高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 2.2 通过激素的调节（Ⅰ）课件 新人教版必修3.ppt

第2节通过激素的调节 第2章动物和人体生命活动的调节 学习目标 1 概述激素调节的发现历程 2 概述人体主要内分泌腺及其分泌的激素的作用 3 理解反馈调节的含义 掌握血糖平衡及其调节的基本内容 方式一马拉松长跑是赛程超过40km 历时2h以上的极限运动 运动员每小时至少要消耗300g糖类 血糖 血液中的葡萄糖 可以补充肌肉因运动而消耗的糖类 正常人的血糖含量是0 8 1 2g l 80 120mg dl 全身的血量大约为5l 1 请计算 如果仅靠血液中的葡萄糖 运动员能跑多少时间 答案 答案1分钟左右 2 当血糖被消耗时 含量会不会明显下降 答案不会 导入研究表明血糖的相对稳定主要是靠激素调节来完成 激素调节这种方式是如何被发现的 人体内有哪些激素在发挥作用呢 方式二在生活中 只要我们留心观察 就能随时发现生命的美丽与神奇 欣赏到生命系统展现出那一幅幅协调稳定的画卷 倾听到生命系统谱写出的那一曲曲和谐优美的旋律 下面我们一起来赏析几个精彩瞬间 看蜂鸟 孔雀 角雉的求偶行为音像资料 提问鸟儿们风趣 生动的行为是生命系统通过复杂精巧的调节 指令全身各个器官保持高度协调的结果 你们认为这复杂而精巧的调节包括哪些类型 生答通过神经系统的调节 师除此之外 还有没有别的调节方式 生答通过激素的调节 性激素的调节 师总结得很好 人和动物的生命活动与神经调节和激素调节都有关 这节课我们一起探究激素调节 新知导学 达标检测 内容索引 新知导学 1 促胰液素的发现过程 1 比较沃泰默与斯他林 贝利斯的实验 一 激素调节的发现 神经调节 化学物质 分泌 不分泌 仍分泌 神经调节 分泌 化学物质 2 在斯他林和贝利斯的实验中 若排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰 可增设两组对照组 设计如下 3 斯他林和贝利斯的实验能否说明该调节过程不是神经调节 为什么 答案不能 该实验只能说明盐酸刺激小肠黏膜后引起胰液分泌增多 有体液调节的存在 但由于通向小肠的神经被切除 无法判断该过程中是否有神经调节 答案 2 激素调节 是指由分泌的进行的调节 3 人体主要内分泌腺及其分泌的激素 内分泌器官 或细胞 化学物质 促甲状腺激素释放激素 生长激素 促甲状腺激素 肾上腺素 甲状腺激素 胸腺激素 胰岛素 胰高血糖素 雌性激素 雄性激素 补充激素时 有的可以口服 有的只能注射的原因是 多肽类 蛋白质类激素 垂体 下丘脑 胰岛细胞分泌的 容易被胃 肠道内的消化酶分解而破坏 一般只能采用注射法补充 不宜口服 固醇类 性激素 和氨基酸衍生物 甲状腺激素 肾上腺素 属于小分子的物质 口服后可以被吸收 例1斯他林和贝利斯在研究胰液分泌过程中发现了动物激素 促胰液素 他们的实验设计中最关键的是a 将稀盐酸注射到狗的小肠腔中b 将稀盐酸注射到狗的血液中c 将狗的小肠的神经剔除 然后将稀盐酸注射到狗的小肠中d 将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨 然后将提取液注射到同一条狗的静脉中 答案 解析 解析a中的处理方法可以引起胰液的分泌 但是不能排除是神经发挥了作用 b中的处理方法不会引起胰液的分泌 c中的处理会引起胰液的分泌 但传统的观念认为是神经剔除不干净 将小肠黏膜在体外与稀盐酸研磨 完全排除了神经发挥作用 经该处理后胰液仍能分泌 可以验证是神经之外的因素 化学物质 发挥了作用 所以答案选d 例2科研人员分别给三只大白鼠注射了a b c三种激素后 观察到的相应反应是 a可引起低血糖 甚至昏迷 b促进蛋白质的合成 并使软骨生长明显 c使呼吸 心率加快 并使体内产热量增加 据此判断激素a b c的化学名称依次是a 甲状腺激素 胰岛素 生长激素b 胰高血糖素 生长激素 甲状腺激素c 胰岛素 生长激素 甲状腺激素d 生长激素 胰岛素 甲状腺激素 答案 解析 解析胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取 利用 储存葡萄糖 从而使血糖水平降低 胰岛素过多可使血糖浓度过低 甚至引起大鼠昏迷 生长激素可促进蛋白质的合成 促进软骨生长 从而促进生长 甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育 尤其对中枢神经系统的发育有重要影响 能提高神经系统的兴奋性 二 血糖平衡的调节 1 血糖的来源和去向 正常情况下 糖类 肝糖原 非 氧化分解 肝糖原 肌糖原 糖物质 2 参与血糖调节的两种激素的区别与联系 胰岛b细胞 胰岛a细胞 加速摄取 利用和储存 肝糖原 非糖物质 增加 减少 降低 增加 升高 3 如图表示人体内血糖调节的部分图解 图中a b表示参与血糖调节的两种激素 请回答 1 当血糖高时 通过 过程 使a分泌量增加 a激素表示 表示 其中 