山西省晋中市祁县中学高一生物下学期期末试卷（含解析）.doc

山西省晋中市祁县中学201 4-2015学年高一下学期期末生物试卷一、选择题（每小题2分，共60分）1大豆的白花和紫花是一对相对性状下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（）紫花白花紫花、白花紫花纯种紫花纯种紫花紫花紫花紫花、白花紫花纯种白花纯种紫花abcd2一株基因型为yyrr的黄色圆粒豌豆自交，下列叙述中错误的是（）a产生的雌雄配子数量比为1：4b子代中可有9种不同的基因型c雌雄配子的结合是随机的d子代的4种表现型之比为9：3：3：13狗的黑毛（b）对白毛（b）为显性，短毛（d）对长毛（d）为显性现有两只黑色长毛的狗交配，共生出28只黑色长毛小狗和9只白色长毛小狗，这对亲本的遗传因子组合分别是（）abbdd和bbddbbbdd和bbddcbbdd和bbdddbbdd和bbdd4基因型为ddeeff和ddeeff的两豌豆杂交，在3对基因各自独立遗传的条件下，其子代基因型不同于两个亲本的个体数占全部子代的（）abcd15以二倍体生物为例，减分裂不同于有丝分裂的特点是（）a不含同源染色体b染色体联会c会有纺锤体形成d着丝点分开6基因型为mm的动物，在其精子形成过程中，基因mm、mm、mm的分开，依次发生在（）精原细胞形成初级精母细胞初级精母细胞形成次级精母细胞次级精母细胞形成精子细胞 精子细胞形成精子abcd7已知人体细胞2n=46，那么其在减分裂后期和减分裂后期的染色体数分别是（）a46和46b23和46c92和46d46和238a和a、b和b分别代表两对同源染色体若一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞是ab，则来自次级卵母细胞的极体的染色体组成为（）aabbabcabdab9一个有2对同源染色体的初级卵母细胞可以形成几种类型的卵细胞（）a1种b2种c3种d4种10果蝇的红眼（w）对白眼（w）为显性，让红眼果蝇与白眼果蝇交配，其后代是红眼雄果蝇，白眼雄果蝇，红眼雌果蝇，白眼雌果蝇=1：1：1：1，亲代红眼果蝇的基因型是（）axwxwbxwxwcxwydxwy11人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率是（）abcd12生物多样性形成的原因可以概括为（）a基因突变b自然选择c共同进化d地理隔离13基因工程所用的工具酶包括（）a运载体bdna连接酶c解旋酶ddna聚合酶14在一个密闭的容器内，用含有同位素14c的脱氧核苷酸合成一个dna分子，然后加入普通的含有12c的脱氧核苷酸，经过n次复制后，所得dna分子中含有12c的多脱氧核苷酸链数与含14c的多脱氧核苷酸链数之比是（）a2n：1b（2n2）：nc（2n2）：2d（2n1）：115某一dna分子含有800个碱基对，其中含a为600个该dna分子连续复制了数次后，消耗环境中含g的脱氧核甘酸12600个，则该dna分子已经复制了（）a4次b5次c6次d7次16基因、遗传信息和密码子分别是指（）信使rna上核苷酸的排列顺序 基因中脱氧核苷酸的排列顺序 dna上决定氨基酸的三个相邻的碱基 信使rna上决定氨基酸的3个相邻的碱基 转运rna上一端的3个碱基 有遗传效应的dna片段abcd17已知某转运rna（trna）一端的3个碱基顺序是gau，它运载的是亮氨酸（亮氨酸的密码子是uua、uug、cuu、cua、cuc、cug），那么决定此亮氨酸的密码子是由dna模板链上的哪个碱基序列转录而来的（）agatbgauccuadcat18下列不会导致基因重组的是（）a四分体中同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换b减数分裂中非同源染色体的自由组合c培育能生产人胰岛素的大肠杆菌d染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上19基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，原因不包括（）a能产生多种多样的基因型组合方式b低频但普遍存在c不定向，可产生适应环境的新性状d能产生新的基因20下列四个细胞图中，属于二倍体生物精细胞的是（）abcd21某水稻基因型为aabbcc（各对基因之间自由组合），利用它的花药离体培养，经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有（）a1种b4种c8种d16种22孟德尔两对相对性状的遗传实验表明，f2中除了出现两个亲本类型之外，还出现了两个与亲本不同的类型对这一现象的正确解释是（）a控制性状的基因发生了碱基对的替换b等位基因在染色体上的位置发生改变c控制相对性状的基因之间发生了重组d新产生了控制与亲本不同性状的基因23小麦抗锈病对易染锈病为显性现有甲、乙两种抗锈病的小麦，其中一种为杂合体需要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦，最