第五单元第二课时.doc

课 题： Unit 5 Dinners ready Lesson 2主备人：张竹红 课时：2教学目标：1复习单词：beef , chicken , noodles ,soup , vegetable。学习单词：dinner ,ready .2能听懂、会说句子： What would you like for dinner ? Id like some ,please.教学重点：学习句子： What would you like for dinner ? Id like some ,please.教学难点：正确使用可数名词和不可数名词。教学过程：教学环节教师活动学生活动Warm-up / Review1Greeting with the Ss.2.Review the words.Show out the word cards.3.sing the song .1 Greeting with the T.2. Review the words.Read it together .3. sing the song “What would you like ?”Presentation1、 教学单词dinner .教师出示用餐的图片：What are they doing ? Theyre having dinner .板书：dinner,告诉学生：dinner基本意思是“正餐”，我们一般表示“晚餐”的意思。 2、教学句子：What would you like for dinner ?Id like some ,please .并板书句子，引导学生说出句子的意思。3、Play a game . 教师给学生出示游戏的规则，并组织好学生开展活动。4、教学单词：ready. 教师引导学生回忆老师经常说的：Are you ready ?并板书ready .带读单词。2、 学习单词dinner学生认真听老师讲解dinner的意思，并知道中西方文化的差异，跟着老师读单词，知道每个字母以及音节的发音，并会说句子： Theyre having dinner。了解这个句子的意思。2、学习句子：What would you like for dinner ?Id like some ,please .尝试说一说句子的意思，然后根据老师的提问，根据实际情况回答问题。3、Play a game .接到球的学生回答老师提出的问题。操练句式： What would you like for dinner ?Id like some ,please .以此类推。4、 学习单词：ready.回忆老师曾经说过的话 Are you ready ?并跟着老师读单词，了解单词的意思。Practise1.教师播放A. lets talk 的视频，要求学生边听边思考问题。2.播放A. lets talk 的录音。3、组织学生开展小组合作学习。1.学生认真观看视频，边听边思考：What would Mike like for dinner ? What would Dad like for dinner ?2.跟读。3.学生小组合作学习，可采用不同的形式进行操练，然后抽几个小组进行展示模仿对话，并表演对话。学生评价。ConsolidationMake a survey教师讲解活动规则。组织学生进行活动。Make a survey利用课本上的表格进行问卷调查。然后小组展示并介绍他们的调查结果。板书设计 Unit 2 My schoolbag Le