山西省太原五中高一物理上学期段考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年山西省太原五中高一（上）段考物理试卷一、单项选择题（本题包括10小题，每题3分，共30分每小题只有一个选项最符合题意）1在物理学的发展历程中，下面的哪位科学家首先建立了平均速度，瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展（）a亚里士多德b伽利略c牛顿d爱因斯坦2下列研究中的物体，可看做质点的是（）a天文学家研究地球的自转b教练员指导运动员的起跑动作c用gps确定远洋海轮在大海中的位置d运动员研究乒乓球的旋转3关于时间与时刻，下列说法正确的是（）a第3s内、前3s、第5s末都是时间间隔b早晨7：30准时到校，指的是时间间隔c1min等于60s，所以1min可分成60个时刻d第1s初指的是0时刻，一般指计时起点4为了使公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志如图所示，图甲是限速标志，表示允许行驶的最大速度是100km/h；图乙是路线指示标志，此处到南内环东街还有3.9km上述两个数据表达的物理意义是（）a100km/h是平均速度，3.9km是位移b100km/h是瞬时速度，3.9km是路程c100km/h是瞬时速度，3.9km是位移d100km/h是平均速度，3.9km是路程5物体做直线运动时可以用坐标轴上的坐标表示物体的位置，用坐标的变化量x，表示物体的位移如图所示，一物体在a、c间运动，下列说法正确的是（）a物体从a到c，它的位移为4m2m=2mb物体从c到b，它的位移为2m（2m）=4mc物体从a到c的位移小于从c到b的位移d因为位移是矢量，所以无法比较a到c的位移和c到b的位移大小6用如图所示的计时装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度已知固定在滑块上的遮光条的宽度为4.0mm，遮光条经过光电门的遮光时间为0.040s则滑块经过光电门位置时的速度大小为（）a0.10m/sb100m/sc4.0m/sd0.40m/s7加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，即a=由此可知（）aa与v成正比ba与v成反比ca的方向与v的方向相反da的方向与v 的方向相同8图甲是做直线运动的质点的vt图象，取v的方向为正方向，则在0到3s内，该质点的加速度a随时间t变化的关系是图乙中的（）abcd9子弹以初速度v0打入两块完全相同的木板，并恰好穿过这两块木板假设子弹在木板中的运动是匀减速直线运动，则子弹穿越第一块木板后速度为（）abcd10如图甲是物体p的xt图象，乙是物体q的vt图象，则这两个物体的运动情况是（）ap在06s内往复运动，发生的位移为零bp在06s内运动方向保持不变，速度的大小为1.5m/scq在06s内往复运动，发生的位移为零dq在06s内运动方向保持不变，发生的位移大小为6m二、多项选择题（共5小题；每题3分，满分15分）11关于自由落体运动，下列说法正确的（）a自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动b当物体开始下落时，速度和加速度都为零c如果空气阻力的作用可以忽略，物体从静止开始的下落可以近似看做自由落体运动d毽子从空中的额下落可看做是自由落体运动12关于参考系，下列说法正确的是（）a当研究物体的运动时，应先确定参考系b描述一个物体的运动时，参考系可以任意选取c参考系必须选取地面或相对于地面静止不动的物体d研究地面上的物体的运动时只能选取地面为参考系13汽车在一条平直公路上行驶，其加速度方向与速度方向相反，则当汽车加速度增大时，现有四种说法，其中正确的是（）a汽车的速度在减小b汽车的速度在增大c汽车速度增大的越来越快d汽车速度减小的越来越快14t=0时，物体从静止开始做直线运动，vt图象如图所示，则物体在0到8s内（）a4s末距出发点最远b6s末距出发点最远c2s到4s内的加速度最大d4s到8s内加速度保持不变15如图为a、b两物体从同一地点、沿同一方向做直线运动的速度图象，由图可知（）a10s末a在b前b10s末a、b两物体的速度大小相等c015s内a、b两物体间的距离先增大后减小d15sa落后b为50m三实验题：本题包含2小题，共14分16电火花计时器和电磁打点计时器一样，工作时使用（选填“交流”或“直流”）电源，当电源的频率为50hz时，每隔打一次点 