简便易行的方法为（）a甲和乙进行杂交b甲和乙杂交得f1再自交c分别对甲、乙进行测交d甲和乙分别进行自交24在一个自然种群中，如果某一相对性状是由一对等位基因控制的，且其中一个基因b的频率为0.20，那么等位基因b的基因频率为（）a0.20b0.80c0.04d0.6425有一种螳螂的成虫的翅展开时像鲜艳的花朵，它的幼虫的足像美丽的花瓣，可以诱使采食花粉的昆虫飞近，从而将这些昆虫捕食这是由于螳螂的祖先（）a变异后经人工选择的结果b人工选择后再变异的结果c变异后经自然选择的结果d自然选择后再变异的结果26在某岛上生活着一种昆虫，经调查，翅的长度和个体数量如图所示（纵轴表示个体数量）后来该岛上经常刮大风，如果若干年后再进行调查，则最能表示此时情况的曲线是（）abcd27苯丙酮尿症发病的根本原因是（）a缺少了正常基因b缺乏将苯丙氨酸转变为酪氨酸的酶c染色体结构变异d缺乏将苯丙氨酸转变为苯丙酮酸的酶28某遗传病患者与正常女子结婚，医生告诫他只能生男孩该男子可能患（）a青少年型糖尿病b软骨发育不全c抗维生素d佝偻病d21三体综合征29红绿色盲基因与它的等位基因（正常基因）只位于x 染色体上下列几组婚配方式中，只要知道子代的性别，就可知道子代的表现型和基因型的是（）女性正常（纯合）男性色盲女性携带者男性正常女性色盲（纯合）男性正常女性携带者男性色盲abcd30如图为某半乳糖血症家族系谱图，有关叙述正确的是（）a该病的遗传方式是x染色体显性遗传b带有致病基因的男性个体一定患病c10号个体为杂合体的几率为d14号与患者婚配，后代正常的概率为二、非选择题（共40分）31某植物的紫花和白花这一对性状受两对等位基因（a和a，b和b）控制，如图所示，其单倍体植株开花不结实（1）如图说明，基因可以通过控制来控制，进而控制生物的性状紫花植株体细胞内必须有基因存在（2）基因型aabb和aabb的豌豆分别开色和色花（3）在aabbaabb的子代中，紫花植株与白花植株的比例是；白花植株中的纯合体占（4）用aabb植株的花粉粒（对花粉粒随机取样）进行单倍体育种，培育的植物体中开紫花的植株占，所得紫花植株基因型为上述过程中，常用的化学试剂是32中心法则揭示了遗传信息在dna、rna、蛋白质间传递的过程请回答下列问题：（1）a、b、c、d所表示的四个过程依次是、（2）需要trna和核糖体同时参与的过程是（写出汉语名称）（3）参与减数第一次分裂间期相关过程的rna种类有（4）能特异性识别mrna上密码子的分子是，后者所携带的分子是33如图是对一块马铃薯甲虫成灾的区域先后使用两种杀虫剂处理的实验结果曲线图据图分析回答下列问题：（1）拉马克认为，生物各种适应性特征的形成都是由于和，若用其观点分析上述现象，则甲虫抗药性变异产生于杀虫剂使用（填“前”或“后”）（2）若用达尔文的观点分析，甲虫抗药性的形成是的结果，在这里，杀虫剂是所起的作用是，内在因素是甲虫本身就存在着的变异类型（3）现代生物进化理论认为上述过程中甲虫种群发生了进化，原因是（4）甲虫抗药性的增强是通过和之间的生存斗争实现的（5）据图，若要增强杀虫剂的杀虫效果，则应该34回答下列问题：（1）改良动植物品种，最古老的育种方法是（2）在生产实践中，人类摸索出的方法，可将不同生物的优良性状组合起来，该育种方法的原理是，缺点是、育种过程繁杂而缓慢等为缩短育种年限，人们发明了的方法（3）硫酸二乙酯属于诱导基因突变的因素，基因突变的性导致了诱变育种的盲目性（4）基因工程的操作一般要经历以下四个步骤：提取、目的基因与相结合、将目的基因导入、目的基因的表达与检测山西省晋中市祁县中学2014-2015学年高一下学期期末生物试卷一、选择题（每小题2分，共60分）1大豆的白花和紫花是一对相对性状下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（）紫花白花紫花、白花紫花纯种紫花纯种紫花紫花紫花紫花、白花紫花纯种白花纯种紫花abcd考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）：杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状据此答题解答：解：紫花白花紫花+白花，可能是aa（紫花）aa（白化）aa（紫花）、aa（白化），也可能是aa（紫花）aa（白化）aa（紫花）、aa（白化），所以无法判断显隐性关系，错误；紫花纯种紫花纯种紫花，亲代子代性状一致，可能是aaaaaa，也可能是aaaaaa，所以无法判断显隐性关系，错误；紫花紫花紫花+白花，紫花与紫花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花为显性性状，正确；紫花纯种白花纯种紫花，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状，所以紫花为显性性状，白花为隐性性状，正确综上所述和可以判断出显隐性关系故选：c点评：本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系2一株基因型为yyrr的黄色圆粒豌豆