湖北省黄冈市红安县八年级语文下学期期中试题 新人教版.doc

湖北省黄冈市红安县2015-2016学年八年级语文下学期期中试题（满分120分 时间120分钟）一、古诗词名句填写（共8分，每小题1分）1 ，瑟瑟谷中风。 （刘桢赠从弟（其二）2念天地之悠悠， 。（陈子昂登幽州台歌）3行到水穷处， 。（王维终南别业）4刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中借用典故感叹物是人非，世事变迁的诗句是： ， 。5. 杜牧赤壁中的诗句“ ， ”表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己才不为用的感慨与不平之气。6. 为了纪念抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年，我国举行了盛大的阅兵仪式。看到电视中的盛大的场面，想到那些为正义捐躯的英烈，文天祥过零丁洋中的名句“ ， ”浮现在我的脑海中。 7. 王勃的送杜少府之任蜀州一诗中，“ ， ”两句诗一反送别诗的悲戚之态，写得气势豪迈，意境开阔，成为千古传诵的名句。8我们要发扬我们中华民族勤俭节约的优良传统，在实行“我光盘，我光荣”的同时，让我想起了一句名言： ，半丝半缕恒念物力维艰。二、语言基础和语文实践活动（共23分）9. 欣赏右边这福书法作品，并将作品的内容准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。（3分）10. 下列加点的字注音正确的一项是 （ ）（2分） a迸射(bng) 滞留（zh） 不逊（xn） 正襟(jn)危坐b稽首(q) 磬（qng）口 畸形(j) 广袤（mo）无垠c锃（zng）亮 朔（shu）方 蜿（wn）蜒 千山万壑（h）d酷肖（xio） 馈赠（gu） 真谛（d） 抑扬顿挫（cu） 11. 下列各句中，标点符号的使用正确的一项是（ ）（2分） a网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ b18世纪的法国著名思想家说得好：上天赐给人两样东西希望和梦来减轻他的苦难遭遇。 c他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此，他的父母非常担忧。 d带一卷书，走十里路，选一块清静地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗？12.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）a三十年来，社会沧桑巨变，读者做精神家园守望者的宗旨却始终未变。b炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。c为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。 d网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。13.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分） a. 学校让学生亲自参与艺术审美活动，能有效的培养和提高学生的审美情趣和审美能力，塑造完美人格。 b. 这条河的水质越来越差的原因，是人们缺少环境保护意识，使自然的生态平衡遭受严重破坏的恶果。 c印度军方负责人20日称，印度已向印巴边境地区派遣了数百辆坦克、装甲车和军用车辆。 d形成壮观的流星雨，取决于彗尾残留物质的多少和地球大气层的厚薄等条件。14.下列各项的判断和分析，正确的一项是（ ）（2分）a“崇高”“洁净”“更加”“强大”都是形容词。 b短语“观赏美景”“留守儿童”“关爱我们”“分析透彻”的结构相同。 c“接到迎检通知后，我校师生立即行动起来。”一句划线词语在句子中充当的成分依次是定语、状语、补语。d“朝鲜政府的强硬态度并没有因美韩联合军演而改变”一句的主干是“朝鲜政府没有改变”。15.下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）（2分）a雪选自鲁迅的散文诗集野草，他的代表作品有小说狂人日记。b海底两万里是被公认为“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第二部，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。c 韩愈是唐代诗人，是“唐宋八大家之一”，我们学过他的马说，“说”是古代的一种托物寓意的议论性体裁。 d. 名人传是德国作家罗曼.罗兰最早享誉文坛的人物传记，它真实的记述了法国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、和俄国作家托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造，展示了艺术大师们伟大的心灵。16. 下列句子的排列顺序，正确的一项是() （2分）中国文字，却是不然。且如一个天字，本是苍苍的天，引申为最尊的称呼，再引申为自然的称呼。所以有说文尔雅释名等书，说那转注、假借的道理。若在他国，引申之义，必有语尾变化，不得同是一字，含有数义。三义不同，总只一个天字。中国文字，与地球各国绝异，每一个字，有他的本义，又有引申之义。 b. 阅读内容认同率玄幻武侠351%时尚娱乐325%文学经典150%时事先锋174%c. d.17. 语文实践活动。（6分）（1）2014年3月的“两会”上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”，“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告，提到了前所未有的国家高度。