美丽七巧板折射的多彩人生.doc

美丽七巧板折射人性的方方面面今天为什么写日记，我也不很清楚，也许算是对拓展的一种怀念吧！当时玩过七巧板游戏，被刺激后冒出过总结的念头，但当时没有形成清晰的思路，现在不一样了，可以好好的总结。MBA（Master of Business Administration 工商管理硕士）著名拓展培训“七巧板游戏”，正如它所设计的那样将我们带入了一种真实的陷阱，美丽的七巧板折射出人性的方方面面。游戏规则及过程不用再做叙述，游戏后的总结确令人感触。首先是团队意识，这一点也最为重要。游戏一开始我们大家便忘记了我们七个部门是“一个公司”，都为了完成自己的任务而变得像七个独立的公司，这是大家潜意识的表现。假如大家都有团队意识，我们会轻松地挑战成功“七个部门总分达到1000分”.联系到现实中，我们一个班、一个学院、一个组织、一个公司里的成员，是否都应该有集体意识和观念呢？每个人都应该反省，特别是对于做过这个项目的和在现实生活中遇到过类似问题的人来说。当然，在这样一个物欲横流的社会，自私是我们最大的“优点”，虽然这个环境必须让我们考虑很多，也在左右着我们的很多方面，但其终究是次要的。其次是沟通交流意识，及传递信息。这一点很重要，打个比方:两个人交朋友，就需要告诉彼此姓名、爱好、联系方式等基本信息，若要想成为好朋友，就需要了解彼此的理想、志向、当下的困难，互相帮助，才会建立起深厚的友谊。而在游戏中，若大家在前5分钟彼此交流一下任务及手中的资源等信息，就会省去很多麻烦，整个团队也会轻松的挑战成功。当游戏结束后老师让各组依次宣读任务书时，大家才有了万分的感概，那一刻我们真的感觉自己太傻了，又当老师谈及游戏过程中我们的表现时，又不禁感叹：“七巧板游戏”本身实在太成功了，它按照它所涉及的初衷，把我们的本性完完全全地表现了出来，而我们太幼稚了，我们的潜意识驱使着我们毫不保留的将人性的弱点一一显露，真不愧为MBA经典拓展游戏！第三个可以说是主次分析及合理分工问题了，当然也会牵涉到按部就班、循规蹈矩的思考。每个小组的任务书中都有3个基本任务，难易程度相差无几，每个任务的得分也已标示清楚，在潜意识地驱动下，所有小组基本都是按照1、2、3的顺序开展工作，很少有按难易程度进行的，更少有按分值大小进行任务的。这一点暴露了大家“按部就班的优良传统”，也反映了不会主次分析的缺点。正方形的任务是总部（第七组）分配给大家的，它的分值最高，也最容易得到，但所有人都是在本组任务完成 或者实在完不成的情况下才接受正方形任务的，而最后我们团队离1000分也就刚好差了一个正方形的分数，大家也是遗憾万分。再联系到实际，我们自身，当面对一堆要处理的事情时，是否先进行了主次分析呢？而判别主次的标准又是什么呢？我们整天忙忙碌碌，而一年过后我们的收获呢？当努力与收获不成正比时，是否先来思考一下做过的事情哪些是没有分数，哪些是有？哪些是分值大的？哪些又是分值小的呢？其次应该考虑过程中的方法问题了，当然它又是另一个层面的问题了，这里不再讨论。第四个是沟通的时机、态度、方法技巧了。当我们七个部门各自为政时，已经不用考虑时机的事了，那么就是各部门间交流时的态度、技巧了。当自身的资源不足时，就需要从其他部门引进，这时在交流时是大喊大叫？诚恳和平？索取方在索取时是否考虑了对方的需求？供给方在此时是否有全局观念、合作意识、大度的胸怀呢？再从交流的技巧考虑，是抛弃道德还是注重人情？是连蒙带骗还是遵守承诺、有借有还呢？即使抛弃了道德，你会不会蒙骗呢？而尊重了人情，又该采取何种技巧说服对方将其资源为我所用呢？现实中我们与人交流时是否有诚恳宽容之心呢？特别是有求于人的时候，用怎样的方式才能打动对方呢？第五就是资源的调配与利用问题。七个部门，每个部门都只有五块七巧板，都不能完成任何一项任务。就在大家进行资源的争抢（即相互索取）时，必然对有些部门不利，另外也浪费了时间。在进行的过程中，只有一个同学曾给大家提议将同一颜色的七巧板分别分给同一部门，但这个提议很快就被大家自私自利、各自为政的情绪淹没了，这就像新事物的萌芽总是轻易被摧残一样。十分惋惜，对萌芽来说；十分可笑与无知，对我们践踏者来说。在资源利用方面，感触最深的是在最后拼正方形时，因为没有图案，仅凭常试总是要浪费时间的，这时候就要想办法了。在当今一个信息发达的社会，网络无疑是获取信息最为方便快捷的途径，一摸口袋，对啦，手机！这不是最好的资源吗？在我们部门便最先完成了正方形的任务。但当我们给其他组正方形资源时，遇到的问题又涉及另一个方面。规则中写道游戏进行时人员不能离开位置，但“办公桌”并没有规定，所以说它是可以移动传递的，就像可以用手机一样，有多少组想到了这一点呢？作为资源的利用方，怎样才是最有效的利用呢？首先以常理来分析：正方形资源有两方面，一个是图形本身，另一个是七巧板本身。此时我们通常有两种选择一是用另外一些板参照这个再拼一个正方形，这是利用了图形资源，二是先将图形记下来，然后用这些板打乱后重新拼出一个正方形，这就是将图形和板综合利用。然而最好的办法并不是它们任何一个，最好的利用资源的方法就是将图形和板据为己有，因为它不违反规则。而多数人为什么想不到或者说想到了而不敢大胆去这样做呢？也许这违背了我们潜意识中的常规，潜意识中有一种自食其力、事必躬亲的思想和在亲自完成拼图后小小的成虚荣心在作怪。但据为己有的做法没有违背游戏的规则，所以说挑战就应该打破自己的常规，这也是拓展培训的重要目的。最后应该谈一谈领导了。第七组的任务书和其他组都不一样，他们的任务是1. 领导2. 指挥3. 协助，从这些字眼可以看出第七组的责任之重大，他们的任务在清楚地给他们提醒本部是公司的总部，具有把握全局的责任！加之位置又在最中间，又有把握全局的优越的地理条件。但“总部”一词在游戏快要结束时才被说出来、喊出来，也许是第七组早已意识到自己的角色和责任，只是一直没有意识或是胆量以领导者的身份与大家交流吧，而到了最后才逐渐自信起来，才敢大声的向外公布：这里是总部！当然出现总部被淡化的情况与大家没有“公司”“集体”意识有很大关联，因为游戏自始至终没有一个人提到“我们是一个跨国公司”这一重要事实，即使算是有人想到了，但它没有被化作自信的声音传递给大家。领导者首先要有领导者的自信与责任，其次要有领导者的技巧的与耐心。一个领导者若没有责任与信心，整个团队的目标基本上是不可能达到的，若没有技巧与耐心，从轻的说是团队任务很难完成，严重一点会造成阶级分裂，领导甚至会被弹劾，当然后一种结果是在非常糟糕的情况下才会出现的，但却是是有！首先作为一般执行者，我们是否听从领导的安排、体会领导位置上的难处呢？其次，作为领导者或是在某些情况下担任领导者的角色时，是否懂得承担责任、统筹安排与灵活运用呢？然而