福建省宁化城东中学七年级政治上册 复习提纲 新人教版.doc

16k，装订成本复习提纲第一课珍惜新起点知识检索1.走进新学校，面对新同学，我们应怎么做？a珍惜新起点；b珍视新友谊；c与新朋友结伴成长2.怎样才能创建良好的班集体（或：优秀的班集体应具有哪些特点）？(1)要有共同的目标，共同的目标是集体团结奋斗的不懈动力。(2)应各尽其能，发挥所长，奉献集体。(3)团结协作，互助前行。拓展延伸1.你准备怎样为创建优秀班集体尽力（或：你能为创建优秀的班集体做些什么）？a树立主人翁意识；b认真完成班集体交给的各项任务；c积极参加班级的各项活动；d自觉维护集体的荣誉和利益，努力为班集体增光添彩。2.列举与创建优秀班集体不相符的现象。如对班集体的事漠不关心；同学之间不团结；有迟到、旷课、上课随意讲话现象；考试作弊、抄袭作业等。3.班级座右铭如：厚积薄发，天道酬勤。第二课 把握学习新节奏知识检索1.为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受？关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。2.如何把握初中学习的新节奏？(1)做学习的管理者。a学会自主学习，b提高学习效率，c科学安排时间，(2)了解自己的学习方式，找到更适合自己的学习方法。3.有效的学习方法和策略是什么（或：如何做学习的管理者）？（1）学会自主学习；（2）提高学习效率；（3）科学安排时间。4.如何提高学习效率? 把握好每个环节的质量，课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习。5制订学习计划有何必要性？我们要根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。只有在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。6.为什么学习是苦乐交织的？(1)学习是一个探究和发现过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自已的快乐。(2)与世界上一些失去上学机会的儿童相比，享有学习的权利和机会，是多么令人快乐。7.如何体验探索世界奥妙的快乐？当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多更有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。我们要不断地努力，登上新的知识高峰，实现新的自我超载。拓展延伸1.结合自身实际，制订一个学习计划。如：每天早晨起床读一些优秀的文章和英语课文；中午在不影响休息的情况下看一些课外书籍或资料，增加自己的知识面；下午回家首先完成作业，进行适当的休息；晚上复习当天的学习内容并预习第二天的学习内容。2.描写学习苦乐的语句。(1)描写学习苦的语句：头悬梁，锥刺股；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香；苦苦苦，不苦何以通今古(2)描写学习乐的语句：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；学而时习之，不亦乐乎；乐便然后学，学便然后乐3.劝学的格言。如：为学须及早，人生容易老；少年不努力，老大徒伤悲；及时当勉励，岁月不待人；少年不知勤学早，白首方悔读书迟。4.勤奋苦读的典型事例。如：匡衡凿壁偷光；范仲淹啖粥苦读。5.开展以“适应初中学习生活，学会享受学习”为目的的主题活动。(1)活动形式：主题班会、板报设计、演讲等。(2)活动主题或宣传口号：学先贤事迹，做学习主人；学会自主学习，享受学习乐趣。(3)总结性发言或寄语：七年级，是人生道路上一个新的起点，意味着我们进入了一个全新的学习天地。我们要珍惜这个新起点，积极适应初中生活，把握学习新节奏，做学习的管理者，成为学习的主人，自觉、主动地探索科学的奥妙，收获知识，收获未来，登上人生的新高峰，实现人生的新跨越。第三课 珍爱生命知识检索1.为什么要珍爱生命？(1)生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩。(2)生命需要相互关爱。生命是顽强的，也是脆弱的，需要每个人去关爱与呵护。(3)每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存。我们要尊重生命、关爱生命。2.应怎样珍爱生命？(1)我们要尊重、关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，与自然和谐相处。(2)肯定、尊重生命。悦纳、珍爱自己的生命，善待他人的生命。(3)永不放弃生的希望。当自己的生命受到威胁时不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援手。（4）提升生命价值。生命的意义在于对社会的贡献。要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩。附注：分类答案对自己的生命：a肯定、尊重生命b永不放弃生的希望c提升生命价值对他人的生命：a尊重、善待他人的生命b当他人生命遭遇困境时，伸出援手。对其他生命：a尊重、关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物 b敬畏、关爱、尊重生命3.怎样才能使生命价值得以提升？（或怎样追求生命的价值？或怎样探索人生的意义?）(1)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。(2)实现人生的意义，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。(3)我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之而奋斗，使我们的人生更有意义。