练习使用电火花计时器时，接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是a先接通电源，后让纸带运动 b先让纸带运动，再接通电源c让纸带运动的同时接通电源 d先让纸带运动或先接通电源都可以17在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，图1为记录小车运动情况的一条纸带，图中0、1、2、3、4、5、6为相邻的7个计数点，相邻两个计数点间还有四个点未画出，回答下列问题：（1）用刻度尺分别测得相邻两计数点间的距离如图1所示，计算打下计数点4时小车的瞬时速度并填入下表：（结果保留3位有效数字）位置（计数点）12345v/（ms1） 0.178 0.253 0.330 0.450 0.480（2）以打点计时器打下0计数点为计时起点，描点并在图2所给的平面直角坐标系中作出小车运动的vt图象；（3）根据所作图象，可得小车在t=0时的速度为 v0=m/s；（结果保留3位有效数字）（4）根据图象可求得小车的加速度a= m/s2；（结果保留2位有效数字）（5）若已知小车由静止开始运动，则在纸带上打下0计数点时，小车已发生的位移是m（结果保留2位有效数字）四计算题18在现实中，雨滴大约在1.5km左右的高空形成并开始下落取g=10m/s2，试分析：（1）若该雨滴做自由落体运动，求雨滴下落到地面的时间和到达地面时的速度是多大（2）实际生活中，雨滴落地的速度一般不超过8m/s，为什么它与你计算的结果差别这么大呢？19滑雪运动员以v0=2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，在t=5s的时间内滑下的位移x=60m试求：（1）滑雪运动员的加速度；（2）滑雪运动员t=5s末的速度20电梯从一楼开始向上运动，先匀加速上升了2s，再匀速上升4s，最后匀减速上升，10s末到达十五层后停止，这一过程中的vt图如图所示，求：（1）电梯加速时的加速度和减速时的加速度（2）电梯上升的高度212015年9月3日，我国举行了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动在阅兵式上，直升飞机在地面上空a位置处于静止状态待命，接到命令后，该机由a出发沿水平方向做匀加速直线运动，经过ab段加速后，到达b点后开始匀速运动，匀速通过bc段受阅区，经200s准时到达c位置已知xab=5km，xbc=10km，求直升机在bc段匀速运动时的速度大小以及在ab段做匀加速直线运动时的加速度大小22一辆大客车正以v0=72km/h的速度匀速行驶，某时刻，司机突然发现车的正前方x0=50m处有一只 小狗，司机立即采取制动措施，经t=0.5s，汽车开始减速设客车制动后做匀减速直线运动，求：（1）在t=0.5s的时间内客车前进的距离（2）为了保证小狗的安全，客车制动的加速度至少是多大？（小狗一直未动）23国庆假期，李明随父母自驾游，当他们在路边停车休息时，发现从他旁边驶过的一辆货车上掉下一件物品，李明决定前去追赶，经t0=1.2s李明的轿车发动起来，然后以a=4m/s2的加速度做匀加速直线运动已知该过程中货车一直以v=10m/s的速度做匀速直线运动，问：（1）李明的轿车发动后，要多长时间才能追上货车？（2）在轿车追上货车前，两车间的最大距离2015-2016学年山西省太原五中高一（上）段考物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题包括10小题，每题3分，共30分每小题只有一个选项最符合题意）1在物理学的发展历程中，下面的哪位科学家首先建立了平均速度，瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展（）a亚里士多德b伽利略c牛顿d爱因斯坦【考点】物理学史【专题】常规题型【分析】亚里士多德用快慢描述物体的运动，牛顿发现了牛顿三定律和万有引力定律，爱因斯坦的成就主要在量子力学，如光子说、质能方程、光电效应方程等，伽利略首先建立了平均速度，瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展【解答】解：a、亚里士多德认为重的物体下落的快，他用快慢描述物体的运动，故a错误b、伽利略首先建立了平均速度，瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展故b正确c、牛顿发现了牛顿三定律和万有引力定律，故c错误d、爱因斯坦的成就主要在量子力学，如光子说、质能方程、光电效应方程等，故d错误故选b【点评】加强对基础知识的积累就能顺利完成此类题目2下列研究中的