高中生物 3.1 核酸是遗传物质的证据同步试题 浙科版必修2.doc

2013年高二生物 3.1 核酸是遗传物质的证据同步试题 浙科版必修21(2010高考上海卷)右图是某生物模式图，组成结构a的物质最有可能是()a蛋白质brnacdna d脂质解析：选a。噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒。它主要包括蛋白质外壳及其内的遗传物质。结构a是噬菌体尾丝，由蛋白质构成。2用32p标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。上清液带有放射性的原因可能是()a噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体b搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离c离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌d32p标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中解析：选a。保温时间如过长，部分大肠杆菌裂解，其中含放射性的噬菌体释放出来，所以在上清液中出现少量放射性。3能将小白鼠致死的肺炎双球菌的类型是()r型活细菌s型活细菌加热杀死后的s型细菌r型活细菌加热杀死后的s型细菌abc d解析：选b。该题考查肺炎双球菌的转化实验。r型活细菌没有毒性小白鼠存活。s型活细菌有毒性小白鼠死亡。加热杀死后的s型细菌失去毒性小白鼠存活。r型活细菌加热杀死后的s型细菌发生转化(r型菌转化为s型菌)小白鼠死亡。4(2012台州高二检测)为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为如何选择同位素示踪的方案()a用14c或3h培养噬菌体，再去侵染细菌b用18o或15n培养噬菌体，再去侵染细菌c将一组噬菌体用32p和35s标记d一组用32p标记dna，另一组用35s标记蛋白质外壳解析：选d。噬菌体侵染细菌的实验，用同位素示踪法，用32p标记dna，用35s标记蛋白质外壳。分两组进行便于形成对照。蛋白质和dna中都含有c、h、o元素，不能作为标记的对象。5下列哪一类生物的遗传物质不一定是dna()a病毒 b原核生物c真菌 d细菌解析：选a。病毒是一类无细胞结构的生物，只由dna或rna和蛋白质构成。多数病毒含dna，以dna作为遗传物质，少数病毒含rna，以rna作为遗传物质。6据图回答问题：(1)过程和表明，将s型菌的_和_与r型活菌混合培养，其后代为_型菌。(2)过程表明，将s型菌的_与r型活菌混合培养，_型菌转化成_型菌。(3)过程表明，转化成的_型菌的后代也是有_性的_型菌。(4)通过上述实验能证明dna是主要的遗传物质而蛋白质不是遗传物质吗？_。解析：本题考查肺炎双球菌转化实验的方法、思路等内容。表示分别用多糖、蛋白质、dna去与r型菌混合培养，从图解中可以发现只有用s型菌的dna与r型菌混合培养才会出现s型菌，同时把转化成的s型菌单独培养时，其后代都是s型菌。通过上述实验证明了dna是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。但不能证明dna是主要的遗传物质。答案：(1)多糖蛋白质r(2)dna部分rs(3)s毒s(4)上述实验证明了dna是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，但不能得出dna是主要遗传物质的结论。只有通过大量生物实验，明确绝大多数生物的遗传物质是dna，才能得出上述结论1在证明dna是遗传物质的几个著名实验中，在实验设计思路中最关键的是()a要用同位素标记dna和蛋白质b要分离dna和蛋白质c要区分dna和蛋白质，单独观察它们的作用d要得到噬菌体和肺炎双球菌答案：c2(2012诸暨中学高二测试)噬菌体侵染细菌之后，合成噬菌体的蛋白质外壳需要()a细菌的dna及其氨基酸b噬菌体的dna及其氨基酸c细菌的dna和噬菌体的氨基酸d噬菌体的dna和细菌的氨基酸解析：选d。当噬菌体侵染细菌时，注入到细菌细胞内的只有噬菌体dna，子代噬菌体的蛋白质外壳和dna分子都是在噬菌体dna的指导下，用细菌的氨基酸和脱氧核苷酸合成的。3t2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。首先将大肠杆菌放到用含有放射性14c和18o标记的有机物配制的培养基中培养一段时间，然后用未被标记的t2噬菌体去感染上述被标记的大肠杆菌。保温一段时间后，从细菌体内分离出t2噬菌体，则此t2噬菌体的dna分子和蛋白质分子中能检测到放射性物质的情况是()a都能检测到14c和18ob只有dna分子中能检测到14c和18oc都不能检测到14c和18oddna分子中只能检测到18o，蛋白质分子中只能检测到14c解析：选a。