1.1直角三角形的性质和判定（Ｉ）

第1章 直角三角形1.1 直角三角形的性质和判定()第1课时 直角三角形的性质和判定要点感知1 直角三角形的性质：(1)直角三角形的两个锐角_.(2)直角三角形斜边上的中线等于斜边的_.预习练习1-1 (2014海南)在一个直角三角形中，有一个锐角等于60，则另一个锐角的度数是( ) A.120 B.90 C.60 D.301-2 (2014昆明)如图，在RtABC中，ACB=90，AB=10 cm，点D为AB的中点，则CD=_cm.要点感知2 直角三角形的判定：有两个角_的三角形是直角三角形.预习练习2-1 在ABC中，A=70，B=20，那么这个三角形是( ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.无法确定知识点1 直角三角形的两个锐角互余1.若直角三角形中的两个锐角之差为22，则较小的一个锐角的度数是( ) A.24 B.34 C.44 D.462.如图，某同学在课桌上无意中将一块三角板叠放在直尺上，则1+2等于( ) A.60 B.75 C.90 D.1053.如图，在ABC中，CE、BF是两条高，若A=65，BCE=35，则ABF的度数是_，FBC的度数是_.4.过ABC的顶点C作边AB的垂线，如果这垂线将ACB分为40和20的两个角，那么A、B中较小的角的度数是_.知识点2 有两个角互余的三角形是直角三角形5.若一个三角形的三个内角的度数之比为123，则这个三角形是( ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.锐角三角形或钝角三角形6.下列条件：(1)A=25，B=65；(2)3A=2B=C；(3)A=5B；(4)2A=3B=4C中，其中能确定ABC是直角三角形的条件有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个知识点3 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半7.如图，在RtABC中，CD是斜边AB上的中线，若A=20，则BDC=( ) A.30 B.40 C.45 D.608.如果一个三角形一边的中线等于这边的一半，那么这个三角形为_三角形.9.如图，RtABC中，DC是斜边AB上的中线，EF过点C且平行于AB.若BCF=35，求ACD的度数.10.如图，在ABC中，ACB=90，CD是AB边上的高线，图中与A互余的角有( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个11.如图，ABDF，ACBC于点C，BC与DF交于点E，若A=20，则CEF等于( ) A.110 B.100 C.80 D.7012.如果一个三角形的一个内角等于其他两个内角的差，那么这个三角形是( ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.无法确定13.如图，在ABC中，ACB=90，ABC=60，BD平分ABC，P点是BD的中点，若AD=6，则CP的长为( ) A.3 B.3.5 C.4 D.4.514.如图，BE、CF分别是ABC的高，M为BC的中点，EF=5，BC=8，则EFM的周长是_.15.如图，在ABC中，B=C，D、E分别是BC、AC的中点，AB=8，求DE的长.16.如图,在ACD与ABC中,ABC=ADC=90,E是AC的中点. (1)试说明DE=BE； (2)图中有哪些等腰三角形,请写出来.(不需要证明)17.如图，ADBC，DAB和ABC的平分线相交于CD边上的一点E，F为AB边的中点.求证：EF=AB.挑战自我18.如图，已知M是RtABC斜边AB的中点，CD=BM，DM与CB的延长线交于点E.求证：E=A.参考答案课前预习要点感知1 互余一半预习练习1-1 D1-2 5要点感知2 互余预习练习2-1 B当堂训练1.B 2.C 3.25 30 4.50 5.B 6.A 7.B 8.直角9.EFAB，BCF=B. BCF=35，B=35. ABC为直角三角形， CAB=90-35=55. DC是斜边AB上的中线， AD=BD=CD， ACD=A=55.课后作业10.C 11.A 12.B 13.A 14.1315.B=C，AB=AC. 又D是BC的中点， ADBC.ADC=90. 又E是AC的中点，DE=AC. AB=AC，AB=8， DE=AB=8=4.16.(1)ABC=ADC=90,E为AC的中点,DE=AC,BE=AC.DE=BE. (2)图中的等腰三角形有CDE、DAE、AEB、BEC、DEB.17.证明：AE、BE分别平分DAB和ABC，DAB=2EAB，ABC=2ABE.ADBC，DAB+ABC=180.2EAB+2ABE=180.EAB+ABE=90.AEB=90.AEB是直角三角形.F为AB边的中点，EF=AB.18.证明：CM是ABC