物体，可看做质点的是（）a天文学家研究地球的自转b教练员指导运动员的起跑动作c用gps确定远洋海轮在大海中的位置d运动员研究乒乓球的旋转【考点】质点的认识【分析】当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可【解答】解：a、研究地球的自转时，地球的大小和形状不能忽略，不能看作质点，故a错误；b、研究运动员的起跑动作，运动员的形状不能忽略，故不能看做质点，故b错误；c、当研究用gps确定远洋海轮在大海中的位置时，海轮的大小和形状可以忽略，故能看做质点，故c正确；d、研究乒乓球的旋转，需要看球的转动方向，而一个点无法研究转动方向，所以不能看做质点，故d错误故选：c【点评】考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略3关于时间与时刻，下列说法正确的是（）a第3s内、前3s、第5s末都是时间间隔b早晨7：30准时到校，指的是时间间隔c1min等于60s，所以1min可分成60个时刻d第1s初指的是0时刻，一般指计时起点【考点】时间与时刻【分析】时间是指时间的长度，在时间轴上对应时间段，时刻是指时间点，在时间轴上对应的是一个点【解答】解：时刻是指时间点，时间是指时间的长度，即时间的间隔，a、第3s内、前3s属于时间间隔，而第5s末指的是时刻，所以a错误；b、早晨7：30准时到校，指的是时间点，是时刻，所以b错误；c、1min等于60s，而1分钟可以分成无数个时刻，所以c错误；d、第1秒初指的是0时刻，一般指计时起点，所以d正确；故选：d【点评】时刻具有瞬时性的特点，是变化中的某一瞬间通常与物体的状态相对应；时间间隔具有连续性的特点，与某一过程相对应4为了使公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志如图所示，图甲是限速标志，表示允许行驶的最大速度是100km/h；图乙是路线指示标志，此处到南内环东街还有3.9km上述两个数据表达的物理意义是（）a100km/h是平均速度，3.9km是位移b100km/h是瞬时速度，3.9km是路程c100km/h是瞬时速度，3.9km是位移d100km/h是平均速度，3.9km是路程【考点】瞬时速度；位移与路程【分析】平均速度表示某一段时间或一段位移内的速度，瞬时速度表示某一时刻或某一位置的速度路程表示运动轨迹的长度，位移的大小等于初位置到末位置的距离【解答】解：允许行驶的最大速度表示在某一位置的速度，是瞬时速度到南内环东街还有3.9km，是运动轨迹的长度，是路程所以b正确故选：b【点评】解决本题的关键知道路程和位移的区别，以及知道瞬时速度和平均速度的区别5物体做直线运动时可以用坐标轴上的坐标表示物体的位置，用坐标的变化量x，表示物体的位移如图所示，一物体在a、c间运动，下列说法正确的是（）a物体从a到c，它的位移为4m2m=2mb物体从c到b，它的位移为2m（2m）=4mc物体从a到c的位移小于从c到b的位移d因为位移是矢量，所以无法比较a到c的位移和c到b的位移大小【考点】位移与路程【分析】路程是物体运动轨迹的长度位移表示物体位置的改变，它只与物体的初末位置有关，与物体的运动过程无关【解答】解：a、位移的符号表示其方向，大小是指其绝对值，则a到c的位移：xac=42=6m，故a错误；b、位移的符号表示其方向，大小是指其绝对值，物体从c到b，它的位移为xcb=2m（2m）=4m，故b正确c、d、由图知c到b的位移小于a到c的位移，虽然前者正数，后者是负数，但正负号表示方向，因此比较大小要看长度，故cd错误故选：b【点评】本题考查位移和位置变化的关系，属于基础题求路程的关键是确定物体的运动轨迹，确定物体位置变化的关键是找出物体的初末位置6用如图所示的计时装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度已知固定在滑块上的遮光条的宽度为4.0mm，遮光条经过光电门的遮光时间为0.040s则滑块经过光电门位置时的速度大小为（）a0.10m/sb100m/sc4.0m/sd0.40m/s【考点】瞬时速度【专题】直线运动规律专题【分析】利用平均速度代替瞬时速度可以求出经过光电门时的速度的大小；【解答】解：滑块经过光电门时的速度表达式v=0.1m/sa正确，bcd错误；故选a【点评】知道光电门测量滑块瞬时速度的原理7加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，即a=由此可知（）aa与v成正比ba与v成反比ca的方向与v的方向相反da的方向与v 