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文档简介

榆阳区余兴庄初级中学导学案 年级：七年级 科目：语文 编写人：白翠翠 编写时间：2015-8-30 校对人： 校对时间：2015-8-31第四组 人生感悟 第二课 走一步，再走一步（第一课时）【三维目标】1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容；2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情；3、与在山的那边进行比较阅读。 【自主预习】 1、给加点的字注音： 训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 凝视( ) 啜泣( ) 纳罕( )瘦骨嶙峋( ) ( ) 头晕目眩( ) ( ) 小心翼翼( ) ( )2、解释词语： 训诫： 耸立： 迂回： 凝视： 啜泣： 纳罕： 瘦骨嶙峋： 心惊肉跳： 头晕目眩： 小心翼翼： 【合作探究】 1、自由泛读课文，要求学生能够复述课文内容（人物、时间、地点、经过、原因、结果）。2、根据复述提示：时间、地点、人物、环境、故事过程，课文可以分为几部分，各写了些什么内容？ 【课堂延伸】 通过本文的学习，你感悟到了什么？第四组 人生感悟 第二课 走一步，再走一步（第二课时）【三维目标】1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容；2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情；3、与在山的那边进行比较阅读。【自主预习】 1用一句话概述课文所写的内容。 2“我”爬山的原因是什么？ 3“我”与其他四个孩子的性格差异是什么？ 4父亲为什么不背“我”下来，而是鼓励“我”向前走？ 5在文中找出有关“说”的标点运用的三种情况，并填上标点。 我下不去 我哭着说 我会掉下去 我会摔死的 看见了 我说 父亲说 下来吧 晚饭做好了 6课文中的两个“啜泣”有什么不同？ 【合作探究】1、本文哪些过程详写？哪些略写？有什么特点？ 2、在课文中找出心理活动的句子并加以体会。 3、“
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