的文字，完成57题 (每小题3分，共9分)“儒”者三类 崔存明历史经验表明，在社会转型时期，知识分子对社会与国家的责任担当至关重要。在当代中国，强化知识分子的责任意识是重要的时代课题。荀子儒效中有一个说法，将儒者分为三类，即“有俗儒者，有雅儒者，有大儒者”。在今天，可以借鉴来对知识分子的责任进行一些讨论。所谓俗儒，是自称以古代圣贤为楷模，粗略地掌握了一些历史知识，借假学问沽名钓誉、混口饭吃的人。荀子所说的俗儒，实际是孔子批判的“乡愿”以及“小人儒”的综合。时至今日，仍有一些读书人无视道德底线，把知识当作获利手段，甚至不惜钻法律空子，助长了社会风气的败坏。这就需要树立起新的知识分子精神，这种知识分子精神的特点是主动承担社会道义、担当社会良心与责任。知识分子应当摆脱唯利是图的俗儒心态，自觉担当起树立时代精神典范的责任。所谓雅儒，是指以近世圣贤为榜样，善于汲取近世经验解决现实问题，却往往忽略贯通古今，无法从根本上解决问题的人。荀子雅儒之论隐含着知识分子要摆脱急功近利思想的涵义。当前也有一批优秀知识分子，他们善于学习先进经验，取得快速成功的业绩。然而物极必反，过分高效的成就往往是以牺牲长远利益为代价的。诸如环境污染、能源枯竭等现代化弊病就是生动的例证。因此，当代中国知识分子既要掌握西方先进科技所带来的高效率，又要自觉反思科学主义的功利影响，探索科技与人文互补，摆脱功利主义影响，实现既符合人文关怀又适应时代精神的理论创新，为中国现代化发展提供学理支撑。所谓大儒是指真正以古圣先贤作为榜样，把握历史规律，以长远规划的方式解决现实问题的人。荀子表彰的这种大儒能够将求真与致用结合，在社会实践中兼顾长远目标与当下利益。作为新时代的中国知识分子，应准确把握当前中国正在经历的社会转型的实际，结合历史智慧与时代精神，在总结中国成就的同时，揭示其背后的精神价值，推动社会经济发展与文化价值创新良性互动。因此，把握时代主题，积极探索时代精神价值，自觉推动社会进步是当代知识分子的重大责任。左传有言：“太上立德，其次立功，再次立言”。当代中国知识分子要以立德的精神追求为理想，避免功利思想影响与名利诱惑，把历史经验与时代精神完美结合，在中国现代化的历史进程中担负起“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命。 （ 选自人民日报，有删改）5下列对“儒”的理解，不正确的一项是（ ）a文章所讲的儒，是指当代中国知识分子，它借鉴了我国古代荀子儒效中的说法，将其分为三类。b作者认为，俗儒就是无视道德底线，把知识当作获利手段，甚至不惜钻法律空子的读书人。c雅儒能够以近世圣贤为榜样，善于汲取近世经验解决现实问题，但却不能贯通古今，无法从根本上解决问题。d大儒眼界开阔，真正以古圣贤为榜样，能够把握历史规律，以长远规划的方式解决现实问题。6下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）a文章指出了在社会转型时期知识分子对社会、国家的重要性，且强化当代中国知识分子的责任意识是重要的时代课题。b新的知识分子精神的特点是主动承担社会道义、担当社会良心与责任。知识分子应自觉培养这种精神。c当前有一些知识分子，像古代的雅儒一样，善于学习先进经验，虽然快速取得了成功的业绩，但常常忽略了长远利益。d文章对当今知识分子的不同类型分别作了界定和分析，层层递进，主旨明确，极具启发性和号召力。7根据原文内容，下列理解和分析有误的一项是（ ）a荀子所说的俗儒是和孔子关于儒的内涵的界定有内在联系的，他们对“乡愿”以及“小人儒”的看法较为一致。