2015年3月，某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如右表，阅读右边图表，在横线上写出调查结论。 （2）右边两幅漫画的题目都叫“读书”，请仔细欣赏，任选其中一幅，分析漫画告诉我们的道理。（ 2分）我选幅_，它告诉我们： 。（3）请仿照下面画波浪线 句子的内容和结构仿写两个句子。（2分） 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。读 ，我 ；读 ，我 。三、浅层阅读理解（共26分）（一）阅读下面古诗，回答1819题。（4分） 岁暮到家 蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰，寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。18. 根据诗意，下列理解不正确的一项是（ ）a. 母亲疼爱儿子的心没有穷尽，儿子一回到家，母亲就高兴得睡不着，直到第二天天明。b. 儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。c. 儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误。d. 尾联中的“风尘”比喻在外飘泊的艰辛劳累。19. 请分析“低徊愧人子，不敢叹风尘”一句诗中，诗人为什么而“愧”？ （二）阅读下面说明文段，回答2021题。（4分）你了解空气清新剂吗近日，河南长垣县一家歌舞厅发生火灾，造成11人死亡24人受伤，起火原因竟是电热器烘烤空气清新剂，使其1分钟内连爆近10次。此事引发人们对常用空气清新剂的重新认识。很少有人想到，空气清新剂会是一种易燃易爆物品。液体空气清新剂其实是一种气雾剂，其中的抛射剂，包括不燃性和可燃性两类。前者为氟烃类物质（如氟利昂），后者为低级饱和性碳氢化合物（丙烷、丁烷等）和醚类（二甲醚）。此外，也有使用压缩性气体增加气雾剂罐中的压力的产品。由于许多气雾剂和喷雾剂原液中含有可燃性物质，无论在生产、运输和使用过程中，都可能发生爆炸。在现实生活中，不少家庭为了防止居室产生污浊空气，往往用“香”来除臭。单从名字上看，空气清新剂应该能使空气清洁、气味清新。其实不然，空气清新剂名不符实，它是靠香味遮掩异味，并不能真正改善空气的质量。释放到空气中，本身就是一种污染物质，会在去除某种污染物或多或少的同时引入新的污染物（如氟利昂等）。早在2012年9月，中科院专家就通过对市面上常见的空气清新剂进行检测发现，绝大部分空气清新剂，超过40%的成分是萜类化合物，而这些化合物会与空气中的臭氧反应，生成甲醛和粒径小于0.1微米的超细微粒研究发现，带有某种馨香气体的挥发性溶剂被人体吸入后，会很快被吸收并侵入神经系统，使人产生“镇静”感。专家分析，这种药效与中枢神经镇静剂相近，当嗅者体验到某种感受后，会产生精神依赖。成瘾者选择自己喜欢的溶剂，强制性的每日重复吸入，结果引起慢性中毒。因此，专家建议，除非特殊需要，应尽量减少空气清新剂的使用。尤其在日照强烈，易于生成臭氧的夏秋季节。当然，专家也特别强调，并不是市面上所有的空气清新剂都有毒害作用。如果选择较为知名的空气清新剂品牌，其成分是从天然植物中提取的，不含氯氟烃，或许会可靠一些。（本文有删改）20.下面对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分）a.文章开头记叙一件因空气清新剂而引发的火灾的案例开头，既吸引读者注意，又引起读者对这一问题的思考。b.文中用了作诠释、列数字等说明方法说明了空气清新剂的危害。c.空气清新剂中带有某种馨香气体的挥发性溶剂被人体吸入后，使人产生“镇静”感，会让嗅者产生精神依赖 。 d. 空气清新剂对人的危害很多，所以专家建议在生活中不能使用空气清新剂。21.下面句子中加点的词语能否删去？为什么？请作简要分析。（2分） 它是靠香味遮掩异味，并不能真正改善空气的质量。 （三）阅读下面短文，回答2224题。（4分）人，要有五识人要有“知识”，这是毫无疑问的，知识来自于我们所受的教育，以及现实中的经验与教训。 积累了一定书本与现实中得来的知识，你就应该拥有一定的“常识”了。一个普通人并不需要搞清登月火箭的原料构成与dna的结构图这种知识，但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。 一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更上一层楼，成为一名有“见识”的人。这见识就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了，这是一个学者与知识分子必须具备的。我常常遇到一些年轻人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一见面就想发表一通“高见”，显得他很有“见识”，弄得你不听也不是，听也不是。当然，更让你难受的是一些很有知识的学者，却一点“见识”也没有。有了上面三种“识”，你就是一名有点学问、有点看法的人，其中一些人就可以称为“知识分子”了。不过，大多数有学问的人，也就停留在这个层面，而无法上升到更高一级的那个“识”：胆识。“胆识”就是社会责任感和勇于承担的气魄。一个人哪怕学富五车、亦有“见识”，可因为种种原因，却闷声发大财，到了该出手的时候，还是不敢出手，缺乏的就是“胆识”。我要强调一点，“胆识”可不仅仅是指大胆，更不是“有勇无谋”。一个无知的人，一个连常识都没完全搞清楚的人，一个人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能称他有“胆识”。