高三语文一轮专项复习 语言文字运用练习13 粤教版.doc

专项知能检测(13)1请根据所提供的情境扩写句子，要求运用比喻的修辞手法。(不少于50字)情境：山峦春雨小溪_【答案】山峦为春雨所洗，犹如秀发垂肩的青春少女，亮丽妩媚；一条细细的小溪流银带似的缠绕在小城的腰际，粼粼波光折射出浓浓的春意。2(2012汕头检测)按要求扩展下面的句子。要求：以原句为总句，再写两个分说的句子，每句不得少于20个字。青年人读书，既要博又要专。_【答案】青年人读书，既要博又要专。广泛地涉猎各种书籍，可以使我们具备较全面的合理的知识结构；集中精力钻研某一种或几种书籍，可以使我们在某一领域学有所长。3在下面规定的情景中任选一个情景，以“生命的活力”为重点，扩展成一段话。(不少于30字)情景一：初升的太阳_情景二：青少年_【答案】(情景一)初升的太阳脸色红润，充满生命的活力。它升腾着、跳跃着，把阳光洒向大地，给人类带来光明和希望。(情景二)青少年朝气蓬勃，充满生命的活力。他们正英姿勃发，拼搏进取，为祖国繁荣昌盛作出贡献。4在下面横线上续写两个句子，使其与前面画线句构成排比。 我们读一本书，读到精彩处，往往情不自禁地要喊出声来：这是我的思想，这正是我想说的，被他偷去了！有时候真是难以分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加。沉睡的感觉唤醒了，_【答案】失落的记忆找回了，浮躁的情感稳定了。5依据给出的文字，续写一个段落，句式大体相同，运用比喻，不少于30字。友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是跌倒时的真诚搀扶，是错误道路上的逆耳忠言，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。读书也是人生获利丰厚的储蓄。这储蓄，_【答案】是发现未知的钥匙，是追求真理的路标，是超越前贤的台阶，是驶向彼岸的风帆。6根据提供的话题，发挥想象，展开列举，组成不少于60字的语段。翻开古诗文，你可以一一品味历代文人深切的思想情感。_【答案】读杜少陵、白居易，你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆放翁，你明白了什么是爱国情怀。李太白的傲骨让你钦佩，苏东坡的豪放让你叹服，文天祥的忠心让你扼腕。读着，品着，你已和诗人们融为一体，共同承担了历史赋予的使命。7从下面的故事中选一个，展开想象，将其扩展为生动形象的一段话。至少使用两种修辞手法。不少于50个字。(1)李贺骑驴觅佳句(2)荆轲倚柱而箕踞(3)屈原怀石投汩罗_【答案】略。一要符合人物身份，二要符合情景要求，三要语言流畅、生动，有一定文采。四要注意字数限制。8(2012东莞期末)阅读下面一段话，请将肯定句“朗读具有重要的作用”扩展成两个双重否定句，从反面强调朗读的作用。(每个分句不超过25字)阅读教学需要朗读，通过朗读，目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，能够取得良好的综合效应。朗读具有重要的作用。_【答案】不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。9将下面一句话扩写成一段不少于80字的文段，至少使用两种修辞手法。读书是孤独的，但又并不孤独。_【解析】一要用两种以上的修辞，二要注意字数，三要看语言是否通顺有文采。【答案】读书是孤独的，常常只是一盏孤灯，一杯香茗相伴左右，就像独自旅行一般，只能依靠自己的力量前行，读书又并不孤独，因为你看到孙悟空腾云驾雾，感慨梁山好汉义薄云天为民除害，赞叹诸葛亮机智多谋胸怀宽广，悲叹宝黛爱情无奈结局。10请以“初春的雪”为描写中心，运用比喻、比拟、排比、对偶中任意两种修辞方法，写一段生动形象的话，不超过50字。_【答案】示例一：三月的春天明艳无比，积雪被涌动的春意闹得忍不住“扑哧”一笑笑开满山杜鹃，闹成一江春水。示例二：山头的那簇雪变成了一溪欢歌，携带着阳光，携带着春意，唱入黄黄的鸭蹼，唱入软软的新泥，唱入低低的荒村。11(2012潮州测试)根据以下规定的情境，以“免疫力”为中心，分别扩展成一段话，每段40字左右。情境一：身体健康方面_情境二：社会影响方面_【答案】情景一：免疫力是一个人身体健康的重要条件，如果有较强的免疫力，他就可能抵抗外界多种病菌的侵入。情景二：在社会的发展中，人们不可避免地要受到来自外界的各种思想的影响，因此，提高免疫力是在社会这个土壤上健康成长的重要因素。