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文档简介

ie ve er第一课时的教学反思 攸县联星小学 王阳芳 本人认为ie ve er的教学较好的体现了“信息技术与语文教学相结合”的理念，现以教学资源的准备和收集，信息技术手段的应用等角度，作以下几点反思:1、 本节课采用了丰富的图片、视频等资源 在ie ve er一课时，我将主导思想定在“趣”字上，为了达到这一目的，我最大限度地开发课堂资源，利用图片和各种游戏为学生创设一个个生动直观的活动情境，使枯燥的拼音字母变成孩子们喜欢的“朋友”。在教学中，我注意了从生活现象入手，唤起学生的生活体验，激发学生的学习兴趣。从学生已有的生活经验出发，创设学生熟悉、感性的情境进行教学，不仅有利地运用了生活资源，而且把学习语文和认识事物紧密地结合起来，调动了学生学习的热情，又活跃了课堂气氛。 2、 这些信息技术手段是如何突破难点、提高课堂效率的 在本课教学中，我充分采用了自主、合作、探究的学习方式进行教学，使学生真正成为学习的主人，提高了学习的积极性，把要我学变成我要学。 另外，汉语拼音的学习，不仅仅是这节课的重点，而是整个学期教学的重点，所以在教学汉语拼音时，教师不仅要为学生奉献爱心，还要有足够的耐心，不能操之过急。 三、不足和改进记得有人说过，“教学永远是一门遗憾的艺术”。课后反思发现这堂课在以下几个方面可以继续改进：（1）在信息技术与语文教学的过程中，如何选资源、如何安排在何处应用、怎么样做到精准，把课件做得更精致、实用尚需多多琢磨。（2）这节课在教学形式上，具备动静结合、生成性突出的特点，学生有很大的自我发挥空间。在活动中我有感而发也给大家讲了一个学生的故事，其实很多学生听了之后很有感触，但是因为时间没有办法让他们更好的交流彼此的体会，分享自己的心情。前面的环节如果更加紧凑，有足够的时间，他们会谈得更好、更丰富，也就会有更精彩的思维碰撞、更多的课堂生成。（3）、在教学内容上，要尽量取用孩子们身边的实例，更多的让孩子们自己体会、交流、分享，那样教学效率会更高。（4）、在评价学生的时候注重对学生思考内容的评价，忽略了学生回答问题的声音大小，也应引起注意。同时如何激发学生激情，让学生大胆发言也需要探索。自己作为一名教师，深深地感到自己教学中的种种不足。教孩子们学会是一种快乐，发现自己教学的
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