b环境污染、能源枯竭是以牺牲长远利益为代价来追求高效的成就的做法，是急功近利思想的一种表现。c当代知识分子的重大责任是将历史智慧和时代精神结合起来，积极探索时代精神价值，自觉推动社会进步。d文章引左传“太上立德，其次立功，再次立言”意在强调当代中国知识分子立德的重要性。三、阅读下面的文言文，完成812题 （共22分） 刘平，字士衡，开封祥符人。父汉凝，从太宗征河东岢岚、宪州，累迁崇仪使。平刚直任侠，善弓马，读书强记。进士及第，补无锡尉，击贼杀五人，擢大理评事。知鄢陵县，徙南充。夷人寇淯井监，转运使以平权泸州事，平率土丁三千击走之。祠汾阴，迁本寺丞。还，路由安州，遇贼十数人，平发矢毙三贼，余骇散。以寇准荐，为殿中丞、知泸州，夷人惩前败，不敢扰边。初，真宗知其才，将用之。丁谓乘间曰；“平，将家子，素知兵，若使将西北，可以制敌。”后章献太后思谓言，特改衣库使、知邠州。属户明珠、磨糜族数反复，平潜兵杀数千人，以功领宾州刺史、鄜延路兵马钤辖，徙泾原路，兼知渭州。宝元元年，以殿前都虞候为环庆路马步军副总管。会元昊反，迁邕州观察使，为鄜延路副总管兼鄜延、环庆路同安抚使。属元昊盛兵攻保安军，时平屯庆州，范雍以书召平，平率兵与石元孙合军趋土门。既又有告敌兵破金明、围延州者，雍复召平与元孙救延州。平素轻敌，督骑兵昼夜倍道行，明日，至万安镇。平先发，步军继进，夜至三川口西十里止营，遣骑兵先趋延州争门。时鄜延路驻泊都监黄德和将二千余人，屯保安北碎金谷，巡检万俟政、郭遵各将所部分屯，范雍皆召之为外援，平亦使人趣其行。诘旦，步兵未至，平与元孙还逆之。行二十里，乃遇步兵，及德和、万俟政、郭遵所将兵悉至，将步骑万余结阵东行五里，与敌遇。敌兵涉水为横阵，郭遵及忠佐王信薄之，不能入。官军并进，杀数百人，乃退。敌复蔽盾为阵，官军复击却之，夺盾，杀获及溺水死者几千人。平左耳、右颈中流矢。日暮，战士上首功及所获马，平曰：“战方急，尔各志之，皆当重赏汝。”语未已，敌以轻兵薄战，官军引却二十步。黄德和居阵后，望见军却，率麾下走保西南山，众从之，皆溃。平遣其子宜孙驰追德和，执辔语曰：“当勒兵还，人并力抗敌，奈何先奔？”德和不从，驱马遁赴甘泉。平遣军校杖剑遮留士卒，得千余人。转斗三日，贼退还水东。平率余众保西南山，立七栅自固。敌夜使人叩栅，问大将安在，士不应。复使人伪为戍卒，递文移平，平杀之。夜四鼓，敌环营呼曰：“如许残兵，不降何待！”平旦，敌酋举鞭麾骑，自山四出合击，绝官军为二，遂与元孙皆被执。 （选自宋史，有删改）8对下列句子中加点词的理解不正确的一项是（）（3分）a转运使以平权泸州事 权：（暂时）掌管b夷人惩前败 惩：惩罚c平亦使人趣其行 趣：同“促”，催促d郭遵及忠佐王信薄之 薄：迫近、靠近9下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（）（3分）a以寇准荐 木欣欣以向荣b时平屯庆州，范雍以书召平 时矫首而遐观c既又有告敌兵破金明、围延州者 适莽苍者，三餐而反d递文移平，平杀之 胡为乎遑遑欲何之 第卷 主观题12把第i卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（10分）（1）平，将家子，素知兵，若使将西北，可以制敌。（5分）译文： （2）敌复蔽盾为阵，官军复击却之，夺盾，杀获及溺水死者几千人。（5分）译文： 四、古诗文阅读（共18分）13名句名篇默写（每空1分，共10分）（1）_，彩彻区明。