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文档简介

快乐的节日教学设计（第一课时）李红学习目标：1我能学会本课10个生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。2我能正确、流利地朗读课文。学习重点：学会本课10个生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语学习难点：能正确、流利地朗读课文教学过程：一、激趣导入1小朋友们，你们知道哪些节日？（生自由说）在这些节日中，哪个是属于我们小朋友的节日呢？2歌曲引入：“六一”儿童节这天，各国小朋友都在用不同的方式庆祝自己的节日呢？请看（出示ppt,播放快乐的节日），今天，就让我们和文中的小朋友一起来度过这个“快乐的节日”，好吗？（板书课题）3出示学习目标：（1）我能认识本课10个生字。（2）我能正确流利地朗读课文。二、自主读文第1遍：轻声读，一边读课文一边圈画生字，借助拼音把生字读正确。第2遍：大声读，一句一句读，一句读熟再读下一句。第3遍：把课文连起来通顺地读一遍。第4遍：标出小节号，选择自己喜欢的小节好好读一读。完成任务后站起来继续大声读课文三、交流展示 1交流生字（1）出示带拼音的生字。（抽生读生字，摘气球） （2）去掉拼音你会读吗？（同桌俩一人读一人听，将错的连读3遍）（3）描红课后生字并说出笔顺。（对子之间相互评价）（4）出示词语，开火车读。健康 勇敢 歌唱丰满 理想 飞翔鲜艳 祝贺 红领巾敬爱 希望 白杨树（5）出示短语（先自由读，再齐读）健康地成长 勇敢地飞翔丰满的羽毛 远大的理想美丽的衣裳 快乐的时光敬爱的老师 亲爱的伙伴鲜艳的红领巾 亲爱的祖国2课文朗读我最棒（1）同桌二人轮读（2）开火车分句读（3）自由分小节读（4）男女生轮读（5）全班齐读四、拓展延伸1.真棒！今天我们一起度过的时光很快乐，你们愿意，跟老师一起到成语游乐场去玩玩吗？乐不可支 兴高采烈 眉开眼笑 欢呼雀跃 喜气洋洋 笑逐颜开 欢天喜地 手舞足蹈2让我们一起走进诗歌天地！我 们 的 节 日“六一”的阳光红红的，“六一”的鲜花艳艳的，“六一”的歌声脆脆的，“六一”是属于我们的，我们的节日是甜甜的。六、结束语：师：同学们，短暂的四十分
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