高三生物一轮复习课时训练全套 第3单元 第2讲 新人教版必修1.doc

必修1 第3单元 第1讲(时间：45分钟，满分：90分)一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分)1. 2012济南市高三教学质检下列有关细胞呼吸的叙述中，不正确的是()a. 动植物细胞有氧呼吸的产物基本相同 b. 有氧呼吸和无氧呼吸过程都有热能释放c. 细胞呼吸过程中，有机物中的化学能逐步释放d. 没有线粒体的细胞消耗的能量全部来自无氧呼吸解析：本题考查细胞呼吸，难度中等。细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式，动、植物细胞有氧呼吸的产物均为二氧化碳和水；有氧呼吸和无氧呼吸过程中释放的能量，大部分以热能的形式散失，只有少部分储存在 atp 中；细胞呼吸过程中，能量在每一阶段逐步释放；没有线粒体的细胞也进行有氧呼吸，如某些好氧细菌。答案：d22012南昌一模若酵母菌呼吸消耗的o2与释放co2的量如图所示，图中四种状态下，有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的量的比值，正确的是()a.甲，1/5b乙，1/3c丙，2/3 d丁，2/3解析：本题考查细胞呼吸的计算问题，难度较大。由题意可知，甲状态下，消耗的o2为 1，释放的co2为6，由此可计算出有氧呼吸消耗葡萄糖的量为1/6，无氧呼吸消耗葡萄糖的量为(61) /2 5/2 ，二者比值为1/15，a 项错误；乙状态下，消耗的o2为2，释放的co2为6，由此可计算出有氧呼吸消耗葡萄糖的量为2/6 ，无氧呼吸消耗葡萄糖的量为(62)/ 22，二者比值为1/6，b 项错误；丙状态下，消耗的o2为 4，释放的co2 为6，由此可计算出有氧呼吸消耗葡萄糖的量为4/6，无氧呼吸消耗葡萄糖的量为(64 )/21，二者比值为2/3，c 项正确；丁状态下，消耗的o2与释放的co2比值为 11，由此可知此时酵母菌只进行有氧呼吸， d 项错误。答案：c32012太原市高三年级调研考试下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下列叙述错误的是()a假设装置1中的液滴左移，装置2中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸b假设装置1中的液滴不移动，装置2中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸c假设装置1中的液滴左移，装置2中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸d假设装置1、2中的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸解析：本题考查酵母菌呼吸方式的探究实验及分析推理能力，难度中等。装置1中液滴左移，是因为有氧呼吸消耗了氧气，而产生的 co2被 naoh 溶液吸收，装置2中的液滴不移动是因为有氧呼吸产生的 co2与消耗的氧气体积相等；装置1中的液滴不移动表明无有氧呼吸，装置2中的液滴右移是因为无氧呼吸释放了co2；装置 1 中的液滴左移是进行了有氧呼吸，装置2中的液滴右移的量是无氧呼吸产生的co2量；若装置 1、2中的液滴均不移动，则酵母菌既不进行有氧呼吸又不进行无氧呼吸，可能已死亡。答案：d42012北京市朝阳区质检下列有关atp的叙述，不正确的是()a人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生atpbatp中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为电能和化学能c在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成atpdatp中的“a”与构成dna、rna中的碱基“a”表示的不是同一物质解析：本题主要考查 atp 的来源、结构及用途等知识及基础知识的理解能力，难度较小。无氧呼吸全过程和有氧呼吸第一阶段均在细胞质基质中进行，哺乳动物成熟红细胞虽然没有线粒体，但有细胞质基质和部分与呼吸相关的酶，故 a 错误；atp中的 a 指的是腺苷，是由碱基 a 和核糖组成，故 d 正确。答案：a52012江苏南通一调人体中的有氧呼吸和无氧呼吸()a都产生二氧化碳 b不可以同时进行c产生的h去向不同 d中间产物都相同解析：本题考查细胞呼吸的知识，属于考纲识记、分析判断层次，难度中等。人体中无氧呼吸只产生乳酸，不产生二氧化碳；当氧浓度低时，无氧呼吸和有氧呼吸可以同时进行；有氧呼吸中h和o2反应生成水，无氧呼吸中h与丙酮酸反应生成乳酸；有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段(从葡萄糖到丙酮酸)的中间产物完全相同，之后在不同条件、不同的场所及不同的酶作用下形成的产物不同。答案：c6. 2012辽宁大连高三质检下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是()a细胞呼吸必须在酶的催化下进行b人体硬骨组织细胞也进行呼吸c酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸d叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用解析：本题考查细胞呼吸的概念及将相关知识进行联系、比较的能力，难度较小。