的方向相同【考点】加速度【分析】加速度的定义采用比值法定义，加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，根据数学知识分析a的方向与v的方向，分析时抓住时间是标量，没有方向【解答】解：a、加速度的定义式a=采用比值法定义，定义出的a与v、t无关，故ab错误c、加速度的定义式a=中，时间t是标量，没有方向，a与v都是矢量，根据数学知识可知a与v的符号相同，而矢量的符号表示方向，所以a的方向与v的方向相同，故c错误，d正确故选：d【点评】对于物理公式可借助数学知识来理解其意义，本题关键要掌握加速度的方向与速度变化量的方向相同8图甲是做直线运动的质点的vt图象，取v的方向为正方向，则在0到3s内，该质点的加速度a随时间t变化的关系是图乙中的（）abcd【考点】匀变速直线运动的图像【分析】在vt中图象的斜率代表物体的加速度，可以求出物体在01s内的加速和在13s内物体的加速度，从而选择图象【解答】解：由图象可知，斜率表示加速度，在01s内，加速度，13s内加速度，故a正确故选：a【点评】图象由于具有形象直观的特点，因此在物理中广泛应用，对于图象问题要明确两坐标轴的含义、图象斜率、截距、围成面积等含义9子弹以初速度v0打入两块完全相同的木板，并恰好穿过这两块木板假设子弹在木板中的运动是匀减速直线运动，则子弹穿越第一块木板后速度为（）abcd【考点】匀变速直线运动的速度与位移的关系【专题】直线运动规律专题【分析】子弹恰好穿过这两块木板，说明末速度为零，根据速度位移公式列出方程，子弹从打入到穿越第一块木板的过程再用速度位移公式列出方程，即可求解【解答】解：设每块木板厚为l，则穿过2块木板：2a2l=0穿过第一块木板：2al=解得：v=故选c【点评】本题考查的是匀变速直线运动位移速度公式的应用，难度适中10如图甲是物体p的xt图象，乙是物体q的vt图象，则这两个物体的运动情况是（）ap在06s内往复运动，发生的位移为零bp在06s内运动方向保持不变，速度的大小为1.5m/scq在06s内往复运动，发生的位移为零dq在06s内运动方向保持不变，发生的位移大小为6m【考点】匀变速直线运动的图像【分析】vt图象的斜率表示加速度，与t轴包围的面积表示位移大小；xt图象的斜率表示速度，面积无意义【解答】解：a、p在0时刻由负方向上距原点2m处向正方向运动，6s时达到正向的2m处，故总位移为4m，图象的斜率不变，则速度不变，大小v=，故ab错误；c、q开始时速度为沿负向的匀减速直线运动，3s后做正向的匀加速直线运动，图象与时间轴围成的面积为物体通过的位移，故总位移为零，故c正确，d错误故选：c【点评】解决图象问题，首先要搞清图象的物理意义，其次要抓住图象的斜率、面积、交点、截距等数学意义来理解其物理意义二、多项选择题（共5小题；每题3分，满分15分）11关于自由落体运动，下列说法正确的（）a自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动b当物体开始下落时，速度和加速度都为零c如果空气阻力的作用可以忽略，物体从静止开始的下落可以近似看做自由落体运动d毽子从空中的额下落可看做是自由落体运动【考点】自由落体运动【分析】自由落体运动仅受重力，做初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动【解答】解：a、自由落体运动是初速度为0，加速度为重力加速的匀加速直线运动，故ac正确，b错d、毽子下落受空气阻力，不可以看做自由落体运动，故d错误故选：ac【点评】解决本题的关键知道自由落体运动的特点，知道自由落体运动仅受重力，做初速度为零的匀加速直线运动12关于参考系，下列说法正确的是（）a当研究物体的运动时，应先确定参考系b描述一个物体的运动时，参考系可以任意选取c参考系必须选取地面或相对于地面静止不动的物体d研究地面上的物体的运动时只能选取地面为参考系【考点】参考系和坐标系【分析】描述一个物体的运动时，参考系可以任意选取，选取参考系时要考虑研究问题的方便，使之对运动的描述尽可能的简单选取不同的参考系，物体的运动情况不一定相同，在不说明参考系的情况下，通常取地面为参考系的【解答】解：a、运动是绝对的，但描述运动是相对的，必须选定参考系故a正确；b、c、参考系的选择是任意的，可以是相对地面不动的物体，也可以是相对地面运动的物体，故b正确，c错误；d、研究地面上的物体的运动时可以选取地面为参考系，也可以选择其他的物体作为参考系故d错误故选：ab【点评】本题考查对参考系的理解能力要注意运动是绝对的，运动的描述是相对的，总是相对某一参考系的13汽车在一条平直公路上行驶，其加速度方向与速度方向相反