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文档简介

荷叶圆圆学习目标：1、 认识“荷、珠”等12个生字。 2、 能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 3、理解文中词句的意思，在阅读中积累词语。学习重难点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。课前准备：生字、词语卡片。图片。学习过程一、 课前展示善积累背诵古诗所见小池二、 激趣质疑定目标同学们背的真好，你们知道这两首古诗是描写哪一个季节的吗？老师奖励大家一个谜语，和夏天有关的，猜猜看圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。猜一猜，这是什么？出示荷叶图：谁来说说这是怎样的荷叶呢？（圆圆的、绿绿的）荷叶是夏天里一首清凉的小诗，是阳光下跳动的绿色音符，大家想不想走近美丽的荷塘去看一看呢？今天，我们就来学习一篇有关荷叶的课文荷叶圆圆请大家和老师一起写课题：荷叶圆圆读课题 读出荷叶的圆出示学习目标三、 自学探究促能力导学提纲1、利用拼音读课文，把句子读正确，读通顺。标出自然段。圈出文中的生字，想办法识记。2、再读课文，找一找，文中写了（谁）喜欢荷叶，他们把荷叶当作了什么？用“ ”标出。3、有感情地朗读课文，试着背诵课文。初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。4、积累一些优美的词语。四、 归纳运用会前移1、多美的荷叶啊！吸引了那么多的朋友，这些朋友都很爱荷叶。其实在荷塘里还有很多顽皮的朋友也和荷叶成了好朋友。在它们的眼里荷叶又变成了什么呢？它们又是怎么说怎么做的呢？2、看图，把句子说完整。（1）蘑菇是小白兔的 。（2） 是小蚂蚁的 。（3） 是 。五、作业。回家后
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