无论在有光还是无光的条件下，植物的叶肉细胞均进行呼吸作用。答案：d72012山东潍坊教学质量调查下列过程与细胞呼吸原理无关的是()a.生产味精 b摘心增产c中耕松土 d地窖贮存解析：本题考查细胞呼吸原理的应用，难度中等。生产味精采用的是微生物发酵的方法，利用的是细胞呼吸原理， a正确；摘心去除顶端优势，促进侧枝生长，应用的是生长素的作用原理， b 错误；中耕松土是为植物的根部提供充足的氧气，促进根细胞的有氧呼吸， c 正确；地窖贮存蔬菜、水果等可适当降低氧气浓度，从而降低细胞呼吸，达到减少有机物消耗的目的， d 正确。答案：b82012郑州市高中毕业班质检一在植物细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应是()a既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行b既可以在叶肉细胞中进行，也可以在根细胞中进行c只能在有氧条件下进行，不能在无氧条件下进行d只能在有光条件下进行，不能在无光条件下进行解析：本题考查细胞呼吸的相关知识，难度较小。在植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的过程中均可以发生葡萄糖分解为丙酮酸的过程，反应场所在细胞质基质中，不受光的影响，可发生在任意细胞中。答案：b92012金版原创将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的氧气时，其o2的消耗量和co2的产生量如下表所示。(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)则下列叙述错误的是()氧浓度(%)abcdeco2产生量(mol/min)1.21.01.31.63.0o2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0a.氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行b氧浓度为c时，苹果产生c2h5oh的量为0.6 mol/minc氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精发酵d氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏解析：本题考查了植物有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识，难度中等。氧浓度为 a 时，没有氧气的消耗，苹果只进行无氧呼吸，场所是细胞质基质；氧浓度为 b 时，有氧呼吸和无氧呼吸消耗有机物都比较少，较适宜于苹果的储藏；氧浓度为c时无氧呼吸产生的二氧化碳量为1.30.70.6mol/min，因而产生酒精的量为0.6 mol/min；氧浓度为 d 时，有氧呼吸消耗的葡萄糖量为0.2(1.2/6)mol/min，无氧呼吸消耗的葡萄糖量为(1.6 1.2 )/2 0.2mol/min，所以消耗的葡萄糖中有 1/2 用于酒精发酵。答案：c102012郑州市高中毕业班质检一某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下图实验装置。实验中，先向气球中加入10 ml酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20温水的烧杯中。再将整个装置置于20的恒温水浴中，记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是()a还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照b若30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸c若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降d该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”解析：本题考查了酵母菌呼吸作用的相关知识以及实验设计的能力，难度较大。若酵母菌进行了无氧呼吸，则气球内气体含量增加，气球会膨胀，液面应该上升， c 错误。答案：c112012北京市丰台区下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是()a无氧呼吸的终产物是丙酮酸、乳酸、酒精和co2b有氧呼吸产生的h在线粒体基质中与氧结合生成水c产物为乳酸时可以判定一定不是有氧呼吸的过程d无氧呼吸不需要o2的参与，该过程最终有h的积累解析：本题主要考查生物细胞呼吸的相关知识、意在考查考生对基础知识的识记能力，难度较小。 无氧呼吸的终产物是乳酸或酒精和二氧化碳，故 a 错误；有氧呼吸过程中产生的h在线粒体内膜上和氧气反应生成水，故 b 错误；当产物为乳酸时，一定进行的是无氧呼吸，故 c 正确；无氧呼吸过程无h的积累，故 d 错误。答案：c122012沈阳四校协作体高三阶段考试下图是验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器b中放入湿润的种子。以下说法中正确的是()a在光照条件下，澄清石灰水不会变混浊 b种子不进行光合作用，检测到的二氧化碳是呼吸作用产生的c在黑暗条件下，种子不进行呼吸作用d光照条件下若澄清石灰水变混浊，是因为光照下种子在单位时间内光合作用消耗的二氧化碳少于呼吸作用产生的二氧化碳解析：澄清的石灰水变浑浊，与光照没有关系；种子不能进行光合作用，检测到的二氧化碳是种子呼吸作用产生的；在黑暗条件下，种子也能进行呼吸作用。