12陆游临安春雨初霁中有一诗句：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”请你想象“深巷明朝卖杏花”的情景，把这句诗扩展成一段话，40字左右。_【答案】在细雨霏霏的早晨，江南水乡的小巷中，几个手提花篮的小女孩沿着青石板路叫卖着，那杏花瓣上几颗晶莹的水珠显得特别耀眼。13将“挂绝壁枯松倒倚，落残霞孤鹜齐飞”(卢挚秋景)扩展成一段借景抒情的文字。 _【答案】我一路登上山腰，此时已是夕阳西下。举目远望，西边那陡峭山崖上，悬挂着一棵苍松，枝叶下垂，紧贴崖壁。远处，如血的残霞映红了半边天空，一群野鸭排成一线，渐渐消失在天际。14请将下面一句话扩写成一段话。要求：所给的句子不得在文中出现；不少于35字。书应该成为人的精神支柱，每读完一本书，就应该完成一次生命的感悟。 _【答案】当简爱告诉我们，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我们就应该明白人格的尊严；当裴多菲告诉我们，“若为自由故，二者皆可抛”，我们就应该懂得自由的价值。15以“生活犹如水一样”为起始句写一段话(不少于70字)。_【解析】寻找生活与水的共同特性，以水的某些特点来阐释生活中的道理。扩展时要紧紧围绕所提供的中心句“生活犹如水一样”。【答案】生活犹如水一样，如果安于潭中的宁静，就永远也流不进海洋，但如果放任自流，就不能勇往直前。只有既不安于宁静，又不放任自流，才能奔腾不息流入海洋。16在下面的横线处填上适当的语句，组成与前面句子呼应的排比句。人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；_，_；_，_。【答案】有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人飞黄腾达，青云有路，但他的人生之书却不堪卒读。17(2012江门检测)根据下面特定情景扩展一段描写性语段，要求具体、优美。(1)森林里换了一番秋景。(2)松鼠正准备过冬。_【答案】一到秋天，森林里又换了一番景色：落叶树的叶子变成了金黄色，不落叶的树显得更苍翠了，各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红，说也说不完。松鼠忙起来了，它不停地把各种山果子搬进洞里，准备度过漫长而寒冷的冬天。18在下面的横线处填写简要、恰当的理由，填写后的句子应完整、言之有理。“减负”是必要的积极的举措。_【解析】认真分析前文，明确所扩语句必须说明“减负”为什么是必要的积极的举措，明确前后文在逻辑上必须构成因果关系。【答案】中小学生课业负担重，睡眠时间不足，严重影响全面推进素质教育，所以“减负”是必要的积极的举措。19请以“失败是成功之母”为首句，运用因果论证法加以拓展。_【答案】失败是成功之母，因为任何一次成功都是在总结失败的教训之后获得的，失败带给我们的不仅是伤痛，更多的是宝贵的经验，不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人，是永远看不到成功的彩虹的人。害怕失败则是人生最大的失败。20(2012韶关检测)把下面提供的词语，组合成一个语段，要求语言准确、鲜明、生动。(不超过40字)流水信念过程美_【答案】流水怀着不灭的信念，在朝着大海的方向不知疲倦地奔流过程中，谱写了一曲壮美的生命之歌。 流水在奔流的过程中，不陶醉于群山的壮美，因为远处风景更美！这便是它不灭的信念。21按照下面文字的思路，扩展画横线语句的内容，要求与上文的句式一致，不少于20字。老百姓说谁“做人不像人”，是对这个人的厌恶和咒骂；要是说谁“当官不像官”则往往是喜爱和赞扬。这两句话的意思很明白，“做人不像人”是说，这个人为人狡猾，心地不纯，阳奉阴违，见利忘义，少廉寡耻；“当官不像官”是说，_【答案】这个人清正廉洁、公而忘私、心系百姓，吃苦在前，享乐在后。意思对即可22以“好文章”为主体，分别从来源和作用两方面扩展成一段话，每段不少于30个字。_作用：_【答案】好文章必须来自生活，必须有自己的真情实感，与众不同的见解，要写别人没有写或不能写的东西。作用：好文章不仅可以使人得到启发，受到教益，而且能引起读者丰富的联想和想象，激起强烈的情感共鸣。23根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。情景一：冬天早晨风_情景二：夏日傍晚风_【解析】语言要丰富，注意突出重点。内容要体现“冬天”“夏日”的天气特点。【答案】(示例)情景一：冬天的早晨，凛冽的北风挟裹着颗粒状的雪花，吹进狂风中行进的人们竖起的衣领里，似乎在向晨起上班的人们宣告它们的威力。情景二：夏日的傍晚，炎热渐渐退去，习习的凉风吹拂着胸前的衣襟，为场院里、大树下乘