山西省大同市北师大大同附中高一生物 专题训练 物质进出细胞的方式.doc

2014-2015学年度北师大大同附中高一专题训练一、选择题（题型注释）1“穿肠蛋白质”（可被肠道直接吸收的蛋白质）的发现，为许多药物的利用提供了一条途径。“穿肠蛋白质”被肠道吸收的方式是 a自由扩散b渗透作用c主动运输 d以上都不是2将新鲜的洋葱根分成两组，甲组不加任何处理，乙组加热煮沸数分钟后取出，然后分别按要求用0.1mg/ml的亚甲基蓝溶液染色，1分2分后取出，用蒸馏水冲洗。其结果是a甲组被染成蓝色，乙组基本无色 b甲、乙两组染上深度相同的蓝色c甲组基本无色，乙组被染成蓝色 d甲、乙两组都未染成蓝色3盐碱地中的庄稼不易成活，其原因是（）a根细胞从土壤中吸收的盐分太多b盐碱地土壤溶液浓度过高，使根细胞很难吸水，甚至失水c促进了根细胞的呼吸作用，释放能量多，造成“烧苗”d、抑制了水分的向上运输4右图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，图中错误的是aa可代表小肠绒毛上皮细胞吸收甘油b能与斐林试剂发生紫色反应c是细胞膜的基本支架，是固定不动的d可能与细胞的识别有关5下列那一项与矿质离子的吸收没有联系（ ）a、核糖体 b、线粒体 c、高尔基体 d、细胞膜上的蛋白质6以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是a. 质壁分离是指细胞质与细胞壁的分离b滴加30的蔗糖溶液比10蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短c发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性d用高浓度的nacl溶液代替蔗糖溶液能引起细胞质壁分离7下列关于物质跨膜运输的叙述不正确的是a.na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输 b.k+进入人体成熟红细胞的速度与o2浓度无关c.主动运输、胞吞和胞吐均需要消耗能量 d.在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输8下列物质的跨膜运输方式是主动运输的有（ ） 人红细胞吸收k+ 人红细胞吸收葡萄糖 甲状腺细胞积累碘离子肾小管上皮细胞对水分子的重吸收 肾小管上皮细胞对葡萄糖分子的重吸收a. b. c. d.9将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。据图分析，下列叙述错误的是a.对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小b.蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖c.实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多d.实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大10小青用玻璃槽、饱和蔗糖溶液和清水做成下图所示的实验装置，进行生物膜透性的模拟实验。甲、乙两槽间的隔板中央圆圈为玻璃纸，玻璃纸是一种半透膜，蔗糖分子不能透过，而水分子能自由通过。几小时后，发现（ ）a甲槽内水的体积减少b乙槽内溶液的体积减少c甲槽内水的体积无变化d乙槽内溶液的体积无变化11若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮，则会明显影响其细胞吸收的物质是a氧气、甘油 b脂肪酸、水c葡萄糖、水 d钾离子、氨基酸12某生物兴趣小组的同学利用无土栽培技术培养小麦幼苗，一段时间后小麦出现萎蔫现象。原因是培养液浓度过高导致根细胞a进行无氧呼吸 b失水过多c细胞壁被破坏 d膜上的载体被破坏13下边至图均表示植物细胞在一定时间内吸收k+与某些条件之间的关系，纵坐标表示吸收的速率，横坐标表示某个条件，假定其他条件均为理想状态，那么至图中横坐标代表的条件依次是（ ）a光照强度、温度、载体数量、氧气浓度b氧气浓度、温度、光照强度、载体数量c温度、氧气浓度、光照强度、溶液中k+浓液d氧气浓度、光照强度、溶液中k+浓度、蒸腾作用强度14图甲表示酵母菌的细胞结构，图乙表示血细胞计数板一个中方格的实验结果。下列说法正确的是a图甲中酵母菌可产生co2的场所是、，产生酒精的场所是b酵母菌厌氧呼吸的终产物经主动转运到细胞外c图乙中利用标志重捕法调查该中格有酵母菌23个d计数操作时，应先往计数室滴l ml培养液，盖上盖玻片后再镜检评卷人得分二、双选题三、综合题（题型注释）15 如下图表示某生物膜结构，图中a、b、c、d、e、f分别表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输的方式。下列几种相关叙述中，错误的是()a该生物膜很可能是细胞膜，因为有糖蛋白dbad中，属于被动运输的是b和cc若该生物膜是肝细胞膜，d代表的是进食后葡萄糖进入细胞的过程d因为组成生物膜的分子都是运动的，所以生物膜具有一定的流动性16如图甲表示某细胞膜结构，图中a、b、c表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。