最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。大家在人生路上踽踽独行的时候，都有偶遇他人“赏识”的时候，请问，你是什么感觉？我相信，有时他人的一两句“赏识”，往往成为你继续走下去的动力，造就了你的一生。我这里强调的“赏识”，就是你是否懂得赏识他人，包括赏识那些比你强的和那些不如你的，赏识你的朋友与对手，你的表扬者与批评者，甚至你的敌人那些拥有了“知识”、“常识”、“见识”，尤其是“胆识”的人，但不少往往都有高傲甚至目空一切的毛病，他们失去了“赏识”他人的能力。而不会、不能、不愿赏识他人的人，往往也就开始固步自封、夜郎自大，这样的人能走多远呢？ (有修改) 22、下列对文段的理解，错误的一项是( ) a.“人，要有五识”，文中阐述的“五识”具体指的是知识、常识、见识、胆识和赏识。b在作者看来，一名有点学问、有点看法的人，应该具备知识、常识、见识这三点。c两段作者主要是从反面论述了什么是真正的“胆识”d最后两段，作者重点强调了一个人只有有了他人的赏识，才有继续走下去的动力。23、读了这篇文章，请结合生活实际，谈谈你对“赏识”的理解。（3分） （四）阅读下面两段文言文，完成2427题。（14分）【甲】世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。注释 璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。刖：音“yu”，古代一种酷刑，断足。奚：何，为什么。理：加工雕琢玉石。24. 解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）故虽有名马 （ ） （2）策之不以其道 （ ） （3）厉王使玉人相之 （ ） （4）及厉王薨 （ ）25. 用“/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）（2分）和 乃 抱 其 璞 而 哭 于 楚 山 之 下 26. 下列各项加点词语用法相同的一项是（ ）（2分）a. 不以千里称也 王又以和为诳b. 而伯乐不常有 而刖其右足c. 祗辱于奴隶人之手 奉而献之厉王 d.骈死于槽枥之间 和乃抱其璞而哭于楚山之下27. 翻译下面的句子。（4分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。 28. 【甲】文段通过 的普遍现实，【乙】文段通过和氏璞两度被指斥为石的故事，以事喻理，论述的都是 （2分）四、深层阅读赏析（共13分）弱种子也要发芽开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。29.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2分） 议种瘪种 给儿新生30.阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？） 这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？） 31.文中的农民是一个怎样的父亲形象？（2分） 32.美国作家海伦凯勒是一个集聋哑肓于一身的残疾人，在莎莉文老师的教育引导下，由一个自卑、怯懦、暴躁的孩子成长为著名的作家，社会活动家。她把自己的老师称为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（2分） 33.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3分） 五、写作展示（50分）35从下面两题中任选一题，按要求完成任务。 题一：人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验一览众山小的成就感。不过攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味！在成长的过程中，我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过让我们敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败的情感凝聚在笔端，倾泻于纸上吧！请结合自己的人生经历，以“我体验到”为题，写一篇文章。 题二：在我们成长中，有的同学说：“父母太老套，和我有距离。”“老师太苛板，和我有距离。”“同爱太自私，和我有距离。”“快乐太遥远，和我有距离。”我们可以制造距离，也可以接近距离，关键在于我们是否有阳光的心态。请以“距离”为题目，写一篇作文。要求：（1）选择题目一的，先将题目补充完整再作文。 （2）除诗歌、戏剧外，文体自选。字数不少于600字。 （3）不要套作，不得抄袭。 （4）文中不得出现真实的县名、校名和人名。八年级语文下册期中试题答案1、亭亭山上松2、独怆然而涕下 3、坐看云起时4、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 5、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。6人生自古谁无死，留取丹心照汗青。7、海内存知己，天涯若比邻8、一粥一饭当思来之不易。9、略 10、b 11、b 12、c 13、a 14、c 15、d 16、d17、（1）读玄幻武侠、时尚娱乐等类作品的快餐式阅读在中学生中流行，不重视经典阅读的现状亟待改变。（意近即可）（2）甲幅：读书能使我们有更加开阔的视野，帮助我们看到外面更加精彩的世界。或：不能一心只读圣贤书，还要关注窗外事。乙幅