山西省武乡县第一中学高中地理 2.4.1水循环学案 新人教版必修1(1).doc

山西省武乡县第一中学2014高中地理 2.4.1水循环学案 新人教版必修1 水的故事很久很久以前，在一个深秋的夜晚，我一滴露珠诞生在了龙泉山上一棵桃花树上。早晨，天亮的比较晚，万里无云，阳光无情的照在我的身上，慢慢的我便由晶莹剔透的水珠变成了虚无缥缈的水汽。在天空中漂泊了好久，一天，一群从北方冲过来的冷空气蛮不讲理的把我挤往高空。上面好冷啊，我一阵哆嗦便抱着一粒尘埃凝结成了雨水飘落下来。到达地面后，伙伴们告诉我，这里是重庆，我们正在往中国的第一大河长江汇聚。好多泥沙混进了我们的队伍，我们都变得脏兮兮的，而且身上还有点酸酸的味道，很不舒服。一路狂奔，我们终于汇入了长江。再接下来的旅程中，我结识了好多新伙伴，有从青藏高原的雪峰山上下来的冰雪融水，也有从鄱阳湖里跑来的湖水，同时，也有些伙伴离开了队伍，它们有的蒸发了，有的浸入了两岸的土地，还有些被岸边的树根吸收了。终点站上海到了，这时我们的速度比在三峡附近的时候比起来慢了好多。入海口附近，一路陪伴我们的泥沙沉积了下来，而我们则欢呼着冲进了大海的怀抱。在广阔的大海里，我继续着我的旅程。我到过日本的北海道、白令海峡、美国的旧金山、东南亚的菲律宾今年夏天，当我游玩到南沙群岛附近的海域时，我决定结束在海上的旅程。于是，在太阳公公的帮助下，我变成了水汽，乘着风一路飞啊飞一天，一团冷空气挡在了我们的面前，这次兵强马壮的我们主动的冲了上去，一边挤着它们后退，一边压着它们往上爬，高空中还是很冷，我又被凝结成了雨水滴落下来。降落的过程中，一片熟悉的土地渐渐清晰天啦！龙泉，我的故乡，我回来啦！ 1、为什么“天亮的较晚”？ 2、“飘落下来 ”时，当地的天气状况如何？主编人：张韶东 审核：高一地理组班级 小组 姓名 【学习目标】1. 了解水循环的过程和主要环节。2. 理解水循环的地理意义。【学习重难点】1. 水循环的过程和主要环节。2. 水循环的地理意义。【基础梳理】(一)、相互联系的水体1、水在地理环境中以 、 、 三种形式相互转化，共同构成各种水体，包括 、 、 ，其中 占全球总水量的96.53%，淡水中储量最大的是 ，约占67%。2、河流补给类型：冰川融水、季节性积雪融水、大气降水、湖泊水、地下水补给类型补给时间影响因素汛期我国的分布世界分布规律代表河流夏季气温夏讯西北地区内陆地区塔里木河春季气温春汛东北地区高纬地区松花江雨季降雨量雨季季风区多数地区长江常年水位差无普遍多数地区松花江常年水位差无普遍多数地区小清河(二)、水循环的过程和意义1、水循环是指自然界的水在 、 、 、 四大圈层中通过 连续运动的过程。发生的领域有 之间、 之间、 之间。2、海陆间循环又叫 ，意义是 。3、水循环的环节主要有 4、在水循环系统中，水在连续不断的 、 ，是地球上的各种水体处于不断 状态。5、水循环是地球上最活跃的 交换和 转移过程之一。它对地表太阳辐射能起着 、 、 的作用，缓解了不同纬度 的矛盾。6、水循环又是 间联系的纽带。水循环还是自然界最富 作用的循环运动，不断塑造着 。【课外探究】材料：武乡县水库管理部门秉承“视水质为生命、以安全为重点”的质量方针。采取在库区上游加强封山育林，减少水土流失等措施，以确保库水洁净和水库安全。探究：请同学们成立课外研究性学习小组，查找资料、实地走访调查，了解库区群众保护（或破坏）植被的现状，宣传植树造林、生态保护的意义。撰写地理研究性学习小论文。【思维导图】指 在地理环境中 的移动，以及与之相伴的 形态和 状态的变化。概 念 念 及 。 驱 动 能 量蒸发（包括植物蒸腾）、 、降水、 、下渗、 等。过程和主要环节水循环1.使陆地 不断补充和更新；2.使水资源得以更新和 ；3.联系了四大圈层（岩石圈、大气圈、水圈、生物圈）4.影响气候、生态环境，塑造 等。地 理 意 义 义【实战演练】1.读我国四条河流径流量图回答：（1）a河流在4月份出现涨水，主要是靠（ ）的结果a雨水补给 b.季节性积雪融水补给 c.地下水补给 d.冰川融水补给（2）b河流主要是靠（ ）a雨水补给 b.季节性积雪融水补给 c.地下水补给 d.冰川融水补给（3）四条河流中，水量最大的是（ ），水量最小的是（ ） aa河 b.b河 c.c河 d.d河2.属于内陆水循环的地理现象有( )a.长江东流b.台风登陆c.塔里木河夏汛d.海水蒸发3.下列哪一环节不属于海陆间大循环( )a.植物蒸腾b.水汽输送c.海洋蒸发d.下渗4.与人类关系最密切的水循环是( )a.海陆间大循环b.陆地循环c.海上内循环d.大洋循环5.在水循环过程中，受人类影响最大的环节是（ ）a海洋水的蒸发 b大气中水汽输送 c大气中的降水 d地表径流输送6下列关于水循环意义的叙述，不正确的是（ ）a联系了岩石圈、大气圈、水圈、生物圈 b促使自然界的物质迁移和能量转化 c造成了全球上水资源地区分配不均 d不断塑造地表形态7.读水循环示意图，回