自交，下列叙述中错误的是（）a产生的雌雄配子数量比为1：4b子代中可有9种不同的基因型c雌雄配子的结合是随机的d子代的4种表现型之比为9：3：3：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意分析可知：基因型为yyrr的黄色圆粒豌豆自交，子代表现型、基因型及比例为黄色圆粒（y_r_）：黄色皱粒（y_rr）：绿色圆粒（yyr_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1解答：解：a、产生的雌雄配子数量比不为1：4，雌配子数量远远少于雄配子数量，a错误；b、基因型为yyrr的黄色圆粒豌豆自交后代将出现33=9种不同的基因型，b正确；c、在受精作用时，雌雄配子的结合是随机的，c正确；d、基因型为yyrr的黄色圆粒豌豆自交后代有黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒共4种表现型，比例为9：3：3：1，d正确故选：a点评：本题考查基因自由组合定律的运用，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力3狗的黑毛（b）对白毛（b）为显性，短毛（d）对长毛（d）为显性现有两只黑色长毛的狗交配，共生出28只黑色长毛小狗和9只白色长毛小狗，这对亲本的遗传因子组合分别是（）abbdd和bbddbbbdd和bbddcbbdd和bbdddbbdd和bbdd考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意分析可知：狗的黑毛（b）对白毛（b）呈显性，短毛（d）对长毛（d）呈显性，这两对基因是独立遗传的，符合基因自由组合规律梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：根据题意亲本是两只黑色长毛，所以它们的基因组成必定有b_dd又后代中有黑色（b_）狗，也有白色狗（bb），说明出现了性状分离，因此亲本都是杂合体bb，所以两只白色短毛的亲代狗的基因型都是bbdd故选：a点评：本题考查基因分离规律和基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力4基因型为ddeeff和ddeeff的两豌豆杂交，在3对基因各自独立遗传的条件下，其子代基因型不同于两个亲本的个体数占全部子代的（）abcd1考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：由题意分析可知3对基因各自独立遗传，根据自由组合定律先求出表现型与亲本相同的比例，再算出子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代比例，据此答题解答：解：双亲的基因型和表现型分别为：ddeeff（隐显显）和ddeeff（显显隐），要求子代基因型不同于2个亲本的个体占全部子代的比例，可以先求出子代与双亲相同基因型的比例，再用1相同=不同，然后一对一对等位基因分别计算即可双亲ddeeffddeeff子代ddeeff出现的比例：0=0；双亲ddeeffddeeff子代显显隐出现的比例：0=0；所以子代与双亲基因型相同的共为0，不同的为1故选：d点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力5以二倍体生物为例，减分裂不同于有丝分裂的特点是（）a不含同源染色体b染色体联会c会有纺锤体形成d着丝点分开考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行dna的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：a、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂不含同源染色体，而有丝分裂全过程都含有同源染色体，a正确；b、减数第二次分裂和有丝分裂过程中都不会发生染色体联会，b错误；c、减数第二次分裂和有丝分裂过程中都有纺锤体的形成，c错误；d、减数第二次分裂后期和有丝分裂后期都有着丝点的分裂，d错误故选：a点评：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂的具体过程，能对有丝分裂和减数第二次分裂过程进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项6基因型为mm的动物，在其精子形成过程中，基因mm、mm、mm的分开，依次发生在（）精原细胞形成初级精母细胞初级精母细胞形成次级精母细胞次级精母细胞形成精子细胞 精子细胞形成精子abcd考点：精子的形成过程 