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文档简介
高考历史 考前冲刺大题精做 专题7 近代前期中国的思想解放潮流与人文主义精神的起源与发展(上)(教师版)一、“顺乎世界之潮流”1、“睁眼看世界” (地主阶级抵抗派)、背景:(1)鸦片战争前,清朝长期实行闭关政策,并且做着天朝上国的迷梦,对世界大势一无所知;(2)鸦片战争前后,外国资本主义的冲击日益加剧;(3)中国与西方世界的联系扩大,西方的科学技术和文化思想逐渐传入中国;(“西学东渐”);(4)为了了解西方,抵御外来侵略。、代表人物及主张代表人物主张特点林则徐近代睁眼看世界第一人,编译书籍华事夷言 四洲志 民族英雄器物技术魏 源海国图志、师夷长技以制夷、主张学习外国先进技术,富国强兵2、 维新变法(资产阶级维新派)()、早期维新派背景:随着洋务运动的开展和民族资本主义的兴起()、维新思潮 a、背景:a、19世纪末民族资本主义初步发展,民族资产阶级力量随之壮大b、甲午战败,一方面民族危机加深,另一方面证明“中体西用”洋务运动的失败c、西学的不断传播。b、维新派主要代表人物资产阶级维新派代 表主 张特点康有为撰写了新学伪经考孔子改制考等重要著作,借经学、孔子,否定专制,借用进化论观点,论证了群主立宪制是符合社会潮流的。君主立宪梁启超发表一系列鼓吹变法的文章,变法通议指出变法是历史发展的必然谭嗣同维新派中的激进派,批判封建专制政体和纲常名教,效仿西法严 复编译天演论,用进化论观点阐明变法的道理。物竞天择,适者生存。【今年应这样备考】1.从考查频率和内容看:本考点命题频率比较高,每年都有一定数量的试题出现。07到12年中2009年高考山东文综27题和2011年高考全国文综卷37题、2012浙江文综38涉及到维新变法的相关内容,考查内容主要是人物,例如魏源、林则徐、康有为、梁启超和严复等人。2.从考查角度和能力看:命题角度一是考查上述思想家的著作,二是考查他们的思想主张。从能力上看,一是考查对思想家思想观点的灵活理解能力,二是考查对史料的解读能力。3.复习备考时,一要注意识记主要思想家的代表作及其思想主张,二要加大训练灵活运用所学基础知识解答新问题的能力,三要注意提高解读原始史料的能力。 材料三 臣窃闻东西各国之强,皆以立宪法开国会之故。国会者,君与民共议一国之政治也,盖自三权鼎立之说出,以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之。人主尊为神圣,不受责任,而政府代之,故人君与千百万之国会台为一体,国安得不强? 康有为请定立宪开国会折 (1)阅读材料一、二并结合所学知识,概括指出19世纪60年代中国的重大变化及相关背 景。 1背景:(1)政治上:列强加紧侵略中国;(2)经济上,一战期间,中国民族资本主义有了进一步发展;(3)思想文化上:西方启蒙思想进一步传人,而袁世凯在文化上掀起尊孔复古逆流。2主要内容:(1)前期,提倡民主、科学,反对专制、愚昧和迷信(民主即“德先生”,科学即“赛先生”);提倡新道德,反对旧道德(他们提出了“打倒孔家店”的口号);提倡新文学,反对旧文学(胡适发表文学改良刍议,陈独秀发表了文学革命论)。(2)后期,传播马克思主义。3影响:(1)它反映了中国自近代以来,中国人向西方学习已从仿制器物到学习制度、思想的不断深入。(2)它猛烈地冲击着中国几千年传统的封建伦理道德和政治意识,动摇了封建统治的思想基础,在国内产生巨大的影响。(3)民主和科学得到弘扬,形成了一股思想解放的潮流,为马克思主义的传播奠定了思想基础,也推动了自然科学的发展。(4)新文化运动中,一些先进知识分子在批判封建正统思想的过程中,对东西方文化的某些提法存在绝对否定或绝对肯定的片面性。【今年应这样备考】1.从考查频率和内容看:本考点命题的可能性很大,从07到12年近五年来看,历年都有一定数量的试题出现,如2009年高考全国文综卷37题、2009年高考浙江文综38题、2008年海南高考32题、2010年高考重庆文综39题等。考查内容主要集中在一是新文化运动的两大追求“民主”与“科学”,二是考查对新文化运动的评价。2.从考查角度和能力看:考查角度一是考查新文化运动的主要内容,二是考查对新文化运动两个方面的评价,即进步性和局限性。能力考查比较明显,一是对新文化运动内容、影响的理解能力,二是对与新文化运动有关认识的理解能力。3.复习备考时,一要真正把握新文化运动的前因后果,更要理解新文化运动的历史影响和特点;二要多阅读关于新文化运动的史学论文,提高史学修养。(3)根据材料二和所学知识,指出“我们的思想革命”是指中国近代史上哪个重大事件?这个事件是在怎样的背景下发生的?你怎样评价这个事件? 【名师解析】(1)思想潮流:人文主义。事件:文艺复兴;宗教改革;启蒙运动。 (2)政治:君主专制空前强化。思想:理学盛行,进一步禁锢了思想;八股取士,文字狱。 (3)重大事件:新文化运动。 背景:中国民族资本主义快速发展。日本等国加紧侵略中国。袁世凯在政治上实行专制统治。一些社会精英要求实行民主政治。袁世凯推行尊孔复古的逆流。