4人的生命独特性表现在哪里？(1)每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。(2)人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。(3)人的生命的独特性更多表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。5.如何发挥自身的独特性（或人的生命的独特性对我们有何启示）？每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。拓展延伸1.关爱呵护生命的行为表现（实际行动）。(1)爱护花草树木，不践踏草坪；不虐待、遗弃饲养的动物；不投喂公共饲养区的动物；不捕杀野生动物，拒食野生动物等。(2)遵守交通规则、生病及时治疗，按时吃药、定期体检、积极锻炼身体、掌握基本的求生知识等。(3)无偿献血、为病人捐款、积极救助他人的生命等。2.生命安全常识。救助电话警匪电话110；火警电话119；急救电话120发生地震有秩序地迅速跑到空旷地带；无法逃出室内的应尽量躲避在厨房或卫生间等空间相对狭小坚固的地方；或躲在课桌、椅子或坚固物体下面，待地震过后再有序地撤离；如震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，使用硬物敲击发出声音来传递呼救信息主，耐心等待救援人员。发生火灾关闭电源、煤气总开关，招呼周围人员帮助灭火，同时拨打119火警电话；如火势无法控制，要用湿毛巾捂住鼻子，匍匐逃生（切忌乘坐电梯）；如所在的楼层较低，可利用绳索、床单逃生（不盲目跳楼）；如衣服被火烧着时，可以迅速脱下衣服，用脚将衣服的火踩灭或就地打滚滚灭衣上的火焰。遇到强雷雨天到坚固的建筑物内躲避，关好门窗切掉电源；远离大树、大型广告；远离带电设备或其他类似金属装置；不使用电话、电器和水龙头。发生水灾向高处转移，等待救援；已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用木排、门板、木床、树木、桌椅板凳等可漂浮物做水上转移；当发现救援人员时，应及时挥动鲜艳的衣物、红领巾等物品，发出救援信号；夜晚，利用手电筒及火光发出求救信号。参加大型集体活动不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛，防止出现踩踏事故。遭遇拥挤的人流应该马上避到一旁或顺着人流走，不要试图超过别人，更不能逆行，如果鞋子被踩掉，不要贸然弯腰提鞋或系鞋带，以免被人流挤倒。被人流挤倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。被毒蛇咬伤迅速包扎伤口上方,挤出毒液,用水清洗伤口,然后向他人求救。遇到溺水者可携带救生圈、木板等漂浮物去救人，也可在岸边用长竹竿或绳子投向落水者，让他抓住后将他拉上岸。并拨打120急救电话，请医生来现场救护。3.为什么要在青少年中开展生命安全的教育活动？你认为可以采取哪些活动形式？(1)原因：世界因生命而精彩，每个人的生命都是有价值的，我们要珍爱生命。未成年人是祖国的未来和希望，由于身心尚未成熟，经验不足，缺乏自我保护能力，生命健康较容易受到侵害。当前社会上还存在各种侵害青少年合法权利甚至生命的情况。 (2)形式：珍爱生命的专题讲座；举办关于珍爱生命的图片展览；开展安全疏散演练活动等。第四课 欢快的生命节拍知识检索1.青春期身体会发生哪些变化（青春期身体变化的主要表现）？身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。2.怎样正确认识青春期的各种生理变化？(1)青春期，会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象。(2)我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。要相信是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。3.如何看待青春期成长的烦恼(或内心的矛盾)？（1）青春期心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。（2）它们构成了我们向前发展的动力。（3）如果处理它们也会成为阻碍我们发展的阻力。（4）借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。4.怎样正确处理或调控青春期各种心理矛盾（内心烦恼）？（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；如与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。如在情绪不好时，听听音乐或者打打球。5.在青春期，我们的行为和认识容易出现哪些误区？（1）取笑同学的生理变化；（2）追求装扮上的标新立异、行为上故作姿态；（3）对男女同学关系过于敏感。6.为防止青春误读，我们应树立哪些正确观念？同学交往的基本准则对于青春，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。追求个性与人格独立追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。男女生交往男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。7.青春的内涵（青春的真谛）是什么？(1)青春不仅仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神世界。(2)青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。(3)青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。