_，秋水共长天一色。 (王勃滕王阁序)（2）既自以心为形役，奚惆怅而独悲？_，知来者之可追。_，觉今是而昨非。（陶渊明归去来兮辞）（3）外无期功强近之亲，_。_，形影相吊。（李密陈情表）（4）_，_，故九万里，则风斯在下矣。(庄子逍遥游（5）_，辩乎荣辱之境，斯已矣。(庄子逍遥游（6）_，鸟倦飞而知还。（陶渊明归去来兮辞）14阅读下面这首宋词，完成后面的题。（共8分）青玉案 曹组碧山锦树明秋霁。路转陡，疑无地。忽有人家临曲水，竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩凝睇。何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪。注 谩：徒然、空自。（1）上片后四句写景，却景中含情，包含作者怎样的情？试结合具体诗句简要分析（4分） 答： （2）简要分析“凄凉只恐乡心起”一句在整首词中的作用。（4分） 答： 五、阅读下面的文字，完成1518题 (25分)刀疤 阿根廷博尔赫斯 他脸上有一条险恶的伤疤：一道灰白色的、几乎不间断的弧线，从一侧太阳穴横贯到另侧的颧骨。他的真实姓名无关紧要，塔夸伦博的人都管他叫做红土农场的英国人。 我最近一次在北方省份旅行的时候，遇上卡拉瓜塔河水暴涨，只能在红土农场过夜。晚饭后，我们到外面去看看天色。不知是由于高兴还是由于腻烦，我忽然异想天开，提到了他脸上的伤疤。英国人脸色一沉，有好几秒钟冷场，我以为他准会把我撵出去。最后，他声调一点没有改变，对我说道： “我不妨把这个伤疤的来历告诉你，可是有一个条件：不论情节多么丢人，多么不光彩，都如实讲，不打折扣。” 我当然同意。下面就是他的故事。 1922年前后，康诺特的一个城里有许多策划争取爱尔兰独立的人，我是其中之一。一天下午，我记得很清楚，有一个成员，一个名叫穆恩的人来到我们这里。 他年纪不到二十岁，又瘦小又窝囊，像无脊椎动物似的叫人看了不舒服。我们走到市区尽头，周围的房屋稀稀落落，这时突然响起一阵枪声，使我们大吃一惊。我们赶紧拐进一条土路。一个士兵从着火的棚屋里出来，映着火光，身躯显得特别高大。他厉声吆喝，叫我们站住，我加快了脚步，我那个伙伴却没有跟上。我转过身，只见穆恩吓得一动不动，呆若木鸡。我马上再往回跑，一拳把那个士兵打倒在地，使劲推推穆恩，狠狠骂他，叫他跟我走。他吓瘫了，我只得拽住他的胳臂拉着他跑。我们在火光四起的黑夜里夺路而逃，背后响起一阵密集的枪声。穆恩的右臂给一颗子弹擦过，我们逃进小松林时，他竟然抽抽搭搭地哭了起来。我替他倒了一杯茶，包扎了伤口，发现他挨的那枪只擦破了一点皮肉，没有伤筋动骨。 那一年，我在贝克莱将军的乡间宅第驻防。那座房屋很破败。我们从后院进屋，穆恩嘴唇颤抖干燥，喃喃地说着那晚的经历，很有趣。第二天，穆恩已经恢复了镇静。他接过我给他的一枝烟，然后严格地盘问我，要了解“我们革命党的经济来源”。他提的问题很有条理，我实话实说，告诉他情况很严重。南面枪声激烈。我对穆恩说，伙伴们在等着我们。我的大衣和手枪在我自己的房间里，我取了回来时，发现穆恩两眼紧闭，躺在沙发上，他觉得自己在发烧，说肩膀痛得厉害。 我明白他已经怯懦到了不可救药的地步，我尴尬地请他自己多加保重，然后向他告别。那个胆小的人叫我害臊。我们在将军的大宅里待了九天。有一天，我们聊天时，他打听我们的计划，夸夸其谈地加以批评或者修改。他还经常抨击我们“可悲的经济基础“，武断而阴沉地预言结局肯定一团糟。 第十天，爱尔兰皇家警察辅助部队完全控制了城市。我那天清晨出门，午前就回了。