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山西大学附中2014年高三第一学期月考数学试题(文科)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1若,则( )a b c d2已知命题:对任意的,有,则是( )a存在,有 b对任意的,有c存在,有 d对任意的,有3若公比为2且各项均为正数的等比数列中,则的值等于( )a2 b4 c8 d164设,则“”是“复数为纯虚数”的( )a充分不必要条件 b必要不充分条件 c充分必要条件 d既不充分也不必要条件5已知角的终边过点,则的值是( )a b c或 d随着的取值不同其值不同6已知直线及平面,则下列命题正确的是 ( )a. b. c. d. 7曲线上的点p处的切线的倾斜角为,则点p的坐标为 ( )a(0,0)b(2,4)cd8“”是“函数在区间上为增函数”的 ( )a充分不必要条件 b必要不充分条件 c充要条件 d既不充分也不必要条件9. 下列函数中周期是2的函数是 ( )a bc d 10椭圆与直线交于两点,过原点与线段中点的直线的斜率为的值为( )a bcd11数列满足,且对于任意的都有则等于( ) a b c d12已知函数若关于的函数有8个不同的零点,则实数的取值范围是( )a b c d二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填写在答题纸相应位置上)13某单位共有老、中、青职工430人,其中青年职工160人,中年职工人数是老年职工人数的2倍。为了解职工身体状况,现采用分层抽样方法进行调查,在抽取的样本中有青年职工32人,则该样本中的老年职工人数为_14设实数满足,则的最大值为 15已知在时有极值0,则的值为 16已知下图是一个空间几何体的三视图,则该几何体的外接球的表面积为_。22正视图侧视图俯视图三、解答题(本大题共6小题,共70分解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)17(本小题满分12分)公差不为零的等差数列中,且成等比数列。(1)求数列的通项公式;(2)设,求数列的通项公式18(本题满分12分)已知集合,.()在区间上任取一个实数,求“”的概率;()设为有序实数对,其中是从集合中任取的一个整数,是从集合中任取的一个整数,求“”的概率19(本小题满分12分)第19题图在如图所示的空间几何体中,平面平面,与是边长为的等边三角形,和平面所成的角为,且点在平面上的射影落在的平分线上()求证:平面;()求三棱锥的体积20(本小题满分12分)椭圆:的离心率为,长轴端点与短轴端点间的距离为(1)求椭圆的方程;(2)设过点的直线与椭圆交于两点,为坐标原点,若为直角三角形,求直线的斜率21.(本题满分12分)已知,函数()若,求曲线在点处的切线方程.() 若,求在闭区间上的最小值.选做题(在22、23、24三题中任选一题做答)22(本小题满分10分)选修41:几何证明选讲:如图所示,已知与相切,为切点,过点的割线交圆于两点,弦,相交于点,为上一点,且第22题图()求证:;()若,求的长23(本小题满分10分)选修44:坐标系与参数方程:以直角坐标系的原点为极点,轴的正半轴为极轴,且两个坐标系取相等的长度单位已知直线的参数方程为 (为参数,),曲线的极坐标方程为()求曲线的直角坐标方程;()设直线与曲线相交于、两点,当变化时,求的最小值24(本小题满分10分)选修45:不等式选讲:已知函数()求不等式的解集;()若关于的不等式恒成立,求实数的取值范围山西大学附中2014年高三第一学期月考数学试题(文科)答案题号123456789101112答案bcbcbddacabd1318 14 15-7 16. 17(本小题满分12分)解: () 6分 () 12分18(本小题满分12分)解:()由题意知,都是边长为2的等边三角形,取中点,连接,则,2分又平面平面,平面,作平面,那么,根据题意,点落在上,易求得,4分四边形是平行四边形,平面 6分(文) 12分19解:()由已知, ,2分设事件“”的概率为,这是一个几何概型,则.6分()因为,且,所以,基本事件共12个:,. 2分设事件为“”,则事件中包含9个基本事件,10分事件的概率.12分20. (本小题满分12分)()由已知,又,解得,所以椭圆的方程为;4分() 根据题意,过点满足题意的直线斜率存在,设,联立,消去y得,令,解得 7分设、两点的坐标分别为,)当为直角时,则,因为为直角,所以,即,所以,所以,解得9分)当或为直角时,不妨设为直角,此时,所以,即又将代入,消去得,解得或(舍去),将代入,得所以,经检验,所求k值均符合题意。 11分 综上,k的值为和 12分21. (本题12分)22. (本小题满分10分)解:(),2分又, ,, , 4分又,5分(), , 由(1)可知:,解得.7分 是的切线,解得10分23(本小题满分10分)解:()由,得所以曲线c的直角坐标方程为.5分()将直线的参数方程代入,得.
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