答案：b教师备选题12012南昌市二校联考下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于() a线粒体、线粒体和细胞质基质b细胞质基质、线粒体和细胞质基质c线粒体、细胞质基质和线粒体d细胞质基质、细胞质基质和线粒体解析：有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段将葡萄糖分解为丙酮酸，是在细胞质基质中进行的；第二、三阶段在线粒体中将丙酮酸分解为co2 和h2o。无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同，第二阶段在细胞质基质中将丙酮酸分解为乳酸或酒精，故 b 项正确。答案：b教师备选题22012南昌市二校联考下图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验，以下说法不正确的是()a实验前必须进行装置的气密性检验b实验前d瓶应封口放置一段时间后再与e瓶连接c实验前应做预实验以确定酵母菌的适宜用量d相同时间内c、e瓶中浑浊程度相同解析：甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的，乙装置是探究酵母菌无氧呼吸的。由于消耗等量的葡萄糖进行有氧呼吸和无氧呼吸产生的co2量不同，故在相同时间内，c、e瓶中的浑浊程度不同，c瓶浑浊程度要高。答案：d二、非选择题(共3小题，共42分)13. (14分)2012商丘模拟细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸，两者进行的场所、过程等均存在差异。如图表示细胞部分结构和功能，据图回答：(1)图中a是_，b的利用发生在有氧呼吸的第_阶段，b的产生部位是_。(2)该细胞从相邻细胞的叶绿体中获得o2并利用，需通过_层膜结构，其跨膜运输的方式是_。(3)该细胞产生co2的场所是_，如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的co2，所消耗的葡萄糖之比是_。(4)线粒体膜的基本支架是_，线粒体膜的功能特性是_。(5)结合图示过程，有氧呼吸的反应式可写成_。解析：(1)图示过程为细胞内有氧呼吸和无氧呼吸(酒精发酵)的过程，图中从葡萄糖到a在细胞质基质中进行，a能够进入线粒体被彻底氧化分解，并且在细胞质基质中可以进行酒精发酵，则一定是丙酮酸，从图中可以看出b是水，水的利用发生在有氧呼吸的第二阶段，水的产生发生在有氧呼吸的第三阶段，产生的部位是线粒体内膜。(2)相邻细胞的叶绿体中产生的o2释放出来需要经过4层生物膜，进入该细胞被利用，还需通过3层膜结构，所以共需要以自由扩散的形式通过7层膜结构。(3)该细胞产生co2的场所从图中可以看出，在细胞质基质中进行酒精发酵可以产生，在线粒体中进行有氧呼吸也可以产生，如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的co2，所消耗的葡萄糖之比是13。(4)线粒体膜的结构和细胞膜的结构相似，基本支架都是磷脂双分子层，其功能特性是选择透过性。答案：(1)丙酮酸二线粒体内膜(2)7自由扩散(3)细胞质基质、线粒体13(4)磷脂双分子层选择透过性(5)c6h12o66o26h2o6co212h2o能量14. (14分)2012金版原创课题小组同学为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所，又进行了如下探究：作出假设：有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中，不能在细胞质基质中完成。实验过程：实验结果：1号和2号试管中均检测到co2(与预测结果不相符)。请分析回答：(1)分析实验结果与预期不相符合的原因及改进措施。原因：_。改进措施：_。(2)实验步骤依据的原理是_。(3)经同学们的分析及对实验个别步骤作出的恰当修改，重新实验，大家都获得了与预期结果相符合的实验结果。最后，老师又提出一个新问题：“假如该实验时间过长，空气中的co2溶入样本中的量足以被检测剂检测出来，为了提高实验的科学性，排除干扰因素带来的实验误差，你如何解决？”请写出解决措施：_。解析：(1)正常情况下细胞质基质不能发生丙酮酸脱h产生co2的过程，但实验结果表明1号和2号试管中均检测到co2，究其原因，是因为保存液中的葡萄糖被肝细胞利用进行有氧呼吸产生的co2扩散进入细胞质基质，改进的措施是用不含葡萄糖的保存液保存肝细胞。(2)丙酮酸在有氧呼吸的第二阶段脱h产生co2，因此通过检测是否有co2产生来判断丙酮酸是否被分解。(3)为了排除干扰因素带来的实验误差，分别给1号和2号试管设置空白对照组1和2，1和2试管所装物质分别与1号和2号试管中的相同，但不加入丙酮酸，而是加入生理盐水。答案：(1)肝细胞利用保存液中的葡萄糖进行有氧呼吸，线粒体产生的co2扩散进入细胞质基质中用不含葡萄糖的保存液(2)丙酮酸在有氧呼吸的第二阶段和水彻底分解成co2和h，因此可以通过检测是否有co2产生来判断丙酮酸是否被分解(3)分别给1号和2号试管设置空白对照组1和2，1和2试管所装物质分别与1号和2号试管中的相同，只是在第步不加入丙酮酸，而加入生理盐水15(14分)2012山东省济宁一中一轮验收图1表示萌发小麦种