七年级历史上册第二学习主题国家的生产与社会变革第6课春秋争霸教学案无答案川教版.doc

教学资料参考七年级历史上册第二学习主题国家的生产与社会变革第6课春秋争霸教学案无答案川教版- 1 -1、记住春秋时期的起止年代和春秋五霸.理解齐桓公首先称霸的原因.2、分析春秋争霸的影响.二、预习准备1、春秋时期是从 年，周平王迁都到洛邑开始；结束与公元前 年.春秋五霸是、和.2、齐国的，他任用政治家为相，发展生产，改革内政，整顿军队，使齐国国力更加强盛.打出了“尊王攘夷”的旗号，在北方阻止了山戎、北狄对中原的进扰；在南方出兵阻止了楚军的北进.齐桓公以霸主的身份在大会诸侯，周王派人送去物品表示慰问.3、 后，晋文公召集诸侯会盟，周王承认了他的霸主地位.楚军北进中原，在 大败晋军. 终于一鸣惊人，成为中原的又一霸主.4、春秋末期，南方的 国和国加入了争霸行列. 成为春秋时期的最后一个霸主.三、学习内容（一）预习交流（二）导入 朋友情深莫过“管鲍之交”.春秋时期的管仲和好朋友鲍叔牙，曾一起经商，赚了钱管仲总是多分给自己，少分给鲍叔牙.而鲍叔牙对此从不和管仲计较.因为鲍叔牙知道管仲不是不讲友谊，只贪图金钱.而是因他家贫困；管仲三次参加战斗都从阵上逃跑回来.面对人们的讥笑，鲍叔牙解释说，管仲不怕死，因为他家有年迈的母亲，全靠他一人供养，所以，他不得不那样做在长期交往中，两人结下了深情厚谊，管仲多次对人讲过：生我的是父母，知我的是鲍叔牙.(三)学习“春秋五霸”一目 1、同学们知道春秋战国是怎么划分的吗？又怎么叫春秋的呢？这一时期，一方面是战火纷飞，各国的外交、军事和军事较量、社会改革等，另一方面也是我国很多成语故事的来源.同学们能说出一些成语来吗？春秋时期，诸侯争霸的目的有哪些？主要有哪五霸呢？2、结合教材31页正文阅读材料，回答问题：材料一：“礼乐征发自天子出”.材料二：“礼乐征发自诸侯出”.论语季氏回答：（1）材料一、二分别反映的是什么时期？两段材料说明周王与诸侯国的关系有何变化？（2）春秋时期是我国奴隶社会瓦解时期，这一特点表现在政治上就是王室 ，诸侯 ；（3）记住五霸名称并在书32页地图上圈出“春秋五霸”所在的齐、晋、楚、吴、越诸侯国.（四）学习齐桓公首霸一目 结合教材32页内容，阅读材料，回答问题：孔子对管仲的评价：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐.”论语（1）孔子为什么对管仲评价这么高？除了“管仲相桓公”，“桓公”能称霸还有什么原因？（2）标志“桓公霸诸侯”的事件是什么？（五）学习晋楚争霸一目 结合教材3335页内容，阅读材料，回答问题：材料一：子玉怒，从晋师，晋师退.军吏曰：“以君避臣，辱也.且楚师老矣，何故退？”子犯曰：“师直为壮，曲为老，岂在久乎？无楚之惠不及此，退三舍避之，所以报也.”材料二：楚庄王登位三年，终日郊游围猎，沉缅声色，并下命：“有敢谏者，死无赦！”大夫伍参冒死进谏，逢庄王左抱郑姬，右抱越女，坐钟鼓之间.伍参请猜谜语“有鸟止于阜，三年不飞不鸣，是何鸟也？”庄王答：“三年不飞，飞将冲天；三年不鸣，鸣将惊人！”请回答：（1）两则材料反映了春秋时期哪两位霸主的争霸情况？请你指出两则材料中所包含的成语典故.（2）这两位霸主的争霸战争都经历了一次重要的战役，请你分别说出这两个战役的地点来.（3）我们应该如何看待晋文公在城濮之战中的“退避三舍”呢？（六）学习吴越争霸一目 结合教材35、36页内容，阅读材料，回答问题：史记载，在争霸中，越国曾被吴国打败，被扣留在吴国多年，后来才返回越国.他忍辱负重，总结教训，下决心要让越国振兴起来.勾践亲自到田里耕作，吃简单的饭食，穿粗麻布衣服.相传，他还在座位上悬挂一苦胆，经常尝尝胆的苦味，并问自己：“勾践，你忘记战败的耻辱了吗？”他动员全国百姓加紧生产，重新组织和训练军队，任用贤才协助他治理国家.经过十年多的磨砺之后，他抓住一个好的时机，大举进攻吴国的都城.终于灭掉了吴国，吴王夫差自杀.请回答：（1）此材料及图片，介绍了哪一个成语典故？根据材料总结出越王勾践都采取了哪些措施来治理国家？（2）他抓住一个好的时机指的是什么？越王勾践的成功给我们什么启示？（七）知识梳理（略）四、达标测试一1、楚庄王向东周大臣探问王宫里的九鼎有多重，表现了 （ ） A他比较喜欢九鼎B他想按照王宫的九鼎进行仿做C九鼎是诸侯能够争霸的必需品D他想夺取周王权力2、齐桓公和晋文公称霸，周天子都派人参加，这说明了 （ ） A这两个诸侯国得到了小诸侯国的拥护 B周天子非常尊敬这两个诸侯国的国君C这两个诸侯国有很大的地位 D他们的霸主地位得到了周天子的确认3、按事件发生的先后顺序排列下列史实，正确的是 （ ）楚庄王饮马黄河城濮之战勾践灭吴葵丘会盟 A B C D4、春秋时期，齐、晋两国能够迅速强大的共同原因是 （ ）政治上，改革内政经济上，发展生产军事上，加强军队建设用人上，都有贤相辅佐，如管仲、伍子胥都打出了“尊王攘夷”的旗号ABCD达标测试二5、材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下.材料二：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也. 孔子（1）“管仲相桓公”的时间？这一时期为什么能出现“霸诸侯，一匡天下”的现象？ （2）材料一中的“管仲相桓公”是如何“相”桓公的？材料二中“桓公九合诸侯”指的