高三语文最新专项综合演练 《古诗鉴赏》表达技巧高考试题.doc

古诗鉴赏1.（2011新课标全国卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春日秦国怀古周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。【注】周朴(?878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。消魂；这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?_【答案】触景生情；寓情于景；写哀景抒哀情。2.（2011浙江卷）阅读下面这首词，然后回答问题。蝶恋花出塞清纳兰性德今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。简析画线句的表现手法。【解析】本题考查“表达技巧”的能力。画线句在全词的结尾，以写景来抒情，其表现手法往往是以景结情；再看这两句特点，一问一答，所以答案为“以情相问，以景作答”。再看最后一句“深山夕照深秋雨”，全句写景，却没有一个动词，与“枯藤老树昏鸦”的表现手法相同，属于名词（意象）叠加，将无限的深情隐含于无言的景物当中，含婉深致，耐人寻味。【答案】以情相问，以景作答；化抽象之情为形象之景，增强了全诗的抒情效果；“深山”“夕照”“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。3.（2011安徽卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。琅玡溪宋欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。【注】此诗写于作者被贬滁州（在今安徽省境内）期间。琅玡溪在滁州琅玡山。槎（ch）：这里指拼扎而成的简易木桥。请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。_【解析】本题是诗歌表达技巧的考查。“虚实结合”关键是要区分哪是虚，哪是实；第三句“不知”是由眼前之景所作的推想，是虚写；第四句“但见”实写眼前之景，是实写。虚实结合的手法，提升了作品的意境，也为读者提供了丰富的想象空间。【答案】实写花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。4.（2010全国卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。【注】刘孝绰（481539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？5.（2010全国卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。梦中作欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。【注】本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。酒阑：酒尽。你认为这首诗在写作上有什么特色?【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。解答本题应从全诗出发，考虑与之相关的多种表现手法。本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起，一句一个场景：首句写凄凉的静夜景色，次句写扑朔迷离的春夜景色，三句写世事变迁、感慨人生，末句写酒兴已阑、黯然思家。四句分叙四个不同意境，夜、笛、千山月、路、百种花，这些都是梦中光景，都透漏出作者仕途的失意和对前途的迷茫，是以景写情，情景交融；从修辞上分析，该诗前后两联字字相对，对仗工整。【答案】一句一个场景；拟景写情，情景交融；对仗十分工巧。6.（2010山东卷）阅读下面这首古诗，回答问题。咏怀八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。【注】商风：秋风。 怆悢（ling）：悲伤。这首诗整体上运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请作简要分析。7.（2010安徽卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。岁暮唐杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊!【注】本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。【解析】“表达技巧”分为四个理解层面（由低到高为字词句子段落篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟夸张、借代等），表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗中主要是描写和抒情），表现手法（对比、衬托、象征、比兴等），谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。本题中的修辞手法有“对偶”；还有“双关”手法，如“岁暮”表面指的是时序岁末，深层指作者已进入人生暮年，还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的晚唐。描写手法中有虚实结合，如“边隅还用兵”“烟尘犯雪岭”“朝廷谁请缨”是作者的想象，是虚写；“鼓角动江城。天地日流血”是眼下情景，是实写。表现手法中有对比，如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对比；作者高远的心志与报国无门对比；“济时敢爱死？寂寞壮心惊”，自己的言行反差的对比；“鼓角动江城”暗含战争前后对比；诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感情对比，等等。【答案】借代，如“烟尘”代指边境战事，与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如“请缨”，典出汉书终军传；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。8.（2010江苏卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。鹊桥仙七夕范成大双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。【注】争：怎。此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。【解析】对比衬托，是范成大这首词的主要表现手法，题目要求对此进行具体分析。词上阕用“双星良夜”与“群仙相妒”对比，“群仙”，即月姊（嫦娥）、风姨（司风之女神）。牛郎织女一年才相聚一宵，这可怜的片刻欢娱，本来也就如“带泪的微笑”，够凄苦的了，为什么竟然引起月姊蹙眉，风姨无奈？原来月姊、风姨寂寞寒宫，浪荡江湖，连这点欢娱也是终生不遇啊，怎能不为之眼红而心生嫉妒？下阕先用“相逢”与“别离”对比，“相逢草草，争如休见，重搅别离心绪”，“相逢”只是匆匆一面，接着而来的却是永恒的别离，“争如休见”，这样的见面还不如不见的好，相见反使人更凄苦。“新欢不抵旧愁多”，“新欢”瞬刻即逝，“旧愁”绵绵不绝，于是新欢反倒“添了新愁”，这是用“新欢”与“旧愁”进行对比。【答案】通过“群仙相妒”（具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”）反衬“双星良夜”的美好。通过“旧愁多”与“新欢”少（“相逢草草”）的对比来表达“双星良夜”相逢的短暂。通过“重搅别离心绪”或“相逢草草”的“新欢”反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。（举出任意两例，言之成理即可）10.（2010辽宁卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。雨陈与义潇潇十日雨，稳送祝融归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。一凉恩到骨，四壁事多违。衮衮繁华地，西风吹客衣。【注】陈与义（10901138）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年（1118），当时作者正闲居京城等候授职。 祝融：火神，这里指夏季。四壁：家徒四壁，指穷困。衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。定林王安石漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。【注】定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此