分析：在减数第一次分裂过程中（初级精母细胞形成次级精母细胞），同源染色体分离，等位基因随之分离；在减数第二次分裂过程中（次级精母细胞形成精子细胞过程），着丝粒分裂，复制的基因分开，移向细胞两极，分配到2个精细胞中去解答：解：（1）基因m和m的分离发生在减数第二次分裂过程中，即次级精母细胞形成精子细胞过程中；（2）m和m的分离发生在减数第一次分裂过程中，即初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中；（3）基因m和m的分离也发生在减数第二次分裂过程中，即次级精母细胞形成精子细胞过程中故选：b点评：本题重点考查减数分裂过基因的分离情况，解答本题的关键是理解减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，以及减数第二次分裂后期相同基因随着丝粒分裂，姐妹染色单体的分开而分离7已知人体细胞2n=46，那么其在减分裂后期和减分裂后期的染色体数分别是（）a46和46b23和46c92和46d46和23考点：细胞的减数分裂 分析：减数分裂过程中染色体、染色单体和dna含量变化规律：减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nndna数目4n4n4n2n2n2n2nn染色单体4n4n4n2n2n2n00四分体nn000000解答：解：已知人体细胞2n=46，那么其在减分裂后期和减分裂后期的染色体数分别是46和46故选：a点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和dna含量变化规律，能根据题中数据做出准确的判断8a和a、b和b分别代表两对同源染色体若一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞是ab，则来自次级卵母细胞的极体的染色体组成为（）aabbabcabdab考点：细胞的减数分裂 分析：减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级性母细胞能产生2种基因型不同的次级性母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次性精母细胞产生2个基因型相同的子细胞由此可见，一个原始生殖细胞减数分裂形成4个子细胞，但只有两种基因型据此答题解答：解：初级卵母细胞形成的一个卵细胞是ab，说明减数第一次分裂后期，非同源染色体a和b移向一极，而非同源染色体a和b移向另一极，形成一个次级卵母细胞（ab）和一个第一极体（ab）；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此第一极体（ab）分裂形成两个第二极体（ab）；次级卵母细胞的细胞质不均等分裂，其分裂形成一个卵细胞（ab）和一个第二极体（ab），因此来自次级卵母细胞的极体的染色体组成为ab故选：b点评：本题考查减数分裂的相关知识，重点考查卵细胞的形成过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一分裂后期，能根据图中信息判断出非同源染色体a和b移向一极，非同源染色体a和b移向另一极，进而推断出同时生成的三个极体的染色体组成9一个有2对同源染色体的初级卵母细胞可以形成几种类型的卵细胞（）a1种b2种c3种d4种考点：卵细胞的形成过程 分析：卵细胞的形成过程：卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞+第一极体卵细胞+3个第二极体据此答题解答：解：已知有2对同源染色体的初级卵母细胞，根据减数分裂过程，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，最多可以形成4种配子，但是初级卵母细胞经过减数分裂产生的是卵细胞+3个第二极体，所以只能产生1种卵细胞故选：a点评：本题考查卵细胞的形成过程，要求考生识记卵细胞的形成过程，明确一个初级卵母细胞减数分裂只能形成一个卵细胞，再作出准确的判断即可，属于考纲识记层次的考查10果蝇的红眼（w）对白眼（w）为显性，让红眼果蝇与白眼果蝇交配，其后代是红眼雄果蝇，白眼雄果蝇，红眼雌果蝇，白眼雌果蝇=1：1：1：1，亲代红眼果蝇的基因型是（）axwxwbxwxwcxwydxwy考点：伴性遗传 分析：分析题意可知，果蝇的红眼（w）、白眼（w）遗传属于伴性遗传，因此亲本中红眼果蝇基因型可以表示为xwx_或xwy，白眼果蝇基因型可以表示为xwy或xwxw而杂交产生的后代的表现型及比例为1：1：1：1，再根据子代表现型及比例确定亲本的基因型解答：解：分析题意可知，杂交产生的后代中红眼雄果蝇，白眼雄果蝇，红眼雌果蝇，白眼雌果蝇=1：1：1：1，基因型可以表示为xwy、xwy、xwx_、xwxw，可以根据后代中雄性个体的基因型判断母本基因型为xwxw，而父本基因型则为xwy故选：a点评：本题考查了分离定律和伴性遗传的有关知识，要求考生首先根据后代的表现型及比例判断该性状的遗传方式；再根据子代中雄性个体的表现型写出基因型，进行判断亲本的基因型，难度不大11人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率是（）abcd考点：伴性遗传 