（同步精品课堂）九年级语文上册 专题04 外国诗两首（练）（提升版教师版）（新版）新人教版.doc

一、语文知识及运用（30分）1下列加点字的注音全正确的一项是 （ ）（3分）a. 栖（x）息 差（chi）使 日薄（b）西山b. 绮（q）丽 殷（yn）红 转弯抹（m）角c. 藩(fn)篱 匀称 （chng） 锐不可当(dng)d. 伧（cng）俗 强（qing）迫 惟妙惟肖(xio)【答案】d 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记a。2下列词语中没有别字的一项是（ ）（3分）a. 伎俩 惶恐 狼藉 根深蒂固b. 脏物 造形 蔓延 张皇失措c. 斟酌 取缔 琢磨 不可明状d. 杀戮 佛晓 荒僻 穷愁潦倒【答案】a【解析】试题分析：b赃物 造型 c不可名状 d 拂晓 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。3下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）a“国庆”期间，杭州湾跨海大桥的车流量增大，平均每天超过4万多辆。b垃圾邮件、木马病毒和低俗内容等三大网络危害已在国内得到有效控制。c在网络的炒作下，使“醉了”这个词语迅速走红，一时间成为了2014年的网络热词。d生活有多广阔，语文世界就有多广阔。我们不仅要在生活中学习语文，还要在课堂上学语文。【答案】b【解析】试题分析：a“超过”“多辆”重复，且“平均”后一般接具体数字；c缺少主语，把“使”字去掉。d项：与其重点应放在“生活中学习语文”。改为：生活有多广阔，语文世界就有多广阔。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用e。4选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项（ ）（3分）不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩。眼泪，；仁慈，；同情，；关怀，。你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。”要为众生的苦难而发温暖鳏寡孤独的凄凉要为别人的悲伤而流给予老弱病残的贫苦abcd【答案】b【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。二、阅读下面的文章。（18分）绿色的童年长这么大了，回过头再去想想“童年”，哦，连这两个字都令我感到新奇。记得有首歌叫金色的童年，童年，是金色的吗？我没想过。但是在我的记忆中，却隐隐地但又抑制不住地泛出层层绿意，哦，那绿色呀老家的小院里，有一堵不太高的土墙，墙脚下满是绿色的青苔、小草，而墙上则爬满了爬山虎。一阵春风，一场春雨，在西风下早已泛黄了的爬山虎重又透出了新绿，带着勃勃生机又开始向上爬，向上爬，超过去年的“成绩”。“瞧呀，爬山虎绿得多可爱，它会爬上我家，用绿色的小手遮住我吗？”这是谁的声音？我的？呵，青苔，小草，爬山虎老家有青山秀水，都市里的新家却高楼林立。新家虽好，但很快使我感到了厌倦，故乡山水的呼唤使我开始忧愁。在阳台的角落里，种着一棵不知名的草，虽然无人对它多加关注，却照样迎风起舞，悠然自得；看不见外边五彩缤纷的世界，却从不叹息。妈妈告诉我，这是忘忧草。因为它忘忧，所以就常绿;因为它不为环境所变，所以它常青。“哈哈，它是忘忧草，那我就做一枚开心果吧，好吗？”这是谁的声音，无愁无忧？我的?呵，忘忧草，开心果早晨，推开阳台的门，却发现一只白色的小鸽子正站在窗台上。它咕咕叫唤，它轻挪脚步。我惊喜地用手捂住了张大的嘴巴，唯恐将它吓走。我将它放入笼子，却不忍关上笼门，因为我不愿看到它不自由。可第二天早上，当我再去探望时，小鸽子早已飞走。哦，我心中多么不忍，多么难受。爸爸递给我一张画，画上一只洁白的鸽子正展翅飞翔，嘴中衔着一枝绿色的橄榄枝。“知道吗？这是毕加索的画，他告诉你小鸽子最爱和平和自由。”我不再哭泣，眼光重又望向了天空，天空中似乎有一只鸽子飞过，还摇晃着那绿色的橄榄枝。白色的，绿色的，交汇在一起，在我眼中渐渐变大呵，小鸽子，橄榄枝我的童年，有爬山虎，有忘忧草，有鸽子，有橄榄枝;我的童年，无法忘记那满是生机，满是快乐，满是希望的绿色。哦，那一片片绿色，宁静，和平，雅致。“喜欢什么颜色？”“唔，爬山虎的绿色!”那是谁的声音？我的？呵，绿色的童年!1.通读全文，说说你对文章题目“绿色的童年”的理解。（4分）【答案】（1）童年是人生道路的开端，是纯真心灵的温床；绿色象征盎然的生机、自由与恬静、宁静与和平。（2）用“绿色”修饰“童年”，蕴含着童年充满无限的生命活力。（3）童年时绿色给作者留下难以忘怀的记忆，表达了作者对童年时代生活的赞美和向往之情。（4分，每点2分，答对两点即可。）考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解b。2.作者选取了哪几幅画面来展现“泛出层层绿意”的童年的？（3分）【答案】（1）爬山虎向上攀爬；（2）忘忧草迎风起舞；（3）和平鸽衔着橄榄枝。（3分，每点1分，意对即可。）【解析】试题分析：阅读三、四、六段文字，根据作者在描述的童年生活时所描写的景色，一一概括。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。3.第、和节在文章的结构上有什么共同作用？（3分）【答案】结构上都独立成段，起到总结上文的作用。（2分）【解析】试题分析：了解独句段的作用，联系上文内容，点明总结前文即可。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解b。4.文章中很多句子富有诗意美，请赏析第节中画横线的语句。（4分）我的童年，有爬山虎，有忘忧草，有鸽子，有橄榄枝;我的童年，无法忘记那满是生机，满是快乐，满是希望的绿色。【答案】答案示例：运用排比的修辞手法，使抒情意味更加浓烈（2分）；表达了作者对绿色童年生活的无比怀念与赞美之情（2分）。（4分，赏析的角度、表达效果各2分。）【解析】试题分析：赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。5.“因为它忘忧，所以就常绿；因为它不为环境所变，所以它常青。”妈妈的话生动形象地告诉