穆恩在图书室里和谁正讲着话，我听声调知道他在打电话。我听见他提到我的名字，接着又说我晚上七点钟回，还出点子说可以等我穿过花园时逮捕我。我那位十分理智的朋友正在十分理智地出卖我。我还听到他要求保证他的人身安全。 故事的头绪到这里就乱了，也断了。我只记得那个告密者要逃跑，我穿过梦魔似的黑走廊和使人晕眩的长楼梯穷追不舍。穆恩很熟悉房子的布局，比我清楚得多，有几次几乎被他逃脱。但在士兵们抓住我之前，我把他逼到一个死角。我从墙上将军的兵器摆设中抽出一把弯刀，用那半月形的钢刃在他脸上留下了一条半月形的永不消退的血的印记。“博尔赫斯，你我虽然素昧平生，我把这事的真相告诉了你。你尽可以瞧不起我，我不会难受的。”他说到这里停住了。我发现他的手在颤抖。 “穆恩后来怎么啦？”我问道。 “他领到了犹大的赏钱，逃到巴西去了。那天下午，他看到几个喝醉的士兵在广场上把一个模型似的人当靶子射击。” 我等他讲下去，可是半晌没有下文。最后我请他往下讲。 于是他呻吟一声，怜惜地把那条弯曲的灰白伤疤指给我看。 “难道你不信吗？”他喃喃地说，“难道你没有看到我脸上带着卑鄙的印记吗？我用这种方式讲故事，为的是让你能从头听到完。我告发了庇护我的人，我就是穆恩。现在你蔑视我吧。”15下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） （5分）a穆恩脸上那条可怕的伤疤，让他的面目显得狰狞。穆恩跟谁都不来往，除了怕吓到别人，更多还是因为他害怕别人知道伤疤的由来后唾弃与排斥他。b“我”开始以为穆恩是英国人，为了讨好他，特意说一个具有英吉利精神的国家是不可战胜的。穆恩很高兴，得意忘形之际，竟然将自己是爱尔兰人的秘密给泄露了出来。c穆恩在讲述自己的“刀疤”故事时，虽说话语平静，声调一点没有改变，但他的手却在颤抖不休。这说明时光流逝，他仍未能走出那段屈辱往事给自己带来的心理阴影。d“于是他呻吟一声，怜惜地把那条弯曲的灰白伤疤指给我看”，谈及自己伤疤的来由，穆恩仍然心有余悸，情不自禁呻吟起来；将伤疤“指给我看”，是希望得到我的安慰。e这篇小说构思巧妙，结尾出人意料却又在情理之中，主人公穆恩以第三人称的视角讲述了自己当年的行为，表现了他的自我反省。16“刀疤”在小说中有何作用？请简要分析。（6分） 。 17小说主人公穆恩是一个怎样的人物形象？请简要分析。（6分） 。 18有人说，这篇小说的主人公穆恩讲述的明明是自己的故事，却从战友的角度来讲述，这种写法合情合理，新颖别致。对于这种说法，你是如何看待的？请谈谈你的观点和具体理由。（8分） 。 六、语言表达（64分）19请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。 （4分）一个年轻人刚参加工作，总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。” 。 20阅读下面的文字，按要求作文 （60分）非洲草原上有一种被称为“草地之王”的植物叫尖毛草。可它的生长过程却极为特别。它在生长的最初半年里，只有一寸高，人们甚至看不出它在生长，更没有人能看出它日后将成为“草地之王”。但是半年后，在雨季到来之际，尖毛草几天时间就能长到一两米的高度。研究表明，在长达半年的时间里，尖毛草其实一直在疯长，但疯长的只是根部，长度往往超过28米!这为尖毛草日后长高打好了基础。要求：题目自拟，立意自定;除诗歌外，文体不限;不少于800字;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案五、15、答e给3分，c给2分，a给1分，b、d不给分。