分析：血友病属于伴x染色体隐性遗传病（用h、h表示），苯丙酮尿症属于常染色体隐性遗传病（用a、a表示），则表现型正常的夫妇的基因型为a_xhx_a_xhy，既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩的基因型为aaxhy，所以该夫妇的基因型为aaxhxhaaxhy解答：解：由以上分析可知该夫妇的基因型为aaxhxhaaxhy，就血友病而言，他们所生女孩的基因型为xhxh或xhxh，不会患血友病；就苯丙酮尿症而言，他们生下正常孩子的概率是综合以上分析可知，这对夫妇亲再生一个女孩，表现型正常的概率是故选：b点评：本题考查基因自由组合定律及应用、伴性遗传，首先要求考生能够根据题干信息判断出这对正常夫妇的基因型；其次再利用逐对分析计算出后代女孩表现正常的概率，属于考纲理解和应用层次的考查12生物多样性形成的原因可以概括为（）a基因突变b自然选择c共同进化d地理隔离考点：生物的多样性 分析：生物多样性体现在基因多样性，物种多样性和生态系统多样性，突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择使种群的基因频率会发生定向改变，决定生物进化的方向，导致生物朝着一定的方向不断进化，不同物种之间、生物与无机环境之间要相互影响中不断进化和发展，共同进化形成生态系统的多样性解答：解：生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，共同进化导致生物多样性的形成故选：c点评：本题考查遗传与变异，生物进化、生态系统的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断13基因工程所用的工具酶包括（）a运载体bdna连接酶c解旋酶ddna聚合酶考点：基因工程的原理及技术 分析：dna重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、dna连接酶、运载体限制酶：能够识别双链dna分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂dna连接酶：两个dna片段之间形成磷酸二酯键，形成重组dna常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒解答：解：a、常用的运载体是质粒，属于基因工程的工具，但其本质是dna而不是酶，a错误；b、在基因表达构建的过程中，需要dna连接酶将目的基因和运载体重组，属于基因工程的工具酶，b正确；c、解旋酶用于dna分子复制过程，不属于基因工程的工具，c错误；d、dna聚合酶用于dna分子复制，不属于基因工程的工具，d错误故选：b点评：本题考查了基因工程的有关知识，要求考生能够识记基因工程中的操作工具，能够区分dna连接酶和dna聚合酶，难度不大14在一个密闭的容器内，用含有同位素14c的脱氧核苷酸合成一个dna分子，然后加入普通的含有12c的脱氧核苷酸，经过n次复制后，所得dna分子中含有12c的多脱氧核苷酸链数与含14c的多脱氧核苷酸链数之比是（）a2n：1b（2n2）：nc（2n2）：2d（2n1）：1考点：dna分子的复制 分析：1、dna分子是由两条脱氧核苷酸链形成的双螺旋结构，dna分子复制时是以dna的两条链分别为模板，合成两条新的子链，所以形成的每个dna分子各含一条亲代dna分子的母链和一条新形成的子链，为半保留复制2、dna半保留复制的相关计算：1个dna分子复制n次后，形成的子代dna分子数为2n个解答：解：根据题意分析可知：一个含有同位素14c的dna分子加入普通的含有12c的脱氧核苷酸，经过n次复制后共得到dna分子数为2n个，共有脱氧核苷酸链的条数是2n2条，其中含有14c的脱氧核苷酸链为2条、含有12c的脱氧核苷酸链数=2n22条，所以所得dna分子中含有12c的脱氧核苷酸链数与含14c的脱氧核苷酸链数之比是（2n22）：2=（2n一1）：1故选：d点评：本题考查dna的半保留复制及相关计算的知识，考生识记dna复制的过程，明确“1个dna分子复制n次后，形成的子代dna分子数为2n个”是解题的关键15某一dna分子含有800个碱基对，其中含a为600个该dna分子连续复制了数次后，消耗环境中含g的脱氧核甘酸12600个，则该dna分子已经复制了（）a4次b5次c6次d7次考点：dna分子的复制；dna分子结构的主要特点 分析：dna分子复制时，以dna的两条链为模板，合成两条新的子链，每个dna分子各含一条亲代dna分子的母链和一条新形成的子链，称为半保留复制dna复制：以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程dna复制时间：有丝分裂和减数分裂间期dna复制条件：模板（dna的双链）、能量（atp水解提供）、酶（解旋酶和连结酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）dna复制结果：一条dna复制出两条dna解答：解：dna复制是半保留复制，形成的子代dna分子和亲代相同，不配对碱基之和占碱基总数的一半，所以g占200个，（12600+200）200=64=26，所以复制6次故选：c点评：本题考查dna复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力16基因、遗传信息和密码子分别是指（）信使rna上核苷酸的排列顺序 