山西省朔州市平鲁区李林中学高中生物 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时学案 新人教版必修2.doc

孟德尔的豌豆杂交实验（一）学案 （第一课时）【学习目标】1、知道用豌豆做杂交实验的优点。2、知道几个遗传学的概念：自花传粉、异花传粉、去雄 性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、性状分离比 亲本（父本、母本）、子一代、子二代 杂交 遗传因子、显性遗传因子、隐性遗传因子 纯合子、杂合子 配子3、知道一对相对性状的杂交实验的设计过程，明确实验结果。4、能清楚孟德尔对分离现象的解释方法，明确假说的几个重要内容。5、学会书写遗传图解，会分析遗传图解，会利用遗传图解解决具体问题。【自学案】知识点一：孟德尔用豌豆做遗传实验的优点及方法1、实验过程(1)该实验的亲本中，父本是_ _，母本是_ _。实验中用做亲本的两株豌豆必须是_ _种。（2）操作叫_ _，此项处理必须在豌豆_ _之前进行。（3）操作叫_ _，此项处理后必须对母本的雌蕊进行_ _，其目的是_。（4）在当年母本植株上所结出的种子为_ _代。2、基本概念:两性花：同一朵花中既有 又有 的花。单性花：同一朵花中只有 或只有 的花。自花传粉： 花的花粉落到 花的雌蕊柱头上的过程，也叫 。异花传粉：两朵花之间的传粉过程。闭花受粉：花在 时，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊柱头上，传粉后花瓣才开展，即开花。父本（）：不同植株的花进行异花传粉时， 的植株。母本（）：不同植株的花进行异花传粉时， 的植株。3、豌豆作为遗传实验材料的优点： 传粉和 受粉。自然条件下，一般是 。 易于区分且能 遗传。4、人工异花传粉的一般步骤： （父本供粉） 知识点二：一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验（横线上填写中文）p： f1 f2 比例 ： 知识点三、对分离现象的解释1、孟德尔在观察和统计分析的基础上，果断地摒弃了前人融合遗传的观点，通过严谨的推理和大胆的想象，提出了如下假说：（1）性状是由_ 决定的。遗传因子不_、不_。（2）体细胞中遗传因子是_存在的。（3）生物体在形成生殖细胞（_ _）时，成对的遗传因子彼此_，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个。（4）受精时，雌雄配子的结合是 的。2、观察遗传分析图解图思考： f1形成的雌雄配子种类、比值都相等。 两种雌配子和两种雄配子结合机会_，因此f2便有了_、_、_三种基因组合，比例为_ ，在性状上则近于高：矮=_。知识点四、对分离现象的验证（1）方法：_，即让f1与_杂交。（2）孟德尔的实验结果：两种性状的分离比接近，从而验证了他的假说。孟德尔的科学研究方法叫做 。（3）测交能测定f1的与f1产生配子的和 。知识点五、分离定律1.发生时间：在形成_ _时。2.实质：控制同一性状的成对的_发生分离，分离后的_分别进入_中，随_遗传给后代。知识点六、性状分离比的模拟实验1.模拟内容:用甲、乙两个小桶分别代表 ，桶内的小彩球分别代表 ，用不同彩球随机组合模拟 。2.分析结果得出结论:彩球组合类型数量比dd:dd:dd ，彩球代表的显隐性的数值比为 。3.该实验成功的关键(注意事项):两种颜色的小球的数量、大小、形状、质地、质量等应该 ，保证抓球的 ，避免人为误差。抓球时双手同时进行，且闭眼，保证抓球的 。每次抓取后