解析：a项“他害怕别人知道伤疤的由来后唾弃与排斥他”表述不够准确，应是他内心后悔而痛苦。b项穆恩泄露秘密并非因为得意忘形，只是因为高兴之余言语不慎。d项穆恩的“呻吟”和将“伤疤指给我看”是因为穆恩为战友因自己的出场而 死痛苦不堪，为自己出卖战友的卑鄙罪恶忏悔反省。16、充当小说的线索，串联情节。小说主要围绕穆恩脸上的“刀疤”来讲述故事。（2分）反映主人公的身份和经历，表现其性格特征。“刀疤”是战友对穆恩的出卖进行惩罚所留下来的永不消退的印记，也是让穆恩终生难以忘怀，陷入深深自责和忏悔的印启。由“刀疤”可知主人公的经历和性格。（2分）制造悬念，为后文揭示“刀疤”来历构成悬念，为提示人物的真实身份埋下伏笔，并能够起到激发读者阅读兴趣的作用。（2分）17、他是一个胆小怕死的人。（1分）遭遇敌人，穆恩吓得一动不动，呆若林鸡。右臂擦伤，竟抽抽搭搭哭了起来。被敌人围困，为保自己安全，出卖战友。（1分）他也是一个夸夸其谈的叛徒。（1分）对作战计划夸夸其谈地加以批评或者修改。(1分)他是一个最大限度的敞开自己的内心，进行极度深刻反思的自省者。（1分）战争之后，穆恩活在人世，但心灵却陷入深深自责和忏悔中。给别人讲述“刀疤”来历时，采用了从战友的角度讲述自己故事的方式，借此来反思自己，谴责自己。（1分）（言之有理即可）18观点一：这种写法合情合理，新颖别致。（2分）小说通过主人公穆恩对自己“刀疤”来历的回忆，将故事的原委娓娓道来，生动刻画了一个曾经在战争中出卖战友，忍受一生的来自自己心灵中难以消除的自责的人。（2分）穆恩的叙述是第一人称的，但等我们读完，会发现穆恩原来是从他的战友角度叙述的，是第三人称叙述。这样通过第一、第三人称的巧妙转换，增强了小说的真实性、可信性； （2分）丰富了小说的叙事手段，增强了艺术感染力。（2分）（言之有理即可）观点二：这种写法虽说新颖独特，但对于主题的提示以及听者、读者等受众来说，却不大适宜。小说一反惯例，从战友的角度来讲述自己的故事，这样的叙述形式，不宜于直接袒露自己的内心世界，无法很好地表达出穆恩的属性和反思。也给听者和读者了解事情真相带来一定的影响。（言之有理即可）六、参考答案：改变自己比改变环境（世界）更容易。（意思符合即可）解析：长者运用比喻修辞手法，目的是为了表达一个简单的道理，把这个道理概括出来即可。整个语段是讲“环境”的，青年人抱怨“环境”不好。“长者”的话是劝告、警示年青人的，想“保护自己的脚”，劝他“穿上一双鞋子”（喻体），即劝他对“己”有所改变，要“改变自己”（本体）；后者“给全世界铺上地毯”（喻体），就是“改变世界（环境）”（本体）。同时关键词“容易”也不能忽视。七、作文略【参考译文】 刘平，字士衡，是开封祥符人。刘平性格刚烈正直侠义，擅长骑马射箭，爱好读书，记忆力强。考上进士后，补授为无锡尉，与贼人搏斗，杀死了其中的五个，升任大理评事。他被任命为鄢陵县知县，后迁移到南充。夷人进犯淯井监这个地方，转运使让刘平掌管泸州的事务，刘平率领当地乡勇三千人击败了贼寇。返回时，路过安州，遇到十多个贼人，刘平射箭杀死了三个，其余的贼人都因为害怕而逃走了。后来又因为寇准的推荐，刘平又担任殿中丞、泸州知府，夷人将以前的失败作为教训，不敢骚扰周边地区。 当初，宋真宗了解他的才能，将要重用他。丁谓乘机说：“刘平是名将的后代，平素就通晓兵法，如果让他到西北边境担任将领，就可以抵抗敌人。”后来章太后想到丁谓的话，特意安置他为衣库使、邠州知州。他所