8.青春的意义与价值何在？青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。9.如何体味青春的幸福？青春更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。青春是幸福而美好的，我们要珍惜青春，开创出属于自己的灿烂人生。拓展延伸1.青春期成长烦恼（内心矛盾）的表现。追求理想容易脱离现实，沉湎于幻想；渴望独立又难以摆脱对父母的依赖；渴望友谊、交际，又不愿主动与人交往，感到孤独；勇于探索，又缺乏战胜挫折的自信。2.与青春相连的词语。如：成熟、责任、独立、进取、灿烂、翱翔、春天、朝阳、蓬勃、活力、智慧、勇敢、昂扬、意志等。3.应怎样把握青春（或你打算怎样开始自己的青春之旅）？我们要珍惜青春，从现在起为自己制订一个详细的初中生活规划；注重知识学习与品德的培养，养成良好的生活和学习习惯，立志努力成为对社会、对国家有用之人。4.有关青春话题的实践活动。(1)活动主题：感悟青春,享受青春；青春闪光，青春无悔；珍惜青春，寄语青春(2)活动目的或意义：让同学们懂得什么是青春，加深对青春的正确认识，体会到自己肩负的责任，激励同学们珍惜青春，开创出属于自己的灿烂人生。 (3)活动形式：主题班会、演讲比赛、辩论会、手抄报设计等。(4)青春格言：人生道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是人在年青的时候(5)青春寄语：只有知识和才华才是艳丽的花朵，利用青春好好学习，努力奋斗!青春赋予你激情与希望，把握青春，让他发光发亮!青春易逝，好好把握，用成功和汉水验证青春无悔(6)青春誓言：让青春烈火永恒燃烧，让生命闪电划过天空。向浩瀚星空许下诺言，让年轻的心永不改变5.有关青春话题的板报设计。(1)板报标题：如“青春协奏曲”“欢快的青春节拍”。(2)板报栏目：如“走进青春”、“感悟青春”、“畅想青春”、“寄语青春”等。(3)结束语：青春是短暂而美好的，我们要仔细体味青春的幸福，珍惜青春，开创出属于自己的灿烂人生。第五课 自我新期待知识检索1.如何正确认识自己？(1)正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。(2)全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。(3)每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。2.内在美与外在美有什么联系？一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。3.我们可以通过哪些途径不断认识自己？(1)通过自我观察来认识自己。(2)通过他人来了解自己。(3)通过集体来了解自己。4.如何正确看待周围人对自己的态度与评价？(1)当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。(2)要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。5.如何更新和完善自己?通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自己面对新的一天。6.如何正确认识和对待自我的潜能？(1)人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿,蕴藏丰富,价值连城。(2)人的潜能是多方面的。每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。(3)人的特长往往是人某个方面潜能的表现。(4)发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。7.如何发掘自己的潜能（发掘潜能的方法）？(1)经常给予自己积极的暗示，能帮助我们发掘潜能。(2)在心中想象一个比自己更好的“自我”形象有利于释放自己的潜能。(3)在实践中激发潜能，从小事做起8.怎样正确看待“追星”现象？ (1)喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、执著的热情和高尚的人格。(2)“人无完人”，偶像也不例外。应从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。9.如何确立个人的成长目标？我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。10.如何才能实现自己心中的理想（或：如何把握自己的未来人生）？(1)认识和发掘自己的潜能，从社会需要与自身实际出发，确立成长目标。(2)并制订一个详细的学习生活规划。(3)重视知识学习与品德培养，自律、自省，养成良好的行为习惯。拓展延伸1.克服不足，改进缺点的建议、措施。制定计划，并请家长和老师监督自己按要求完成；以中学生日常行为规范和中学生守则来要求自己；经常自我检查，及时纠正；用名人名言警醒自己等。2.制订一个切实可行的发掘自身潜能的计划。范例 我有写作方面的特长，我打算这样发掘这方面的潜能：为自己画一幅“未来作家”的漫画，将它贴在书桌前，提醒自己“我将成为优秀作家”“我一定会成功”然后坚持每天写日记，每天阅读一至两篇文学作品，积极向报社、杂志社投稿。3.制定一份初中阶段性成长目标。范例 (1)学习目标：初中毕业后考上一所重点高中。本学期目标是争取各科成绩在80分以上，本学年目标是进入班级中上游。(2)心理品质目标：具有乐观、自尊自信、自立自强、不畏挫折、坚强意志等良好心理品质。(3)品德修养目标：爱国守法、明礼诚信、关心集体、尊敬老师和长辈、团结同学。(4)身体素质目标：强健的体魄，拥有体育特长。(5)养成的良好习惯：每天坚持锻炼和晨读，有计划地学习，做到今日事今日毕等。第六课 做情绪的主人知识检索1.