七年级地理上册 影响气候的主要因素学案（无答案） 湘教版.doc

影响气候的主要因素【学习目标】1、知识与技能：了解影响气候的主要因素；地球的自转与公转（重难点）；地球五带的划分。2、过程与方法：分析，联想，空间思维。3、情感态度、价值观：了解自然界的伟大力量以及人类对气候以及自身生存环境的影响。【使用说明与学法指导】课前积极自主复习，找出疑点，独立认真完成导学案。学科组长要对本组成员学案的完成情况进行检查。课上积极思考，大胆提问，严守复习课堂纪律。讨论时组长要组织好讨论，并及时按照要求指派成员进行展示、点评。课后系统地整理学案，查漏补缺。【自学导航】1. 影响气候的主要因素主要有：纬度高低、海陆位置、地形、地势等等。2. 太阳高度：是_和_之间的夹角，也可称为“太阳高度角”。太阳光线_照射时，太阳高度最大，太阳辐射最强。由于地球是个球体，低纬度地区太阳高度较_，获得太阳辐射较_；高纬度地区太阳高度较_，获得太阳辐射较_。一天当中最高温一般出现在_左右，最低温一般出现在_前后。3. 地球的自转和公转的方向均为自_向_。观察地球自转和公转的原理图可知，地球自转的中心是_，地球公转的中心是_。地球的公转轨道面与赤道面的夹角为_。地球的自转形成了_现象，地球的公转形成了_现象。各点位置北半球节气名称日期阳光直射位置北半球昼夜长短abcd4. 看图填写地球公转轨道各关键位置的相关内容：5. 温带和热带的分界线是_，纬度是_；温带和寒带的分界线是_，纬度是_。地球上的五带中，_带有阳光直射的现象，_带有极昼极夜现象，温带即没有阳光直射的现象，也没有极昼极夜现象，但具有_的特征。6. 同纬度的地区相比，夏季，海洋气温_(“高”、“低”)于陆地气温，冬季反之。靠近海洋的地方年温差_（“大”、“小”）于远离海洋的地方。一年中，北半球陆地最高温一般出现在_月，最低温一般出现在_月；海洋最高温一般出现在_月，最低温一般出现在_月。南半球的季节和北半球的季节_（“相同”、“相反）。7. 山脉对太阳辐射的屏障作用，使得阳坡_（“暖湿”、“冷干”），阴坡_。山脉的迎风坡_（“多雨”、“干燥”），背风坡_。一般情况，地势每升高100米，气温下降_c。8. 大面积的森林、水域可使当地气温变化趋于_；温室效应：大量排放二氧化碳，可使大气_（“增”、“降”）温；向大气排放氯氟化合物可破坏高空的_，从而危及到人类的健康。热岛效应：城市的气温比郊区_，风速_，城市的_气流显著，_和_增多。【我的疑惑】【合作探究】1若右侧等温线图（甲为陆地，乙为海洋），试分析并判断。(1)该图反映的是_（“南”或“北”）半球的状况；(2)此时，同纬度地区相比，陆地气温_（“高”、“低”）于海洋，因此为该半球的_季，此时我国处于_季。2计算：某时，山顶的海拔为3500米，气温为11c，此时山脚的气温为18c，求山脚的海拔？【当堂检测】一、选择题1. 读南美洲南端的风向图，以下说法正确的是（）a甲地处于迎风坡，降水量丰富b乙地处于迎风坡，降水量丰富c甲地处于背风坡，降水量较少d甲地和乙的降水量大体一致2. 北京和东京纬度相当，但北京年温差比东京大，造成这种差异的主要原因是：（）a纬度因素b地形因素c洋流因素d海陆因素二、综合题1. 看地球自转图（假设该天为北半球的夏至）回答：(1)此时，北极地区出现了_现象，南极出现了_现象。(2)这天阳光的直射点位于_线上。(3)若此时阳光直射180经线，则_经线处于子夜0：00。(4)根据地球的自转方向可知，面向我们的昼夜分界线是_（“晨线”、“昏线”）。2. 读地球公转轨道图，完成各小题：(1)在图中标出地球公转的方向；(2)地球运行到_点时，北半球的白天时间最长；(3)地球运行到b点时，北半球的白昼时间_（长于、等于或短于）夜晚的时间；(4)地球运行到a点是北半球的_(节气)，在北极圈内出现了_现象。(5)地球上始终昼夜等长的地方是_。3. 根据地球五带分布图完成下列各小题：图中