用含14c和18o标记的有机物培养大肠杆菌，得到含14c和18o标记的细菌，被未标记的t2噬菌体侵染后，子代噬菌体的dna和蛋白质的合成都利用大肠杆菌体内的原料，由于dna和蛋白质都含c和o，所以都能检测到14c和18o。4(2011高考江苏卷)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是()a分别用含有放射性同位素35s和放射性同位素32p的培养基培养噬菌体b分别用35s和32p标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养c用35s标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致d32p、35s标记的噬菌体侵染实验分别说明dna是遗传物质、蛋白质不是遗传物质解析：选c。噬菌体在宿主细胞外不能进行正常的生命活动，赫尔希和蔡斯为了把噬菌体用32p和35s标记，首先将大肠杆菌分别培养在含32p和35s的培养基上，再用上述大肠杆菌培养噬菌体，得到dna含32p标记或蛋白质含35s标记的噬菌体。然后用32p或35s标记的噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，很短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心，若此时搅拌不充分，吸附在大肠杆菌表面的含35s的蛋白质外壳就可能随大肠杆菌经离心而沉淀。该实验只能证明dna是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因为噬菌体的蛋白质外壳在实验中并未进入大肠杆菌细胞内。5用dna酶处理从s型细菌中提取出来的dna，使之分解，就不能使r型细菌发生转化。下列关于这一实验的叙述，不正确的是()a该实验证实dna的分解产物不是遗传物质b该实验从反面证明了dna是遗传物质c该实验证实了dna的分解产物不是转化因子d该实验是格里菲思实验的主要环节解析：选d。此实验并非是格里菲思所完成的。dna酶具有专一性，使dna分解，dna分解后的产物不能使r型细菌转化为s型细菌，而dna却能使r型菌转化成s型菌，这一对比正好说明了dna的分解产物不是转化因子，即不能作为遗传物质，反而证明了dna是遗传物质。6肺炎双球菌中的s型菌具有多糖类荚膜，r型菌则不具有。下列叙述错误的是()ar型活菌s型菌的多糖有荚膜的细菌br型活菌s型菌dna水解产物不能够产生具有荚膜的细菌cr型活菌s型菌dna产生具有荚膜的细菌dr型活菌s型菌蛋白质不能够产生具有荚膜的细菌解析：选a。明确r型菌和s型菌各自的特点及r型菌转化为s型菌需要s型菌的dna是解题的关键。s型菌的多糖不是转化因子，不能使r型菌转化为s型菌；s型菌dna的完全水解产物已经失去活性，也没有转化能力；s型菌的dna能使r型菌转化；s型菌的蛋白质不是转化因子，不能使r型菌转化为s型菌。7能证明rna是遗传物质的实验是()a烟草花叶病毒侵染实验b噬菌体侵染细菌实验c豌豆杂交实验d肺炎双球菌的转化实验解析：选a。烟草花叶病毒的核酸是rna，通过侵染实验证明rna起遗传物质作用；噬菌体是由蛋白质和dna组成的病毒；豌豆杂交实验研究的是真核生物核内基因的传递规律；肺炎双球菌转化实验证明dna是遗传物质。8认为dna是主要遗传物质的理由是()a噬菌体侵染细菌实验证明的bdna是绝大多数生物的遗传物质c只有dna能够进行自我复制d肺炎双球菌转化实验证明的解析：选b。教材中的有关dna是遗传物质的实验，包括“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”，这两个实验都证明了“dna是遗传物质”。通过大量的实验证明，绝大多数生物，包括全部有细胞结构的生物，即原核生物和真核生物的遗传物质是dna，而有些病毒的遗传物质是rna，因此，只能说dna是主要的遗传物质。故正确答案为b。9(2010高考海南卷)某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和dna，重新组合成“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。其中预测正确的是()a.1、3 b1、4c2、3 d2、4解析：选b。因为dna是遗传物质，所以判断子代噬菌体的表现型应该分析“杂合”噬菌体的dna来自哪。因此，组成成分为甲的dna和乙的蛋白质的“杂合”噬菌体感染大肠杆菌后得到的子代噬菌体的表现型与甲种一致；组成成分为乙的dna和甲的蛋白质的“杂合”噬菌体感染大肠杆菌后得到的子代噬菌体的表现型与乙种一致。10(2012宁波高二检测)“肺炎双球菌的转化实验”证明了dna是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。得出这一结论的关键是()a用s型活菌和加热杀死后的s型菌分别对小鼠进行注射，并形成对照b用杀死的s型菌与无毒的r型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体的含量c从死亡小鼠体内分离获得了s型菌d将s型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中，培养r型菌，观察是否发生转化解析：选d。