，则当汽车加速度增大时，现有四种说法，其中正确的是（）a汽车的速度在减小b汽车的速度在增大c汽车速度增大的越来越快d汽车速度减小的越来越快【考点】加速度【专题】定性思想；直线运动规律专题【分析】汽车在平直公路上行驶，加速度方向与速度方向相反时，汽车的速度做减速运动，加速度表示速度变化快慢的物理量【解答】解：a、因为汽车的加速度方向与速度方向相反，则汽车做减速运动，速度在减小故a正确，b错误；c、加速度表示速度变化快慢的物理量，汽车加速度增大，速度减小的越来越快，故c错误，d正确；故选：ad【点评】本题考查分析物体运动过程的能力，判断物体做加速还是减速运动，不是看加速度的大小，而是看加速度与速度方向间的关系：两者同向，加速；两者反向，减速14t=0时，物体从静止开始做直线运动，vt图象如图所示，则物体在0到8s内（）a4s末距出发点最远b6s末距出发点最远c2s到4s内的加速度最大d4s到8s内加速度保持不变【考点】匀变速直线运动的图像【分析】vt图象中图象中图象中的点表示物体的速度，图象的斜率表示物体的加速度，图象与时间轴围成的面积表示物体通过的位移【解答】解：a、b、由图可知，6s内物体一直沿正方向运动，68s时物体反向运动，故6s时相对于起点的位移最大，故a错误，b正确；c、图象的斜率表示物体的加速度，由图可知，48s的加速度最大，故c错误；d、在4s末到第8s末时间内，图象的斜率不变，则加速度不变，故d正确；故选：bd【点评】本题考查vt图象的性质，要注意明确图象中点、线及面的含义，并能熟练应用15如图为a、b两物体从同一地点、沿同一方向做直线运动的速度图象，由图可知（）a10s末a在b前b10s末a、b两物体的速度大小相等c015s内a、b两物体间的距离先增大后减小d15sa落后b为50m【考点】匀变速直线运动的图像【分析】根据速度的大小，直接读出物体出发时间的关系根据图线与坐标轴所围“面积”比较位移关系两图线的交点表示速度相等【解答】解：a、根据图象可知，10s前b的速度一直比a大，一直比a运动的快，a、b两物体从同一地点、沿同一方向做直线运动，所以b在a前面，故a错误b、从图象可知，10s末速度相等，故b正确c、10s前b的速度大于a的速度，距离在逐渐增大，10s后a的速度大于b的速度，距离逐渐减小，故c正确d、由图象可知：速度时间图象围成的面积为位移，则15sa落后b的位移，故d正确故选：bcd【点评】此题是速度图象问题，主要抓住图线的“面积”表示位移、交点表示速度相等数学意义来分析理解三实验题：本题包含2小题，共14分16电火花计时器和电磁打点计时器一样，工作时使用交流（选填“交流”或“直流”）电源，当电源的频率为50hz时，每隔0.02s打一次点 练习使用电火花计时器时，接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是aa先接通电源，后让纸带运动 b先让纸带运动，再接通电源c让纸带运动的同时接通电源 d先让纸带运动或先接通电源都可以【考点】电火花计时器、电磁打点计时器【分析】了解打点计时器的构造、工作原理、工作特点等，比如工作电压、打点周期等，掌握基本仪器的使用，能够正确的使用打点计时器【解答】解：电火花计时器和电磁打点计时器一样，工作时使用交流电源，当电源的频率为50hz时，每隔0.02s打一次点 如果先释放纸带后接通电源，有可能会出现小车已经拖动纸带运动一段距离，电源才被接通，那么纸带上只有很小的一段能打上点，大部分纸带没有打上点，纸带的利用率太低；所以应当先接通电源，后让纸带运动，故a正确故选：a故答案为：交流；0.02s；a【点评】对于基本仪器的使用和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去做做，以加强基本仪器的了解和使用17在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，图1为记录小车运动情况的一条纸带，图中0、1、2、3、4、5、6为相邻的7个计数点，相邻两个计数点间还有四个点未画出，回答下列问题：（1）用刻度尺分别测得相邻两计数点间的距离如图1所示，计算打下计数点4时小车的瞬时速度并填入下表：（结果保留3位有效数字）位置（计数点）12345v/（ms1） 0.178 0.253 0.330 0.450 0.480（2）以打点计时器打下0计数点为计时起点，描点并在图2所给的平面直角坐标系中作出小车运动的vt图象；（3）根据所作图象，可得小车在t=0时的速度为 v0=0.104m/s；（结果保留3位有效数字）（4）根据图象可求得小车的加速度a=0.80 