m，n表示细胞两侧；图乙表示物质运输曲线，请据图回答。（8分）（1）图甲是目前被普遍接受的质膜的 模型。细胞外侧为_。（用图中字母表示）（2）可能代表氧气离开细胞过程的是图甲中编号_；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图甲中编号_；与此相关的细胞器是_。（3）mg2+若通过该膜的运输方式符合图乙的曲线_（4）透析型人工肾中的血液透析膜模拟了生物膜的 性。（5）细胞外的o2进入脑细胞内并被利用，至少需经 层磷脂分子层。17（8分）如图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：（括号中填数字编号，横线上填文字）（1）膜蛋白的合成场所是（ ）_；四种膜蛋白功能的差异是由结构差异造成的，导致结构差异的直接原因是_，根本原因是_。（2）膜蛋白a在执行相应功能时需要消耗atp，提供atp的结构主要是图中（ ）_。（3）细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上_数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质。（4）细胞膜表面还存在水解双糖的膜蛋白d，说明膜蛋白还具有_功能。（5）图中的四种膜蛋白中，承担受体功能的是_。（6）该细胞不能进行有丝分裂，其原因是_。18（10分）下图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图，乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图丙中a为1 mol/l的葡萄糖溶液，b为1moll/l的乳酸溶液，请据图回答以下问题：（l）磷脂是组成细胞的主要脂质，它的亲水性“头部”和疏水性尾部分别是磷酸基和脂肪酸。许多磷脂分子在空气和水界面上排布成单分子层（如下左图），用玻棒充分搅动后会在水溶液中形成相对稳定的微球体排布，请在下面方框中用图解表示（2分）。（2）图乙中，葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要 ，如果将图乙所示细胞放在无氧环境中，图中葡萄糖和乳酸的跨膜运输 （会，不会）受到影响，原因是 。（3）如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面 （填高于、低于或等于）右侧液面；如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质，再用作图丙的半透膜：则液面不再变化时，左侧液面_右侧液面。（4）图丁中为信号分子，与靶细胞细胞膜上的 结合，结构的组成成分是 。3参考答案1d【解析】略2a【解析】煮沸根会杀死根细胞，不会发生交换吸附。3b【解析】略4abc【解析】本题考查的是细胞膜结构及物质跨膜运输方式的有关内容。由图可知，a是协助扩散，而甘油的运输是自由扩散，a错；均含蛋白质，遇双缩脲试剂发生紫色反应，b错；是细胞膜的基本支架，但具有流动性，c错；为糖蛋白，可能与细胞的识别有关，d正确。故本题选abc。5c【解析】6a【解析】试题分析：质壁分离是指原生质层与细胞壁分离，故a错误。外界溶液浓度越高引起质壁分离的时间越短，故b正确。如果质壁分离的细胞还能复原说明还具有活性，故c正确。用高浓度nacl代替蔗糖溶液能引起质壁分离，且还有可能会自动复原，故d正确。考点：本题考查质壁分离相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。7d【解析】略8c【解析】试题分析：红细胞吸收k+属于主动运输，正确；人红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散，需要载体和能量，错误；甲状腺细胞积累碘离子可逆浓度运输，需要载体和能量，正确；肾小管上皮细胞对水分子的重吸收运输方式是自由扩散，错误； 肾小管上皮细胞对葡萄糖分子的重吸收运输方式是主动运输，正确；故选c。考点：本题考查物质出入细胞的方式等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9c【解析】试题分析：对照组中萝卜条是放在清水中，理论上其长度应不断增加，但实际增加较少，原因是细胞壁的伸缩性较小，限制了细胞的增大，a正确。蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖，b正确。甘油进出萝卜细胞膜不需要载体，因为它是自由扩散，所以c错误。实验结束后，实验组中的萝卜条细胞都发生了失水，所以它们的细胞液浓度都比实验前大，d正确。考点：本题考查植物细胞的质壁分离实验原理，意在考查学生对相关知识的理解能力和识图分析、判断的能力。（本题b选项不严谨）10a 【解析】试题分析：渗透作用概念：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜,从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。根据题意：甲槽内是清水，乙槽内是饱和的蔗糖溶液，水分的运输方向是低浓度向高浓度，因此甲槽内水的体积减少，乙槽内溶液的体积增加；选a。