当把s型菌的各种因子分离并分别与r型菌混合培养后，发现只有加入dna的培养基中r型菌发生转化，出现s型菌，而加入其他因子(如加入蛋白质)的培养基中的r型菌不发生转化，即不出现s型菌。11(2012乌鲁木齐市第八中学期末)艾弗里细菌转化实验中，为了弄清什么是遗传物质，他设计了一系列实验，下列培养基中能产生光滑菌落的是()as型菌的蛋白质r型菌bs型菌的多糖r型菌cs型菌的dnar型菌ds型菌的多糖s型菌的蛋白质r型菌解析：选c。培养s型菌可产生光滑菌落，s型菌的dna和r型菌混合培养，可使一部分r型菌转化为s型菌。12(2012余姚中学高二期中)将加热杀死的s型菌与r型活细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡。下列有关叙述正确的是()死亡的小鼠体内只存在着s型活细菌死亡的小鼠体内存在着s型和r型两种活细菌死亡的小鼠体内s型活细菌的出现是两种细菌细胞融合的结果死亡的小鼠体内s型活细菌的出现是r型细菌转化的结果a bc d解析：选d。在肺炎双球菌转化实验中，导致小鼠死亡的原因是出现了s型菌，而s型菌的出现是由于s型菌的dna与r型菌的dna重组，但是并非所有的r型菌都转化成了s型菌，大多数r型菌是没有转化的，所以小鼠体内具有两种细菌。13现有大肠杆菌菌液、t2噬菌体及含有大肠杆菌生长所需各种营养成分的培养基(其中一种培养基中含32p标记的核苷酸，另一种培养基中含35s标记的氨基酸)，此外还有搅拌器、离心机等。请利用所给的材料设计一个实验来证明dna是遗传物质。实验步骤：步骤一：分别取等量含32p标记的核苷酸和含35s标记的氨基酸的培养基装入两个相同培养皿中，编号为甲、乙，并灭菌处理。步骤二：_；步骤三：_；步骤四：_；步骤五：检测放射性同位素存在的主要位置。预测实验结果：(1)在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如_图。(2)在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如_图。答案：步骤二：在两个培养皿中接入等量的大肠杆菌菌液，在适宜条件下培养一段时间步骤三：放入t2噬菌体，培养一段时间，分别获得32p标记和35s标记的噬菌体步骤四：用上述噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，经短时间保温后，用搅拌器搅拌，放入离心管内离心预测实验结果：(1)b(2)a14下图为肺炎双球菌转化实验的图解。请回答：(1)分析图a可以看出，加热杀死有毒的s型细菌与活的r型无毒的细菌混合注入小鼠体内，小鼠将_，原因是_。(2)若用同位素标记法分别对蛋白质和dna进行标记，可选用下列哪一组()a14c和18o b35s和32pc14c和32p d35s和18o(3)分析图b可以看出，该实验获得成功的最关键设计是_。解析：(1)此题考查肺炎双球菌的转化实验和结论，分析图a可以看出，加热杀死的有毒s型细菌与活的r型无毒细菌混合后，可转化为有毒性的s型活细菌，小鼠将死亡。(2)蛋白质含有s，不含p元素，核酸含有p而不含s元素，因此可用35s和32p分别对蛋白质和dna进行标记。(3)分析图b可知，加入s型细菌的dna，r型无毒的细菌发生转化，表现了s型细菌的性状，这说明s型细菌的dna进入了r型细菌细胞中，实现对其性状的控制，也说明dna是遗传物质。该实验获得成功的最关键设计是设法将s型细菌的dna与蛋白质分开，单独地、直接地去观察它们的作用。答案：(1)死亡s型细菌的dna将r型细菌转化成活的有毒的s型细菌，使小鼠死亡(2)b(3)设法将s型细菌的dna与蛋白质分开，单独地、直接地去观察它们的作用15(探究创新题)用32p标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性，而实验的实际结果显示：在离心的上清液中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。(1)在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是_。(2)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，请你对实验过程进行误差分析：a在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量_，其原因是_。b在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，是否是误差的来源呢？_。请简述理由_。(3)请设计一个方法，来大量制备用32p标记的噬菌体。解析：(1)噬菌体在侵染宿主(大肠杆菌)细胞时，只将其dna注入，蛋白质未进入宿主细胞。由于p几乎都在dna中，因此从理论上分析，上清液中应无32p。(2)实验数据与理论数据的误差的成因有两个：部分