山西省朔州市平鲁区李林中学高考物理 实验 验证力的平行四边形定则针对训练(1).doc

李林中学高三年级物理小卷子课 题主 备审 核使用教师编 号编写时间月 日【针对训练】1.下列关于“验证力合成的平行四边形定则”的说法中正确的是：a.拉橡皮条的绳套细一些且长一些，实验效果较好b.f1和f2的夹角尽量大一些好c.拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近且平行于木板d.橡皮条弹性要好，拉到结点o时，拉力要适当大一些2.在“验证力合成的平行四边形定则”的实验中，橡皮条一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的o点，以下操作正确的是：a.同一次实验中o点的位置允许变动b.实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度c.实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需要调节另一弹簧秤的大小和方向，把橡皮条的另一端拉到o点d.实验中，把橡皮条的另一端拉倒o点时，两个弹簧秤之间夹角应取90，以便于算出合力的大小3.在“验证力合成的平行四边形定则”的实验中所说的合力与两分力具有相同的效果，是指下列说法中的：a.弹簧秤的弹簧被拉长 b.固定橡皮条的图钉受拉力产生形变c.细绳套受拉力产生形变 d.使橡皮条在某一方向上伸长某一长度。4.在验证力的平行四边形定则的实验中,使b弹簧秤按图实所示位置开始顺时针缓慢转动,在这过程中保持o点位置不变和a弹簧秤的拉伸方向不变,则在整个过程中关于a、b弹簧秤的读数变化是 （ ）a. a增大, b减小 b. a减小, b增大c. a减小, b先增大后减小 d.a减小, b先减小后增大5. 将橡皮筋的一端固定在a点,另一端拴上两根细绳,每根细绳分别连着一个量程为5 n、最小刻度为0.1 n的弹簧测力计.沿着两个不同的方向拉弹簧测力计.当橡皮筋的活动端拉到o点时,两根细绳相互垂直,如图所示.这时弹簧测力计的读数可从图中读出.（1）由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为 n和 n（只需读到0.1 n）.（2）在方格纸（见下图）上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力.6. 在验证力的平行四边形定则的实验中,两弹簧秤拉力的图示在图中作出,方格每边的长度表示1 n,o是橡皮筋的一个端点.用两个直角三角板按照作图法作出合力f的图示（在作f2的平行线时,请你在图上用虚线画出固定三角板的位置、移动三角板的位置,并用箭头标示出的移动方向）,得到的合力的大小为 n.7. 在 “验证力合成的平行四边形定则”的实验中，其中的三个实验步骤：（1）在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个测力计互成角度的拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置o点，在白纸上记下o点和两测力计的读数f1和f2。（2）在纸上根据f1和f2的大小，应用平行四边形定则求出合力f。（3）只用一只测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两测力计拉时相同，记下此时测力计的读数和细绳的方向。以上三个步骤中均有错误和疏漏，请指出：（1）中是 （2）中是 （3）中是 【高考链接】1（2012浙江）在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤。(1)为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：弹力f（n）0. 501.001. 502.002.503.003.50伸长量x(10-2m)0. 741.802. 803.724.605.586.42用作图法求得该弹簧的劲度系数k=_n/m：(2)某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为_n；同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50n，请在答题纸上画出这两个共点力的合力f合_；(3)由图得到f合=_n.2（2011江苏）某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计a挂于固定点p，下端用细线挂一重物m。弹簧测力计b的一端用细线系于o点，手持另一端向左拉，使结点o静止在某位置。分别读出弹簧测力计a和b的示数，并在贴于竖直木板的白 记录o点的位置和拉线的方向。(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为n，图中a的示数为_n。(2)下列不必要的实验要求是_。(请填写选项前对应的字母)(a)应测量重物m所受的重力 (b)弹簧测力计应在使用前校零(c)拉线方向应与木板平面平行(d)改变拉力，进行多次实验，每次都要使o点静止在同一位置(3)某次实验中，该同学发现弹簧测力计a的指针稍稍超出量程，请你提出两个解决办法。3（2010天津）在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。实验 对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的 a. 将橡皮条拉伸相同长度即可 b. 将橡皮条沿相同方向拉到相同长度c.将弹簧秤都拉伸到相同刻度 d.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是 （填字母代号）a.两细绳必须等长 b.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行c.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 d.拉橡皮条的细绳要