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广东省东莞市2016届初中语文毕业水平试题2016年东莞市初中生毕业水平考试试题参考答案及评分标准说明:1主观题答案与参考答案意思相近即可;如果考生的答案与参考答案不一致,但符合题目要求且言之成理,可酌情给分。 2除有特别说明的题目外,答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计),但扣分不得超过该小题的分值。题号 分值 参考答案及评分说明一 20 1 8 (本题共5小题,每小题错、漏、多1字扣05分,扣完该小题分为止)(1) 1 关山度若飞(2) 1 日暮乡关何处是(3) 2 斗折蛇行 明灭可见(4) 2 但愿人长久 千里共婵娟(5) 2 行到水穷处 坐看云起时2 2 (1) 颓唐 (2) 默契 (3) 相得益彰 (4) 束手无策3 3 d(专指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超)4 3 d(并列不当,应该把“和”改为“等”)5 4 示例:给我以崎岖,我就是一条轻盈活泼的小溪;给我以风雨,我就是一道旖旎绚丽的彩虹。二 40(一) 76 2 (1)飞奔的马 (2)停止7 2 那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄的心。8 3 b (应是表现水的清澈,不能表现湍急的特点。)(二) 89 3 b 啖: 吃(a.或:有人/有时; c.欲:想要/欲望;d.故:原因/旧的知识)10 3 北生人而不啖菱者/仕于南方/席上啖菱/并壳入口11 2 启示:无论是为人处世,还是读书学习,我们都不能不懂装懂,否则就会贻笑大方。(意思对即可)(三) 1012 3 c (a项对应文章二三段,主要讲的是调整好的坐姿,并未提及椅子和坐的时长,不够全面;b项和d项对应文章的第四段,主要讲的是好的坐姿需要配合好的椅子来发挥功效,也未提及坐的时长,不够全面;只有c项完整提到了坐姿和椅子还有坐的时长相结合才是整个坐的学问。13 3 a(a项中“可以维持腰背挺直、脊柱挺立的状态,对腰椎和颈椎最为有利”定位到原文中为第二段的第一句,对比发现选项内容颠倒是非。原文中认为“腰背挺直、脊柱挺立的状态”对“腰椎和颈椎最为有利”这一说法是不科学的。)14 4 结合第(4)段,围绕“选择合适高度座椅的观点”即可。示例:好的坐姿还有赖于科学的座椅,合适的座椅可以减缓久坐的危害。椅子的高度要合适。过高则身体压力会集中至大腿,令大腿受压,严重的会导致小腿肿胀。我建议可以给星星买了一把能调节高度和靠背倾斜度的座椅。(四) 1515 3 写出三件事即可。示例:上小学时,家境贫寒的荞夏天总穿哥哥剩下的短裤;在入队仪式后,荞因为红领巾被霸道的女孩误会,却大度地原谅了她;毕业时,为分担父母的窘困,成绩很好的荞却只考了技工学校;做印刷厂女工的荞送给我一本交通地图;成为下岗女工的荞为了丈夫和儿子在几地连做小时工;饱经风霜的荞每天寻找问候她路过一片野花。16 4 用了比喻的修辞,将荞多毛刺的手掌比作一把尼龙丝板刷,形象地表现了荞为了生活辛苦奔波劳碌留下的印迹,突出了她生活的艰辛不易(2分),也体现了我们这些老同学对荞的同情和怜悯。(2分)17 4 心地善良、与人为善、勤劳能干、任劳任怨、乐观坚强等。(若不结合原文进行分析,最高得1分,甚至不给分) 示例: (1)荞是个宽厚隐忍、与人为善的姑娘。她因为红领巾被误会,大度地原谅了误会、恼怒她的女孩,还说:“谁都想要新领巾啊,我能想通。” 示例: (2)荞是个勤劳能干、任劳任怨的女子。她下岗后,为了丈夫和儿子在几地连做小时工,可见她吃苦耐劳。 示例: (3)荞是个乐观坚强、热爱生活的女子。尽管她一生贫穷、饱经生活的风霜,她仍然能每天寻找问候她路过一片野花,可见她内心阳光、美好,充满温情和正能量。18 4 示例:对待生活,我们应该保持乐观的态度,就像饱经风霜的荞能在打工路上问候她路过的野花那样,我们面对生活的困难和磨难时,也要在艰难中保持善良、温情、坚强,就一定能够笑对挫折,战胜它们。(言之成理即可。)三 4019 40 (略)【参考译文】 有个从小就不认识生姜的楚国人,说:“这是从树上结成的。”有人说:“是从土里长成的。”那人固执己见,说:“让我与您问十个人见证,用所骑的驴为赌注。”然后问遍十个人,都说:“出自土里。”那人哑然失色道:“驴交给你,姜却还应该是树上生成的。”北方有个不认识菱角的人,在南方当官,在酒席上吃菱角,连角壳一起放进嘴里。有人说:“吃菱角必须去掉壳。”那人掩饰自己的缺点,说:“我不是不知道,连壳一起

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