西方启蒙思想进一步传播,民主共和思想不断传播。一些知识分子主张思想革命。中国人奴性的思想、专制的思想、昏乱的思想。 评价:冲击了专制、等级思想和纲常礼教,促进了人们的思想解放。起到了思想启蒙的作用。为马克思主义在中国的传播创造了条件。推动了五四运动的发生。一部分新文化倡导者对中国传统文化存在着非理性的态度。 (1)撰写文章:李大钊发表我的马克思主义观,系统地宣传马克思主义。(2)展开论战:“问题”与“主义”之争:胡适发表多研究些问题,少谈些主义,反对从根本上变革腐朽的社会制度,宣扬资产阶级改良主义。李大钊发表再论问题与主义,提出“必须有一个根本解决,才有把一个个具体问题都解决了的希望”。(3)成立社团:“马克思主义学说研究会”等。(4)建立组织:一批先进的中国人成为马克思主义者,建立了一些中国共产党早期组织,有计划地宣传马克思主义。4.多重意义:(1)改变了新文化运动的方向和性质,促使新文化运动的阵营发生分化,以李大钊、陈独秀为代表的激进民主主义者开始成为马克思主义者。(2)马克思主义的广泛传播,为中国共产党的成立奠定了思想基础,为中国新民主主义革命提供了指导思想,中国革命有了新的理论指南。【今年应这样备考】1.从考查频率和内容看:从近五年考查的情况来看,本考点命题频率较低,有些年份一道题也不会出现。考查内容主要为马克思主义传入中国的史实。2.从考查角度和能力看:考查的角度主要是马克思主义传入中国的过程、人物以及重大影响。从能力上看,主要考查对马克思主义传入中国的认知能力。3.复习备考时,一要把握马克思主义传入中国的历史背景、传播手段、特点及其重要意义。二要充分认识马克思主义传播到中国的重大影响,并能灵活运用知识解答新问题。李军伟、张瑜从精英到大众论早期马克思主义在中国的传播(人民网2010年11月24日) (1)比较重视马克思主义,并进行了认真的研究;主要采取批判的态度,肯定了期中的少数内容。(4分)原因:无产阶级革命运动不断发展;马克思主义的影响日益扩大;资产阶级企图通过批判马克思主义来压制无产阶级革命;同时西方学者希望借鉴马克思主义的某些理论使统治者改善劳动人民的处境,缓和社会矛盾。(6分)(2)状况:20世纪初开始传播,只是零散的,不成规模和系统,传播的范围非常小。(3分)“从精英到大众”;辛亥革命的失败证明资产阶级共和国的方案行不通;十月革命的推动;五四运动和新文化运动的发展进一步推动了马克思主义的传播;中国共产党以马克思主义为指导思想,领导新民主主义革命取得胜利,是马克思主义迅速大众化;新中国成立以来,使马克思主义更进一步大众化。(8分)(3)变化:由批判为主转为赞扬为主,研究更加热烈了。(4分)原因:经济危机使西方学者认识到了资本主义经济理论的缺陷,他们想从马克思主义理论中寻找解决经济危机的方法;材料中涉及的两个时期资本主义和社会主义的矛盾相对缓和。(6分)(4)认识:马克思主义是科学理论,是人类社会的共同财富;社会主义和资本主义的理论使可以相互借鉴的。(4分)(言之有理即可给分)【原味还原高考】【高考还原1:(2012年浙江文综历史,38)】人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、交融,不断走向新的“解放”。阅读材料,回答问题。材料一:在公元前800至公元前200年间发生了人类精神的奠基。这个时代称为“轴心时代”。在此时代中,许多杰出的思想家几乎同时产生于中国、印度与西方,而他们互不知晓。摘编自雅斯贝斯哲学导论材料二:李贽:前三代,吾无论矣。后三代,汉唐宋是也,中间千百余年咸以孔子是非为是非,故未尝有是非耳。顾炎武:且叹夫百余年以来之为学者置四海之困穷不言以无本之人,而讲空虚之学,无见其从事于圣人而去之弥远也。王夫之:天地之德不易,而天地之化日新。日之有昼夜,犹人之有生死,世之有鼎革也。纪世者以一君为一世,一姓为一代足矣。李贽藏书、顾炎武亭林文集、王夫之思问录材料三:主张改制的人,往往引证中国历史及孔子之言,以破中国不能维新之说。谓经书系孔子假古人言论,按自己的想法写成,证明孔子亦是一位维新派。倡导维新的人物,无一不受到西方的影响。真正了解西方文化,又能洞悉中国病源所在的为严复。摘编自郭廷以近代中国史纲问题:(1)结合所学,指出“轴心时代”中国思想家孔子、老子思想的主要内容,并分别用一句话概括希腊哲学家苏格拉底、亚里士多德在西方学术史上的地位。(10分)(2)根据材料二,分别概括李贽、顾炎武、王夫之的思想。(9分)(3)材料三中“证明孔子亦是一位维新派”的思想家是谁?他在这方面的代表作是什么?概述严复在宣传维新理论上的贡献。(7分)【原味还原高考】【高考还原2:2012江苏22】史家有时会修正自己对历史的认识,萧公权的康有为研究即为一例。阅读下列材料:(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密:表述清楚;250字左右) 【名师解析】(1)内涵:抨击专制皇权;提倡君主立宪制度;宣传近代西方学说;
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