基因中脱氧核苷酸的排列顺序 dna上决定氨基酸的三个相邻的碱基 信使rna上决定氨基酸的3个相邻的碱基 转运rna上一端的3个碱基 有遗传效应的dna片段abcd考点：基因和遗传信息的关系；遗传信息的转录和翻译 分析：本题是对遗传信息、密码子、基因三个相近概念的考查基因是有遗传效应的dna片段，遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，密码子是mrna上能编码一个氨基酸的三个连续相邻的碱基解答：解：遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，不是信使rna上核糖核苷酸的排列顺序，错误；遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，正确；密码子位于mrna上，不是dna上决定氨基酸的3个相邻的碱基，错误；密码子是信使rna上决定氨基酸的3个相邻的碱基，正确；密码子是信使rna上决定氨基酸的3个相邻的碱基，不是转运rna上一端的3个碱基，转运rna上一端的3个碱基是反密码子，错误；基因是具有遗传效应的dna片段，正确故选：b点评：本题的知识点是遗传信息、基因、密码子、反密码子的概念，对于几个概念的理解是解题的关键，解析时要与dna、基因、与遗传信息的关系，转录、翻译过程联系起来系统分析、归纳，采用比较的方法，深刻领会相关概念17已知某转运rna（trna）一端的3个碱基顺序是gau，它运载的是亮氨酸（亮氨酸的密码子是uua、uug、cuu、cua、cuc、cug），那么决定此亮氨酸的密码子是由dna模板链上的哪个碱基序列转录而来的（）agatbgauccuadcat考点：遗传信息的转录和翻译 分析：遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序遗传密码：又称密码子，是指mrna上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基反密码子：是指trna的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mrna上的特定的3个碱基（即密码子）配对解答：解：一个转运rna一端的碱基序列是gau（反密码子），则其对应的mrna上的碱基序列为cua（密码子），而mrna是以dna的一条链为模板转录形成的，因此其对应的dna模板链的碱基序列是gat故选：a点评：本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识；识记遗传信息、密码子和反密码子的概念，能根据题干要求作出准确的判断18下列不会导致基因重组的是（）a四分体中同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换b减数分裂中非同源染色体的自由组合c培育能生产人胰岛素的大肠杆菌d染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上考点：基因重组及其意义；染色体结构变异的基本类型 分析：基因重组：1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合2、类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组3、意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义解答：解：a、减数第一次分裂前期，四分体中同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换导致基因重组，a错误；b、减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合导致基因重组，b错误；c、培育能生产人胰岛素的大肠杆菌属于基因工程，原理是基因重组，c错误；d、染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体结构变异中的易位，d正确故选：d点评：本题考查基因重组的相关知识，要求考生识记基因重组的概念、类型及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查19基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，原因不包括（）a能产生多种多样的基因型组合方式b低频但普遍存在c不定向，可产生适应环境的新性状d能产生新的基因考点：基因突变的特征；现代生物进化理论的主要内容 