最常见的情绪可分为哪四大类?喜、怒、哀、惧。2.情绪对人的行为和生活有什么影响？（或为什么要调控好自己的情绪）？(1)积极影响：可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。(2)消极影响：会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。3.情绪与个人态度有什么关系？情绪与个人的态度是紧密相连的，态度不同，产生的情绪表现也不同。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。4.我们可以通过哪些具体的方法调节情绪？（1）注意转移法 （2）合理发泄法 （3）理智控制法5.我们应如何合理表达(发泄)情绪?表达情绪时要做到喜怒哀乐，不忘关心他人，要在合适的场合、用合理的方式表达情绪。发泄情绪要符合道德和法律规范。6.为什么我们要学会在合适的场合用合理的方式发泄情绪（或：为什么表达情绪时应关心他人）？ （1）人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。（2）我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。（3）如果在生活中对别人的情绪给予更多的关心，共享欢乐，分担痛苦，那么喜悦将加倍，而痛苦将变少，我们相互之间的友谊也将更加深厚。拓展延伸1.反映情绪的诗句及从中领悟出的道理。情绪反映情绪的诗句领悟出的道理喜漫卷读书喜欲狂；两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山遭遇不同的事情，处于不同的情境中，人们自然会产生各种各样的情绪。丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。怒怒发冲冠；冲冠一怒为绕道哀平生不下泪，于此泣无穷；夜久语声绝，如闻泣幽咽惧风声鹤唳，草木皆兵2.调节情绪的具体方式。调节情绪的方法具体方式注意转移法改变注意焦点，分散注意力；做自己平时最感兴趣的事；改变环境，如到风景秀丽的野外去散步等。合理发泄法在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈的运动；放声歌唱或大声喊叫。理智控制法自我解嘲，自我安慰；自我暗示，自己提醒自己，遏制不良情绪产生；有效地进行自我激励；心理换位；学会升华，将不良情绪转化为积极而有益的行动。第七课 品味生活知识检索1.情趣与兴趣是什么关系？情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。2.什么是情趣？为什么生活处处有情趣？高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。3.情趣有何意义（作用）？情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。4.判断高雅的生活情趣的标准？高雅的生活情趣是健康的、进取的、文明的、科学的情趣。5.高雅的生活情趣对个人有什么意义（作用、影响）？(1)能愉悦身心，有益于个人的身心健康；（2）能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学习效率；（3）能涵养品性，有利于提升道德境界。6.庸俗的生活情趣对个人有什么影响（危害）？生活情趣低俗的人，看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景。庸俗生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。7.如何辨别情趣的雅与俗？（1）高雅的生活情趣是健康的、进取的、文明的、科学的情趣。（2）生活情趣低俗的人，看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景。庸俗生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。8.高雅的生活情趣源自何处？高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。9.怎样追寻（培养）高雅的生活情趣？(1)培养乐观幽默的生活态度，这是陶冶高雅情趣的重要条件。(2)正当的兴趣爱好是陶冶高雅生活情趣的基础。(3)丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。(4)提升情趣，陶冶情操。10.好奇心与兴趣、情趣的关系（如何对待好奇心？）我们不能仅仅停留在好奇上，还要将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅的生活情趣。11.为什么要避免盲目从众（或：盲目从众有何影响、危害）？（1）盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。（2）我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”，避免盲目从众。12.为什么说青少年参与文化活动并不会影响学习任务？（1）基本任务和主要生活内容，是学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。（2）学习科学文化知识应该在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动的领域。（3）我们应更多地选择不同文化活动，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。13.什么是情操？情操是一种价值追求的情感。14.高尚情操的具体表现有哪些？热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等。所有这些情感，都是高尚情操的表现。