原本教案.doc

大班社会教案- 社火节 幼儿园教育指导纲要（试行）中提出：教育活动的组织与实施过程是老师创造性地开展工作的过程，教师要根据本纲要，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。在这里，纲要明确要求我们建立适合本园特点的课程。而每一个传统节日在现实生活中可谓和孩子们的生活经验息息相关，节日的环境、氛围、成人的活动是孩子喜闻乐见的。我们根据人们参与节日的广泛性，充分利用生活现象的教育价值，使得它们成为园本课程 。而社火节是左权较为有特色的传统节日，所以设计了本节活动。 活动目标：1、知道社火节是左权的传统节日， 了解相关的民俗文化。 2、培养幼儿爱家乡的情感。活动准备：1、课前简单了解社火节活动 2、关于社火节活动的录像，照片。 3、扇、左权民歌磁带。活动过程： 一、谈话导入活动。教师：一年中有很多节日，过一个什么节日我们都会长一岁？幼儿：过年。教师：过完年后紧接着又有一个节日，是什么节日？幼儿：过十五教师：我们左权过十五有那些活动？幼儿：看灯、小花戏教师小结：过十五我们左权又叫社火节，在这个节日里有很多传统的活动。二、介绍社火节的来历。三、观看关于社火节活动的录像，进一步了解社火节里的各种活动。1、认识文社火，它包括左权民歌和小花戏。2、认识武社火，它包括各种武术活动。3、认识丑社火，丑社火则通过男女角色的互换以及夸张的扮相和动作、搞笑的台词，创造出同乐活动。，五、游戏活动文社火浓浓的乡土风情的喜剧。四、引导幼儿根据生活经验讲述过社火节的热闹气氛。教师：小朋友在社火节里看到过哪些活动？幼儿讲述。小结：左权的社火节有：一是街头文艺游行表演；二是戏剧专场演出；三是乡镇社区特色精品文艺节目汇演；四是“龙腾太行”迎新春灯展；五是精品社火“串火盘”活动；六是街头定点电影晚会；七是焰火晚会；八是大型彩牌楼搭建及县城主要街道亮化美化；九是与民为幼 儿提供扇，左权民歌磁带指导幼儿模仿社火节活动。 六、延伸活动：在美工区为幼儿提供各种材料，指导幼儿将看到的社火节活动画下来。 社火节的来由 相传，早年的时候, 我们的祖先没有房子住,不是住在树林子里,就是挤在山洞里。那时候,大山里,平川上,天天都有凶恶的野兽猛禽出来吃人。人们躲又没处躲,打又打不过,天天都有很多人被野兽吃了。特别是进入冬季逢年过节的时候,由于天气寒冷,山上没了小动物,地里没了庄稼,那些野兽就更凶啦,见着人就吃。为了过上太平日子,人们就凑在一块儿出主意想办法,慢慢地发现,那些凶猛的野兽也有强弱之分,也有内部争斗。为了争夺地盘,抢夺食物,经常互相残杀,今天你吃掉我,明天我吃掉你。只要狮子、老虎,豹子一吼,别的野兽就吓得四处乱跑;凤凰一叫,所有的鸟就像吓破胆似的,连翅膀也张不开了。于是,人们就开始模仿狮子的吼声造了一个锣,模仿老虎的啸声造了一个镲,模仿豹子的叫声造了一个鼓,模仿凤凰的鸣声造了一个笛子。每当逢年过节,飞禽走兽蜂拥而来的时候,大家就拿出锣、镲、鼓、笛子来,吹吹打打,又蹦又跳,一直闹到天亮。飞禽走兽远远一听,认为自己又闯入了狮子、老虎、豹子和风凰的地盘,无不吓得狼狈逃窜。后来,一代代传下来,就成