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文档简介

乌鸦喝水微课设计启东学校 许艺凡教学目标：1、认识生字，读准字音。2、学习运用编口诀快速区分形近字。教学重、难点： 认识“鸟”与“乌”，“喝”和“渴”的区别并总结形近字识字方法学习运用编口诀快速识字（形近字）。教学准备：ppt教学课件适用对象：一年级学生教学过程： 一、猜谜导入 1、猜谜：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。 (打一种鸟) 2、出示乌鸦图，从而引出课题乌鸦喝水。 3、学习生字。2、 实例讲解 1、出示生字“鸟”和“乌”，并解说“鸟”和“乌”之间的区别，帮助学生区分。 2、总结方法：通过“鸟”和“乌”之间的教学，引导学生总结区分形近字的方法。如：采用编儿歌的方法识记形近字。（有眼是鸟，没眼是乌。）2、 方法运用：引申“喝”和“渴”的区别，口诀识记“喝”和“渴”， （口渴要水，喝水用口）3、 巩固练习 出示与“乌、鸟、喝、渴”有关的练习，并引导学生选择填空。 1、 喝 渴小弟弟口（ ）了，要（ ）水。2、 乌 鸟这种（ ）的名字叫（ ）鸦。（提示：根据口诀1、口渴要水，喝水用口 2、有眼是鸟，没眼是乌。来选择填空 ）4、 小结 孩子们以后要是以后遇见像今天长得很像的字，想要正确并快速区分它们，我们可以运用今天所学的方法，编儿
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