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文档简介

红色的画教学设计教材分析红色的画与本教材下一课黄色和蓝色的画有着紧密的联系，不能上成单纯的色彩知识课。旨在使学生体会红色特有的魅力，感受红色带给人们热烈、喜庆、奔放的美感，逐渐丰富对色彩的感觉。认识三原色，使学生有意识地运用色彩，培养色彩美感，激发学生学习色彩知识的兴趣，提高色彩创作积极性。教学目标知识技能1.认识三原色，感受和认识红色特有的美感，增强对色彩学习的兴趣，在此基础上进一步认识到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。2.以红色为主要颜色，完成手工作品的制作。过程方法：通过回忆红色的运用，经过欣赏、分析、思考，学会以红色为主进行创作。情感态度价值观：感知色彩世界的美妙，养成注重观察生活的良好习惯，体会美好生活的情趣。体验美术学习活动的乐趣。教学重点与难点重点：认识三原色，感知红色特有的美感，及其在画面上的运用。难点：在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发发散思维。教学方法与手段教学方法：以启发式为引导，欣赏法、观察法、示范法、比较法、讲授法。教学手段：视听教学手段、人工智能教学手段。教学流程第一环节（分目标：初步感知红色。）猜字导入，激发兴趣。设问内容：听着雄壮有力的国歌，你们想到了什么？学生活动：认真思考。 回答国旗。教师活动：出示相关图片。设问内容：画面中出现最多的颜色是什么？学生活动：红色。教师活动：出示课题红色的画。第二环节（分目标：认识三原色，感知红色特有的魅力。）1.设问内容：世界上有三种奇妙的颜色，它们无法用其它颜色调和出来，这三种颜色是什么？学生活动：红、黄、蓝。2.设问内容：节日或喜庆的场面上有哪种颜色用的最多？学生活动：红色。教师活动：出示图片相关图片，小结。3.欣赏画家作品，分析画面中用到的颜色。学生活动：仔细观察，大红、桔红教师活动：红色是一个统称，包含很多色彩相近的颜色。第三环节（分目标：掌握红色知识，感受色彩冷暖。）1.教师示范：以红色为主进行创作。设问内容：是否能用红色以外的颜色？学生活动：可以，但是要适当。2.教师活动：出示相关作品。设问内容：哪一幅是红色的画？你对其它两幅画的感受？学生活动：仔细观察、认真思考，回答问题。第四环节（分目标：欣赏相关作品，自主创作。）1.教师活动：出示故事插图、艺术作品等相关作品。设问内容：除了绘画，还可以用什么方法表现红色？学生活动：认真赏析作品，回答问题。2. 提出作业要求：以手工方法完成红色物体的制作。组长分工，任务明确，人人动手。制作过程中，注意安全及环境卫生。学生活动：分小组，按作业要求，进行创作。教师活动：巡回辅导，注意加强个性辅导。第五环节（分目标：体会成功的喜悦，深化色彩知识。）教师活动：张贴学生作品，组织学生进行
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