分析：基因突变的结果是形成等位基因，进而产生新的基因型基因突变是随机发生的，具有不定向的；多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境基因突变的频率是很低的，在自然界是普遍存在的解答：解：a、基因突变不能产生多种多样的基因型组合方式，只有基因重组才能产生多种多样的基因型组合方式，a错误；b、基因突变存在低频性，但在生物界普遍存在，b正确；c、基因突变产生的变异是不定向的，可以产生适应环境的新性状，c正确；d、基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，因为基因突变能产生新的基因，d正确故选：a点评：本题考查基因突变的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大20下列四个细胞图中，属于二倍体生物精细胞的是（）abcd考点：精子的形成过程 分析：精子的形成过程：（1）精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）初级精母细胞；（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）两种次级精母细胞；（3）次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）精细胞；（4）精细胞经过变形精子解答：解：a、图a细胞含有同源染色体，不属于二倍体生物的精细胞，a错误；b、图b细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，应为初级性母细胞，不属于精细胞，b错误；c、图c细胞不含同源染色体，但着丝点还未分裂，应为次级性母细胞，不属于精细胞，c错误；d、图d细胞不含同源染色体，且着丝点已经分裂，属于二倍体生物精细胞，d正确故选：d点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，重点考查精子的形成过程，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子形成的具体过程，能准确判断图中细胞所处的时期，再根据题干要求选出正确的答案即可21某水稻基因型为aabbcc（各对基因之间自由组合），利用它的花药离体培养，经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有（）a1种b4种c8种d16种考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析：基因控制生物的性状，解答本题应利用基因的自由组合定律，并且三对等位基因位于三对同源染色体上解答：解：由题意可知，水稻基因型为aabbcc，3对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，该水稻减数分裂能产生8种不同的配子，利用它的花药离体培养成的幼苗也就有8种不同的基因型，再用秋水仙素处理得到的水稻植株仍然是有8种不同的基因型，并且控制着8种不同的表现型故选：c点评：本题考查单倍体育种的有关知识，难度不大，意在考查学生综合运用减数分裂、基因的自由组合定律、染色体变异等相关知识的能力22孟德尔两对相对性状的遗传实验表明，f2中除了出现两个亲本类型之外，还出现了两个与亲本不同的类型对这一现象的正确解释是（）a控制性状的基因发生了碱基对的替换b等位基因在染色体上的位置发生改变c控制相对性状的基因之间发生了重组d新产生了控制与亲本不同性状的基因考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：1、自由组合定律的实质：具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在f1（杂合体）形成配子时，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合；2、孟德尔的豌豆两对相对性状的遗传实验中，f2中除了出现两个亲本类型外，还出现了两个与亲本不同的类型，这是由于基因的自由组合导致的解答：解：a、孟德尔的豌豆两对相对性状的遗传实验中，遗传物质基因没有发生了改变，a错误；b、等位基因在染色体上的位置不变，b错误；c、出现了两个与亲本不同的类型原因是控制相对性状的基因之间发生了重组，c正确；d、没有出现新的基因，而是原有基因的重新组合，d错误故选：c点评：孟德尔的豌豆两对相对性状的遗传实验中，和一对性状最根本的区别在于研究的基因的对数，自由组合定律中包含分离定律，理解这个问题就是理解自由组合的关键23小麦抗锈病对易染锈病为显性现有甲、乙两种抗锈病的小麦，其中一种为杂合体需要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦，最简便易行的方法为（）a甲和乙进行杂交b甲和乙杂交得f1再自交c分别对甲、乙进行测交d甲和乙分别进行自交考