江苏省仪征市月塘中学九年级语文上册 第二单元 名著推荐与阅读《格列佛游记》（第2课时）导学案 苏教版.doc

格列佛游记学习目标1了解格列佛游记的全书内容，熟悉精彩的片段。与鲁滨逊漂流记进行比较阅读，提高阅读名著的能力。培养学生阅读兴趣，在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力。认识格列佛游记的现实意义，感受作者苦涩而热切的忧世情怀。学习重点：1了解全书内容，熟悉精彩的片段；2学习这部小说的讽刺艺术。学习难点：学习这部小说的讽刺艺术。学习时数：4课时第二课时【课堂练习】 (一)2010年格列佛游记名著导读集锦：在格列佛游记中，“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。”请问这两大危机是什么？（2010年江苏连云港中考语文试题） 下面对文学名著的说法错误的一项是( )（2010年福建龙岩中考语文试题）a“小人国”曾发生过很多可笑的事情：根据“怎样打破鸡蛋”而分成了大端派和小端派，为此引发了多次战争。b安徒生，丹麦童话作家，作品有皇帝的新装丑小鸭等。 c朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期 不同生活经历与体验的散文集。初中课文从百草园到三味书屋社戏藤野先生都 选自这部散文集。d水浒传中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书替天行道四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书山东呼保义，一书河北玉麒麟”。其中山东呼保义指宋江，河北玉麒麟指卢俊义。下列表述有误的一项是( ) （2010年山东烟台中考语文试题）a在笛福的笔下，鲁滨孙勇敢、乐观、不惧困难。在孤岛上，他积极地与大自然做不屈的斗争，用火枪和圣经征服了“星期五”，使其心甘情愿做了他的忠实奴仆。b童年中的阿廖沙是个善于观察、非常敏感的孩子。在外祖父家里，他饱受欺凌；但在外祖母的细心呵护和许多善良正直的人影响下，他成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 c格列佛游记通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧驷国的奇遇，反映了18世纪英国社会的矛盾，批判了统治阶级的腐朽和罪恶。 d海底两万里构思巧妙，情节惊险。它主要讲述尼摩船长为了实现自己的发财梦想，乘坐诺第留斯号潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。（二）填空题：1格列拂游记描写了航海家格列拂在四个不同的国度所遇到的奇趣事：小人国实际就是当时 的缩影，作者借小人国的 之争嘲笑英国两个不同政敌间的论争；吃鸡蛋的大端派和小端派的争论 ；跳绳选官讽刺_。2大人国所见阐述了作者的政治理想：大人国的民风 ，实际是有教化的有教养的君主政体；国王 ，法律也能保障国民的自由和福利，这就是作者的开明君主的主张。3飞岛国的科学家，从事于从 中提炼阳光，复原 这类虚无缥缈毫无结果的科学研究。他们不但脱离人民，而且敌视人民。他们采取残暴的手段对付当地的居民，稍有叛逆就 ，甚至压在居民头上。这是对英国 的揭露。 4慧骃国里的居民分为两类： 是善良高贵而有理性的动物，是这个国家的统治者；而 是贪婪凶恶的嫉妒的损人利己者，它们是罪恶的化身。这一部分表达了作者 (三)简答题：1格列佛游记是斯威夫特急剧讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节? 2飞岛上的人对什么有精深的造诣？ 3列举两项慧骃国的美德。 4利立普特国王使“不来夫斯国成为殖民地”的要求，表现作者怎样的思想感情？ （四）连线题将格列佛所到的国家和那里的人连线：大人国 弗林那伯飞岛国 格拉姆达克利丝慧骃国 墨那第小人国 灰马主人（五）判断题：1 格列佛的身职是船长。（ ） 2在字母破译法中，字母b代表的是“骑兵团”。（ ） 3飞岛国的人是用蜘蛛来织丝的。（ ） 4小人国皇帝在打败敌国后授予格列佛的称号是那达克。（ ） 5友谊和仁爱是慧马的两种美德（ ） 6节制、勤劳、操练和卫生是年轻慧马们非学不可的功课（ ）【课后作业】(六)课后作业：1完成导学稿“当堂训练”所有练习； 2阅读格列佛游记。3阅读鲁宾逊漂流记课堂练习 参考答案(一)2010年格列佛游记名著导读集锦：（1）一是国内党争激烈，二是国外强敌入侵的危险。（或者一是帝国内低跟党和高跟党勾心斗角，二是受到不来夫斯库帝国入侵的战争威胁。）（2）c（3）d（二）填空题：1英国，高跟党和底跟党，英法之争，政坛腐败；2淳朴，贤明正直3黄瓜，人粪，驾飞岛阻隔阳光，对于爱尔兰的殖民统治和压迫，4智慧的马，形状像野兽的雅虎，对资产阶级的否定以及对宗教社会制度的文明的偏爱,实际上是对人类文明的反思。(三)简答题：1、（1）小人国用跳绳比赛来选拔官员（2）在飞岛国与鬼魂谈话2、数学和音乐3、友谊、仁慈4、抨击