m/s2；（结果保留2位有效数字）（5）若已知小车由静止开始运动，则在纸带上打下0计数点时，小车已发生的位移是0.068m（结果保留2位有效数字）【考点】探究小车速度随时间变化的规律【分析】作出小车的速度时间图线，结合纵轴截距得出小车的初速度，根据图线的斜率求出小车的加速度，根据速度位移公式求出打下“0”计数点时，小车已经发生的位移【解答】解：（2）小车速度的时间图线如图所示（3）图线与v轴的交点表示t=0时刻的速度，可知v0=0.104m/s（4）图线的斜率表示加速度，可知小车的加速度为：a=（5）根据速度位移公式得，小车已经发生的位移为：x=故答案为：（2）如图所示，（3）0.104，（4）0.80（5）0.068【点评】在作速度时间图线时，要将偏离比较远的点舍去，知道图线的斜率表示加速度，纵轴截距表示初速度，难度不大四计算题18在现实中，雨滴大约在1.5km左右的高空形成并开始下落取g=10m/s2，试分析：（1）若该雨滴做自由落体运动，求雨滴下落到地面的时间和到达地面时的速度是多大（2）实际生活中，雨滴落地的速度一般不超过8m/s，为什么它与你计算的结果差别这么大呢？【考点】牛顿第二定律；自由落体运动【专题】计算题；定量思想；推理法；方程法；牛顿运动定律综合专题【分析】（1）应用自由落体运动的位移公式求出运动时间，应用速度公式求出速度（2）雨点最终做匀速直线运动，受重力和阻力，二力平衡；结合密度的定义公式列式后联立求解【解答】解：（1）雨滴做自由落体运动，由位移公式得：h=gt2，解得：t17.32s，雨滴落地时的速度：v=gt=173.2m/s；（2）雨滴的速度通常不超过8m/s，而理论计算值约是实际值的21倍，差别很大造成这个差别的原因是：雨滴自高空落下，受空气阻力作用，速度越大，阻力也越大，雨滴做加速度逐渐减小的加速运动，到达地面之前，已做匀速运动 答：雨滴落地的速度按照理论计算是1.732102m/s，而实际的情况是：雨滴自高空落下，受空气阻力作用，速度越大，阻力也越大，雨滴做加速度逐渐减小的加速运动，到达地面之前，已做匀速运动答：（1）雨滴下落到地面的时间是17.32s，到达地面时的速度是173.2m/s（2）雨滴落地的速度按照理论计算是173.2m/s，而实际的情况是：雨滴自高空落下，受空气阻力作用，速度越大，阻力也越大，雨滴做加速度逐渐减小的加速运动，到达地面之前，已做匀速运动【点评】本题关键要分析清楚雨点的运动规律是雨滴做加速度逐渐减小的加速运动，到达地面之前，已做匀速运动基础题19滑雪运动员以v0=2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，在t=5s的时间内滑下的位移x=60m试求：（1）滑雪运动员的加速度；（2）滑雪运动员t=5s末的速度【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】（1）由位移公式x=v0t+求解加速度（2）由v=v0+at求解运动员5s末的速度【解答】解：（1）由位移公式x=v0t+得加速度a=4m/s2（2）由v=v0+at得运动员5s末的速度v=2+45（m/s）=22m/s答：（1）滑雪运动员的加速度是4m/s2；（2）滑雪运动员5s末的速度是22 m/s【点评】本题考查匀变速直线运动基本公式的应用能力，对于同一匀变速直线运动过程，知道三个量可以直接根据公式求解第四个量20电梯从一楼开始向上运动，先匀加速上升了2s，再匀速上升4s，最后匀减速上升，10s末到达十五层后停止，这一过程中的vt图如图所示，求：（1）电梯加速时的加速度和减速时的加速度（2）电梯上升的高度【考点】匀变速直线运动的图像【分析】速度图象的“面积”大小等于物体在某一段时间内发生的位移、斜率等于物体的加速度【解答】解：（1）速度时间图象的斜率表示加速度，则电梯加速时的加速度为：，电梯减速时的加速度为：，（2）速度图象的“面积”表示位移，则电梯上升的高度为：h=答：（1）电梯加速时的加速度为3m/s2，减速时的加速度为1.5m/s2（2）电梯上升的高度为42m【点评】本题解题的关键在于正确理解图象的意义：速度图象的“面积”大小等于物体在某一段时间内发生的位移、斜率等于物体的加速度熟练掌握运用图象处理物理问题的能力212015年9月3日，我国举行了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动在阅兵式上，直升飞机在地面上空a位置处于静止状态待命，接到命令后，该机由a出发沿水平方向做匀加速直线运动，经过ab段加速后，到达b点后开始匀速运动，匀速通过bc段受阅区，经200s准时到达c位置已知xab=5km，xbc=10km，求直升