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：一个显性生物是纯合子还是杂合子，可以从亲本自交是否出现性状分离来判断，出现分离则为杂合子，据此答题解答：解：对于植物显性性状的个体，其基因型可能是纯合体，也可能是杂合体由于小麦是雌雄同株植物，如果用杂交的方法鉴别则操作过程比较复杂，而且题干中要求的是最简便易行的方法，所以鉴别和保留植物纯合显性性状最简便易行的方法是自交法，即甲甲、乙乙如果出现性状分离，则为杂合体，没有出现性状分离的为纯合体故选：d点评：本题考查鉴定显性性状个体的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力24在一个自然种群中，如果某一相对性状是由一对等位基因控制的，且其中一个基因b的频率为0.20，那么等位基因b的基因频率为（）a0.20b0.80c0.04d0.64考点：基因频率的变化 分析：基因频率：指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率解答：解：种群的基因频率指的是在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率，已知b、b是一对等位基因，两者的基因频率之和等于1，又因为基因b的频率为0.20，那么等位基因b的频率=10.20=0.80故选：b点评：本题考查基因频率的变化，要求考生识记基因频率的概念，掌握基因频率的相关计算，注意准确计算，避免不必要的错误25有一种螳螂的成虫的翅展开时像鲜艳的花朵，它的幼虫的足像美丽的花瓣，可以诱使采食花粉的昆虫飞近，从而将这些昆虫捕食这是由于螳螂的祖先（）a变异后经人工选择的结果b人工选择后再变异的结果c变异后经自然选择的结果d自然选择后再变异的结果考点：生物进化与生物多样性的形成 分析：生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料；自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种基因频率的改变会受到突变、选择、迁移和遗传漂变的影响自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率解答：解：成虫的翅展开时像鲜艳的花朵，它的幼虫的足像美丽的花瓣，可以诱使采食花粉的昆虫飞近，这是由于螳螂的祖先发生变异，逐渐适应环境的结果，即是自然选择的结果故选：c点评：本题考查物种的形成，应明确物种形成过程的先后顺序以及环节26在某岛上生活着一种昆虫，经调查，翅的长度和个体数量如图所示（纵轴表示个体数量）后来该岛上经常刮大风，如果若干年后再进行调查，则最能表示此时情况的曲线是（）abcd考点：生物进化与生物多样性的形成 分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是生物进化，梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答现代生物进化理论的核心内容是自然选择现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件解答：解：由题图知这个海岛上中等翅长的个体最多，而短翅和长翅个体数量少，但环境条件改变以后岛上经常刮大风，中等翅长的个体抗风能力比较弱，生存下来的机会减少，短翅的飞不起来，长翅的抗风能力强，生存下来的机会大增，因此若干年后再进行调查，短翅和长翅个体数量多，中等翅长的个体少故选：d点评：本题考查生物进化的知识，意在考查用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容及分析问题的能力27苯丙酮尿症发病的根本原因是（）a缺少了正常基因b缺乏将苯丙氨酸转变为酪氨酸的酶c染色体结构变异d缺乏将苯丙氨酸转变为苯丙酮酸的酶考点：基因突变的特征；人类遗传病的类型及危害 分析：几种常见的单基因遗传病及其特点：1、伴x染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙2、伴x染色体显性遗传病：如抗维生素d性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传 3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病 4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续 5、伴y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女解答：解：苯丙酮尿症是一种隐性遗传病，致病的突变基因编码的是有缺陷的苯丙氨酸羟化酶，可见其发病的根本原因是基因突变，直接原因是体细胞中缺少一种正常的苯丙氨酸羟化酶故选：a点评：对于基因突变与生物性状改变之间的关系的理解，把握知识的内在联系是解题的关键28某遗传病患者与正常女子结婚，医生告诫他只能生男孩该男子可能患（）a青少年型糖尿