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文档简介

16.一分钟第一课时教学设计教学目标1.学会本课欠、元、包等8个生字及由生字组成的词语，会认钟、零等9个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文，知道时间是不等人的，我们应珍惜时间的道理。教学重难点1.学会生字词，正确、流利地朗读课文。2.读懂课文，知道时间是不等人的，学会珍惜时间。课前准备小调查：一分钟你都能做哪些事？教学目的1.借助拼音朗读课文，识记生字。2.初读课文，初步了解课文内容。教学过程一、出示课题1.板书课题，齐读课题。2.做游戏，感知一分钟。说说感受。二、初读课文l.学生自读课文标出自然段序号，圈出不认识的字，多读几遍。2.又同桌互读课文，纠正读音。3.指名分自然段读，思考:课文主要写了一件什么事?三、学习生字词1.认读生字，读音指导。2.小组合作识字，交流识字方法。叹、哈:都是四字旁。钟、迟、闹:都可以用熟字加部件来记。3.扩词，帮助识字。4.认清字形，指导书写。元、欠:上窄下宽。包:将巳写在勺内，写紧凑。钟、叹，哈:都为左右结构，左窄右宽。迟:半包围结构，第四笔为点。闹:半包围结构，门里是市字，写时里面部分要写得紧凑。四、巩固练习1. 抽生字卡片，指名读。2.完成找找说说，看谁组的字最多。(钅十中=钟 门十口=问口十欠=吹口十合=哈井十辶=进门十市二闹尺十辶=迟)3.教师指名学生读读自己组的字，并用这个字组个词，加深记忆。五、整体感知课文课文讲了一件什么事？生自由读，汇报交流。元元只是多睡了一分钟，为什么迟到了二十分钟呢？1. 读课文第一自然段。反馈，交流。2. 读课文第五自然段。元元只是多睡了一分钟，却迟到了二十分
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