拓展延伸1.列举生活中健康、高雅的生活情趣。集邮、收藏、下棋、养花鸟、旅游、钓鱼、写诗、作画、打球、游泳、小发明等。2.列举身边存在的庸俗情趣。热衷于穿奇装异服、沉迷于网络游戏、赌博、酗酒、看黄片、瞒着大人吸烟等。第八课 学会拒绝知识检索1.我们身边存在哪些诱惑？金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒的诱惑。2.如何正确对待金钱的诱惑？对待金钱，我们一定要取之有道，否则就可能沾染不良行为，甚至触犯法律。3.如何正确看待电子游戏机的诱惑？（1）电子游戏对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。适当的、有节制的娱乐能放松身心，调剂生活。（2）沉迷于电子游戏，会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系。（3）要以丰富的学习健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。4.吸毒有什么危害？吸毒一口，误入虎口。毒品的危害性极大：(1)严重损害身心健康；（2）吸毒容易导致倾家荡产，并引发盗窃、抢劫等违法犯罪；（3）吸毒是感染艾滋病的高危行为。5.为什么要自觉抵制毒品的诱惑？吸毒一口，误入虎口。毒品的危害性极大：(1)严重损害身心健康；（2）吸毒容易导致倾家荡产，并引发盗窃、抢劫等违法犯罪；（3）吸毒是感染艾滋病的高危行为。（4）我国预防未成年人犯罪法把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。6.赌博有什么危害赌博是一种恶习，一旦上瘾，就很难回头，可能使人一步步走上骗、偷、抢的违法犯罪之路。7.为什么要自觉抵制赌博的诱惑？（1）赌博是一种恶习，赌博一旦上瘾，就很难回头，可能使人一步步走上骗、偷、抢的违法犯罪之路。（2）我国预防未成年人犯罪法规定，“参与赌博，屡教不改”，是未成年人应当杜绝的严重不良行为之一。8.为什么要自觉抵制不良信息（黄色）的诱惑？（不良信息的危害）“黄色海洛因”等不良信息侵蚀着人的肌体，毒害着人的精神。9.不良诱惑有什么危害？不良诱惑会损害我们的身心健康，阻碍我们的成长发展，影响我们的幸福生活。10.抵制不良诱惑有什么意义？（1）学会分辨并自觉抵制不良诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。（2）只要我们有战胜不良诱惑的决心，主动远离不良诱惑，就能免受其消极影响。11.为什么要分辨并自觉抵制不良诱惑?（1）不良诱惑会损害我们的身心健康，阻碍我们的成长发展，影响我们的幸福生活。（2）学会分辨并自觉抵制不良诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。（3）能否自觉抗拒不良诱惑是对个人意志的考验。12.战胜不良诱惑的方法有哪些？（怎样战胜不良诱惑？）(1)通过丰富自己的文化生活拒绝不良诱惑(2)通过联想后果拒绝不良诱惑（3通过主动请人帮助监督拒绝不良诱惑拓展延伸1.毒品的危害。吸毒严重摧残人的生命健康，导致生理功能紊乱，引发多种病变，使人精神萎靡；消耗大量钱财，使人倾家荡产，妻离子散，家破人亡，给家庭带来毁灭性打击；诱发其他违法犯罪，败坏社会风气，扰乱社会治安等。2.禁毒宣传教育活动。(1)活动形式：图片展览、法纪教育大会、主题班会、座谈会、参观戒毒所等。(2)活动主题：珍爱生命，远离毒品等。(3)宣传标语:贪图一时快乐,毁掉一生幸福；拒绝毒品诱惑，保护自身健康成长等。(4)宣传内容（提纲）：毒品的危害；我国法律对毒品的规定；我们要学会拒绝毒品的不良诱惑，依法自律，决不吸毒，同时积极同吸毒、贩毒行为作斗争。3.赌博的危害。增长不劳而获的思想，腐蚀人的灵魂；妨碍休息，损害健康，影响家庭和睦；严重影响人际关系，败坏社会风气，诱发其他违法犯罪。4.禁赌宣传教育活动。(1)活动形式：张贴宣传画；出黑板报；印发宣传材料；举办关于赌博违法犯罪的法制讲座、座谈会等。(2)标语（主题）：赌博害人害己，禁赌利国利民；远离赌博，珍爱生活等。(3)宣传内容：赌博的危害；赌博的形式；法律对赌博的相关规定；我们应树立法制观念，决不参与赌博，同时要敢于并善于同赌博违法犯罪行为作斗争。5.网上不良信息（即“黄色海洛因”）的危害。不良信息侵蚀着人的肌体，毒害着人的精神，严重败坏社会风气，损害社会主义精神文明建设，危害青少年的身心健康，甚至诱发违法犯罪。6.沉迷于网络游戏的危害。分散精力，影响学习，导致荒废学业，损害身心健康，影响家庭和睦，甚至诱发违法犯罪。7.关于青少年上网情况的调查。(1)调查目的：了解青少年上网存在的问题，引导青少年自觉克服网络带来的负面影响，养成健康文明的网络生活方式，保护青少年健康成长。(2)调查方式：问卷调查、个别采访、开座谈会等(3)存在的问题：部分同学迷恋网络游戏，浏览网上不良信息；有的同学不能合理安排上网时间，影响学习和休息。(4)提出建议：自觉遵守网络规则。增强自我保护意识，提高辨别觉察能力和抗诱惑能力，自觉抵制网络上的不良诱惑。注重浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”要正确对待父母和学校的教育，科学合理安排时间，有节制地上网。要勇于用法律武器保护自身的合法权益，同各种网络违法犯罪行为作斗争。第九课 保护自我知识检索1.身边的险情有哪些？（1）自然灾害：地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水；（2）意外事故：出乎意料的、突发的、非本意的使人受到伤害的客观事件，包括交通事故、火灾、溺水、中毒等。2.身边的险情有何危害？ 这些险情对人们的生命财产安全造成极大的威胁。3.如何避免险情的危害？（1）要对险情保持高度的警惕，一定要有紧急避险的意识（2）冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提（3）掌握有