考点：渗透作用。点评：以图形作为信息的载体，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。11d【解析】试题分析：呼吸酶抑制了细胞的有氧呼吸，使得细胞产生的能量减少，不利于细胞膜的主动运输，钾离子和氨基酸都是通过主动运输进入细胞的。a氧气、甘 油，属于自由扩散， b脂肪酸、水属于自由扩散，c葡萄糖属于协助扩散、水属于自由扩散，都不需要能量。 d钾离子、氨基酸属于主动运输，故d符合题意。考点：本题考查物质的跨膜运输，意在考查考生理解所学物质运输方式知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12b【解析】试题分析：缺氧才会进行无氧呼吸，故a错。培养液浓度高于细胞液浓度，细胞失水过多出现萎蔫现象，故b正确。细胞失水过多不会导致细胞壁被破坏，故c正确。载体为蛋白质，失水不会被破坏，故d正确。考点：本题考查渗透作用相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。13b【解析】试题分析：植物细胞吸收k+的方式是主动运输，需要载体与能量，与光照强度无关；氧气浓度增加促进呼吸作用，使能量增加，当氧气浓度增大到一定程度时，受酶的限制，能量产生速率不再增大，则吸收速率不再增加；低温和高温时酶活性均较低，吸收速率降低；载体数量增加，吸收速率增大。考点：本题考查影响k+的吸收速率的因素。点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解影响主动运输的因素有温度、氧气浓度和载体数量。14a【解析】试题分析：酵母菌有氧呼吸产生co2的场所是是线粒体（基质），无氧呼吸产生酒精和co2的场所是细胞质基质，故a正确；酵母菌厌氧呼吸的终产物是酒精和二氧化碳，都是通过自由扩散方式跨膜运输的，故b错误；调查酵母菌数量利用抽样检测法，故c错误；计数操作时，应先盖上盖玻片，再往计数室滴l ml培养液，再镜检，故d错误。考点：本题考查血细胞计数板的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。15c【解析】略16（8分）（1） 流动镶嵌模型 m （2）c , a , 线粒体、核糖体 （3） （4） 选择透性 （5）6【解析】试题分析：图甲是目前被普遍接受的质膜的流动镶嵌模型；图甲中a是蛋白质分子，b是磷脂双分子层，c是糖蛋白，根据糖蛋白的位置，可判断m侧为膜的外侧，n侧为膜的内侧。图甲中a、d过程物质逆梯度运输，需载体和能量，表示主动运输，b、c过程物质顺浓度梯度运输，不需载体和能量，为自由扩散，氧气离开细胞的方式是自由扩散，故为c过程；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的方式是主动运输，为a过程；与主动运输相关的细胞器是线粒体（提供能量）和核糖体（载体合成的场所）。根据图乙曲线变化，的运输速度与细胞外浓度呈正比，为自由扩散，而过程表示主动运输，mg2+穿过膜的方式为主动运输，故符合图乙的曲线。血液透析膜模拟了生物膜的的选择透过性。细胞外的o2进入脑细胞内并被利用，首先细胞外的氧气进入脑细胞，要经过1层细胞膜；然后进入线粒体被利用，要经过2层线粒体膜；所以至少需经过3层生物膜，由于一层膜由双层磷脂分子组成，故需326层磷脂分子层。考点：本题考查细胞膜的结构及物质跨膜运输的方式，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。17（1）1核糖体（联合评分，共1分）组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及多肽链的空间结构不同转录的基因（dna）不同（2）6 线粒体（联合评分，共1分）（3）载体蛋白（膜蛋白a）（4）生物催化（或催化）（5）膜蛋白c（6）该细胞是高度分化的细胞，已失去分裂能力【解析】试题分析：（1）据图分析，膜蛋白的合成场所是（1）核糖体；四种膜蛋白功能的差异是由结构差异造成的，导致结构差异的直接原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及多肽链的空间结构不同，根本原因是转录的基因（dna）不同；（2）据图分析，提供atp的结构主要是图中（6）线粒体；（3）肠腔内的很多小肠微绒毛，以增多细胞膜上载体数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质；（4）细胞膜表面还存在水解双糖的膜蛋白d，说明膜蛋白还具有催化功能；（5）据图分析，图中的四种膜蛋白中，承担受体功能的是膜蛋白c；（6）该细胞不能进行有丝分裂，其原因是该细胞已高度分化，失去了分裂能力。考点：本题考查细胞结构和功能的相关内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。18（1）（2）载体蛋白 不会 红细胞吸收葡萄糖是协助扩散不需要能量而红细胞主动运输排出乳酸所需能量由无氧呼吸提供（2分）（3）等于 低于 （4）受体 糖蛋白【解析】试题分析：（1）磷脂是亲水性的头，疏水性的尾，搅拌后疏水性的尾部会集合在一起，图形见答案。（2）由图可知葡萄糖