表示a激素对肌肉的影响是促进肌肉细胞合成 表示a激素对组织器官的影响是促进细胞对葡萄糖的 使血糖降低 胰岛素 促进肝脏合成肝糖原 肌糖原 摄取和氧化分解 2 如果由于某些原因导致血糖过低 通过 过程作用于胰腺 促进b分泌 图中b激素是 其通过过程 作用于 主要生理作用是 在此特殊条件下 与该激素表现为协同作用的激素是 3 图中 过程表示的含义是胰高血糖素分泌增加 对胰岛素的分泌具有作用 图中 过程表示作用 胰高血糖素 肝脏 促进肝糖原分解 使血糖升高 肾上腺素 抑制 促进 4 反馈调节在一个系统中 系统本身工作的效果 反过来又作为该系统的工作 这种调节方式叫作反馈调节 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制 它对于机体维持具有重要意义 信息调节 稳态 例3下图为血糖的三个来源和三个去路 以及血糖浓度的正常范围 下列相关叙述中错误的是a 糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍 导致了血糖浓度高于正常值b 人体在进食后4个小时左右的时候 血糖的主要来源是肌糖原和肝糖原的分解c 在三个血糖去路中 糖的氧化分解是主要去向d 血糖浓度过高时 转化成的氨基酸为非必需氨基酸 答案 解析 解析糖尿病患者由于体内缺乏胰岛素或胰岛素的靶细胞缺乏受体 导致血糖的去路发生障碍 从而使得血糖浓度高于正常值 a项正确 进食后4个小时左右 主要依赖肝糖原的分解补充血糖 肌糖原不能补充血糖 b项错误 血糖的三个去路中 糖的氧化分解是主要去路 c项正确 血糖转化成的氨基酸是人体自身所能合成的 所以为非必需氨基酸 d项正确 例4血糖平衡对机体生命活动具有重要作用 如图是血糖调控模式图 请据图回答下列问题 1 当机体处于低血糖状态时 如果机体通过途径 使血糖水平恢复正常 其主要机理是 分泌增多 促进 分解成葡萄糖 使血糖水平升高 答案 胰高血糖素 肝糖原 2 如果机体长期处于高血糖状态 可能的原因是胰岛 细胞受损 导致体内 分泌减少 3 胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽 它们的合成和加工过程需要 和 等细胞器直接参与 激素合成时所需的能量主要由 直接提供 答案 b 核糖体内质网高尔基体 胰岛素 线粒体 1 胰岛素是唯一一种能降低血糖浓度的激素 2 并非所有的糖原都能转化为血糖 血糖与肝糖原可相互转化 而肌糖原并不能转化为血糖 3 尿糖 糖尿病出现尿糖不一定是糖尿病 因为如果正常人一次性吃糖过多 肾小管来不及重吸收葡萄糖 就会出现尿糖 肾病也可以导致尿糖 但持续性的尿糖一般是糖尿病 学习小结 甲状腺激素 生长激素 胰岛素 性激素 胰岛素 胰高血糖素 达标检测 1 下列有关促胰液素的说法错误的是a 促胰液素是人们发现的第一种激素b 促胰液素能够强烈促进食物的消化c 促胰液素是由小肠黏膜分泌的d 促胰液素的分泌不需要导管 答案 1 2 3 4 解析 解析促胰液素是人们发现的第一种激素 由小肠黏膜分泌 可以促进胰液的分泌 激素的分泌都不需要导管 5 2 正常情况下 人体进食后血液内a 胰岛素含量减少 胰高血糖素含量增加b 胰岛素含量增加 胰高血糖素含量增加c 胰岛素含量减少 胰高血糖素含量减少d 胰岛素含量增加 胰高血糖素含量减少 答案 1 2 3 4 5 解析 解析人体进食后淀粉等糖类被消化 吸收 使血糖浓度上升 从而促进胰岛素的分泌量增加 胰高血糖素含量减少 3 2017 松原扶余一中高二上期末 下列有关糖代谢及其调节的叙述 正确的是a 胰岛素促进 等过程b 胰岛b细胞分泌的激素促进 过程c 胰岛a细胞分泌的激素促进 过程d 过程可发生在肌肉 肝脏细胞中 答案 解析 解析胰岛a细胞产生胰高血糖素 它能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为血糖 能促进 过程 胰岛b细胞分泌胰岛素 能促进组织细胞摄取 分解 利用 储存葡萄糖 即 过程 同时抑制 过程 1 2 3 4 5 4 如图是人体内部分激素的产生部位和生理作用 下列连线和叙述内容全部正确的一组是 解析 答案 1 2 3 4 5 解析根据题意和图示分析可知 4种腺体分泌的激素种类全部正确 促甲状腺激素释放激素作用于垂体 促进垂体合成并分泌促甲状腺激素 雌性激素促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成 激发和维持雌性的第二性征和正常的性周期 不促进卵细胞的释放 胰高血糖素通过促进肝糖原分解和非糖物质转化从而升高血糖浓度 1 2 3 4 5 5 某人饭后4h血糖变化曲线如下图 据图回答下面的问题 1 饭后0 5h血糖含量达到a点 原因是 此时分泌较多的激素是 答案 胰岛素 解析 1 2 3 4 5 消化吸收葡萄糖 解析与血糖平衡调节有关的激素 主要是胰岛素 肾上腺素和胰高血糖素 其中胰岛素的作用是降低血糖浓度 胰高血糖素的作用是升高血糖浓度 血糖进入细胞后的代谢形式主要有三条